AS 2015 1631

Richtlinien des Hochschulrates für die Umsetzung der Erklärung von Bologna an den Fachhochschulen und den pädagogischen Hochschulen (Bologna-Richtlinien FH und PH)

vom 28. Mai 2015

Der Hochschulrat, in der Absicht, zur koordinierten Umsetzung der in der «Joint Declaration of the European Ministers of Education Convened in Bologna on the 19th of June 1999» («Erklärung von Bologna») festgelegten Ziele beizutragen, mit der Zielsetzung, dass im Rahmen dieses Reformprozesses die Qualität der Stu- dienangebote besser abgesichert, die Mobilität der Studierenden in allen Phasen des Studiums erweitert, die Interdisziplinarität der Studiengänge ausgebaut und die Chancengleichheit durch die Ermöglichung von Teilzeitstudien sowie ausreichende Ausbildungsbeihilfen gewährleistet werden soll, gestützt auf Artikel 2 Absatz 2 Buchstabe b Ziffer 1 der Vereinbarung vom 26. Feb- ruar 2015¹ zwischen dem Bund und den Kantonen über die Zusammenarbeit im Hochschulbereich in Verbindung mit Artikel 12 Absatz 3 Buchstabe a des Hoch- schulförderungs- und -koordinationsgesetzes vom 30. September 2011², erlässt auf Antrag der Rektorenkonferenz der schweizerischen Hochschulen folgende Richtlinien im Sinne einer verbindlichen Rahmenordnung:

Art. 1 Gestufte Studiengänge

1 Die Fachhochschulen und die pädagogischen Hochschulen der Schweiz gliedern

alle ihre Studiengänge in folgende Stufen: a. die erste Studienstufe mit 180 Kreditpunkten (Bachelorstudium); b. die zweite Studienstufe mit 90–120 Kreditpunkten (Masterstudium).

2 Das Bachelorstudium allein oder das Bachelor- und das Masterstudium zusammen

ersetzen die bisherigen Studiengänge. Sie gelten also hinsichtlich der Dauer der Finanzierung der Studierenden und der Stipendien sowie hinsichtlich der Studien- gebühren als eine oder zwei Stufen desselben Ausbildungsganges.

Art. 2 Kreditpunkte

1 Die Fachhochschulen und die pädagogischen Hochschulen vergeben Kreditpunkte

gemäss dem europäischen Kredittransfersystem (ECTS) aufgrund von kontrollierten Studienleistungen.

SR 414.205.4

2015-0870 1631

Bologna-Richtlinien FH und PH AS 2015

2 Ein Kreditpunkt entspricht einer Studienleistung, die in 25–30 Arbeitsstunden

erbracht werden kann.

Art. 3 Zulassung zu den Master-Studiengängen

1 Die Zulassung zum Masterstudium setzt grundsätzlich das Bachelordiplom einer

Hochschule oder einen gleichwertigen Hochschulabschluss voraus.

2 Die Fachhochschulen und die pädagogischen Hochschulen legen im Rahmen ihrer

Kompetenzen die Anforderungen für die Zulassung von Bewerberinnen und Bewer- bern mit einem Bachelordiplom zu den Master-Studiengängen fest.

3 Für die Überprüfung der Äquivalenz von Bachelordiplomen, die an anderen Hoch-

schulen erworben worden sind, gilt der Grundsatz der Gleichbehandlung.

4 Die Fachhochschulen und die pädagogischen Hochschulen können den Abschluss

eines Masterstudiums vom Nachweis zusätzlicher Kenntnisse und Fähigkeiten abhängig machen, die im absolvierten Bachelorstudium nicht erworben worden sind.

Art. 4 Zulassung zu den Fachhochschulen und den pädagogischen Hochschulen mit Bachelordiplomen von Universitäten

1 Die Aufnahme mit einem fachlich verwandten universitären Bachelor in ein Mas-

terstudium einer Fachhochschule oder einer pädagogischen Hochschule ist möglich, wenn höchstens Studienleistungen im Rahmen von 60 ECTS-Kredits nachgeholt werden müssen. 2 Wer die Voraussetzungen nach Absatz 1 nicht erfüllt, muss den Bachelorabschluss nachholen.

3 Zulassungsbeschränkungen, die für alle Studienbewerberinnen und Studienbewer-

ber gelten, bleiben in jedem Fall vorbehalten.

4 Die Rektorenkonferenz der schweizerischen Hochschulen führt eine Liste mit

denjenigen Bachelorabschlüssen, die zu einer direkten Zulassung in Masterstudien- gänge im Sinne von Absatz 1 berechtigen, und koordiniert den Umfang der nachzu- holenden Studienleistungen.

5 Die Kantone regeln die Zulassung zur Immatrikulation an den kantonalen Fach-

hochschulen und pädagogischen Hochschulen unter Berücksichtigung der Grund- sätze nach den Absätzen 1 und 2.

Art. 5 Einheitliche Benennung der Abschlüsse

1 Die Fachhochschulen vereinheitlichen die Benennung ihrer Studienabschlüsse

entsprechend international anerkannten Bezeichnungen.

2 Für die Benennung der akademischen Abschlüsse im Bereich der Lehrdiplome und

der Sonderpädagogik gelten die Bestimmungen des interkantonalen Diplomanerken- nungsrechts.

Bologna-Richtlinien FH und PH AS 2015

Art. 6 Vollzug Die Rektorenkonferenz der schweizerischen Hochschulen ist verantwortlich für die Koordination der Umsetzung der vorliegenden Richtlinien, soweit dies in die Zuständigkeit ihrer Mitglieder fällt, und sorgt für die Publikation des Studienange- bots.

Art. 7 Aufhebung eines anderen Erlasses Die Richtlinien des Fachhochschulrats der Schweizerischen Konferenz der kantona- len Erziehungsdirektoren vom 5. Dezember 20023 für die Umsetzung der Erklärung von Bologna an den Fachhochschulen und den Pädagogischen Hochschulen werden aufgehoben.

Art. 8 Inkrafttreten Diese Richtlinien treten rückwirkend auf den 1. Januar 2015 in Kraft.

28. Mai 2015 Im Namen des Schweizerischen Hochschulrates Präsident: Johann N. Schneider-Ammann

3 Nicht in der AS veröffentlicht. Der Text dieser Richtlinien kann bei der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK), Haus der Kantone, Speichergasse 6, 3000 Bern, eingesehen werden.

Bologna-Richtlinien FH und PH AS 2015