Wortlaut

Der Bundesrat wird beauftragt Massnahmen zu prüfen, um zu verhindern, dass als Folge der Corona-Pandemie eine ganze Generation von Lernenden der Berufsbildung und Studierenden auf dem Arbeitsmarkt benachteiligt ist.

Begründung

Infolge der Corona-Pandemie sind in der Schweiz zehntausende von Studierenden und Lernenden der Berufsbildung in ihrer Ausbildung eingeschränkt. Die Schutzmassnahmen zwingen Lehrlinge, ihre praktische Ausbildung aus dem Home-Office zu absolvieren oder schränken sie anderweitig beim Aneignen der berufsspezifischen Kompetenzen ein. An den Hochschulen fällt Unterricht mit direktem Kontakt aus. Digitale Unterrichtsformen und Selbststudium können den Austausch, Gruppenarbeiten sowie Üben und praktisches Anwenden von Wissen nur beschränkt kompensieren.

Die aktuelle Situation kann zwar Autonomie und Selbstverantwortung der Lernenden stärken. Allerdings ist zu befürchten, dass zumindest für einen Teil der Absolventinnen und Absolventen Wissenslücken entstehen. So drohen die pandemiebedingten Einschränkungen teilweise die Qualität der angestrebten Diplome zu vermindern, sodass ein Teil der Lehr- und Studienabgänger kurzzeitig Mühe haben wird, auf dem Arbeitsmarkt Fuss zu fassen.

Mit dem Ziel, die Stigmatisierung einer Generation von Lernenden und Studierenden zu verhindern, soll der Bundesrat in einem Bericht folgende Fragen untersuchen:

1. Sind alle Lernenden und Hochschulstudierenden in ihrer Ausbildung gleichermassen von der Corona-Pandemie betroffen oder bestehen Unterschiede aufgrund von soziökonomischen Kriterien?

2. Inwiefern drohen den Auszubildenden Wissenslücken? Wirken sich diese gegebenenfalls auf die Qualität der Diplome aus?

3. Welche Massnahmen können Bund und Kantone treffen, um zu verhindern, dass betroffene Lernende und Studierende infolge der Pandemie auf dem Arbeitsmarkt benachteiligt sind?

4. Können Bund und Kantone Massnahmen ergreifen, um Berufslernenden trotz Einschränkungen den Erwerb ihrer praktischen Berufskenntnisse zu ermöglichen?

5. Können Bund und Kantone die Bedingungen für Wiederholungen von Semesterkursen oder Abschlussprüfungen anpassen?

6. Planen Bund und Kantone Massnahmen für junge Menschen, die ihre Ausbildung ohne Diplom beenden?

7. Sollten Bund und Kantone gemeinsam mit den Sozialpartnern einen runden Tisch einberufen, um eine Stigmatisierung der betroffenen Jahrgänge auf dem Arbeitsmarkt zu verhindern?

Antrag des Bundesrates

Der Bundesrat beantragt die Annahme des Postulates.

Stellungnahme des Bundesrates

Der Bundesrat beantragt die Annahme des Postulates.