AS 2025 571

Ordinanza della SEFRI
sulla formazione professionale di base
Aiuto meccanica CFP / Aiuto meccanico CFP
del 29 agosto 2025

Preambolo

45907

Aiuto meccanica CFP / Aiuto meccanico CFP Mechanikpraktiker EBA / Mechanikpraktikerin EBA Praticienne en mécanique AFP / Praticien en mécanique AFP

La Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazione (SEFRI),

visto l’articolo 19 della legge del 13 dicembre 2002¹ sulla formazione professionale;
visto l’articolo 12 dell’ordinanza del 19 novembre 2003²
sulla formazione professionale (OFPr);
visto l’articolo 4a capoverso 1 dell’ordinanza del 28 settembre 2007³
sulla protezione dei giovani lavoratori (OLL 5),

ordina:

Sezione 1 Oggetto e durata

Art. 1 Profilo professionale

Gli aiuto meccanici con certificato federale di formazione pratica (CFP) svolgono in particolare le attività seguenti e si contraddistinguono per le conoscenze, capacità e attitudini sotto indicate:

• a. sono specializzati nella realizzazione di componenti con diversi materiali, nonché nel loro assemblaggio all’interno di apparecchi, macchinari e impianti dell’industria metalmeccanica ed elettrica (industria MEM);

• b. sotto supervisione o in base a istruzioni eseguono incarichi in diverse postazioni di lavoro manualmente o con l’ausilio di macchine convenzionali o di macchine a controllo numerico computerizzato (computerized-numeric-control-machine, macchine CNC); operano nel rispetto delle norme e delle disposizioni vigenti;

• c. lavorano nella produzione di componenti, nel montaggio e nella manutenzione, nonché nella fabbricazione di apparecchi elettrici, elettronici e ottici, operando a stretto contatto con altri professionisti; possono essere impiegati anche nella gestione di impianti di produzione;

• d. dispongono di conoscenze basilari in ambito meccanico e tecnico, hanno un approccio responsabile e orientato alla qualità e sono aperti alle innovazioni tecnologiche.

Art. 2 Durata e inizio

La formazione professionale di base dura due anni.

L’inizio della formazione professionale di base segue il calendario della relativa scuola professionale.

Sezione 2 Obiettivi ed esigenze

Art. 3 Principi

Gli obiettivi e le esigenze della formazione professionale di base sono espressi sotto forma di competenze operative raggruppate nei relativi campi.

Tutti i luoghi di formazione collaborano allo sviluppo delle competenze operative. Essi coordinano i contenuti della formazione e delle procedure di qualificazione.

Art. 4 Competenze operative

La formazione prevede, nei campi di competenze operative sotto indicati, le competenze operative seguenti:

• a. fabbricazione di prodotti:

  1. allestire la postazione di lavoro e i macchinari per la fabbricazione di prodotti semplici dell’industria MEM,

  2. lavorare prodotti semplici dell’industria MEM con utensili o macchine manuali,

  3. fabbricare prodotti semplici dell’industria MEM con macchine utensili,

  4. impiegare sotto supervisione macchine CNC per la fabbricazione di prodotti dell’industria MEM,

  5. realizzare e verificare sotto supervisione componenti o apparecchi elettrici o elettronici,

  6. fabbricare componenti semplici per prodotti dell’industria MEM mediante separazione, deformazione, formatura o giunzione;

• b. montaggio, messa in servizio o manutenzione:

  1. allestire la postazione di lavoro per il montaggio, la messa in servizio o la manutenzione di prodotti semplici dell’industria MEM,

  2. effettuare la manutenzione di mezzi di produzione e di lavoro dell’industria MEM sotto supervisione,

  3. riparare sotto supervisione mezzi di produzione e di lavoro dell’industria MEM,

  4. montare sotto supervisione prodotti dell’industria MEM,

  5. mettere in servizio sotto supervisione prodotti dell’industria MEM,

  6. effettuare sotto supervisione la manutenzione di prodotti dell’industria MEM;

• c. verifica di prodotti nel processo di produzione:

  1. verificare mediante calibri pezzi semplici nel processo di produzione,

  2. misurare pezzi semplici nel processo di produzione,

  3. monitorare i dati di processo durante la produzione automatizzata nell’industria MEM;

• d. assunzione di alcune responsabilità operative:

  1. pianificare incarichi orientati al progetto nel contesto tecnico dell’industria MEM,

  2. controllare l’avanzamento degli incarichi orientati al progetto nel contesto tecnico dell’industria MEM,

  3. valutare i risultati degli incarichi orientati al progetto nel contesto tecnico dell’industria MEM,

  4. trattare termicamente o rivestire sotto supervisione prodotti dell’industria MEM,

  5. verificare prodotti semplici dell’industria MEM,

  6. produrre prodotti in serie in un impianto di produzione dell’industria MEM.

Nei campi di competenze operative di cui al capoverso 1 lettera a numeri 1 e 2, lettera b numeri 1−3, lettera c numeri 1 e 2 nonché lettera d numeri 1−3 lo sviluppo delle competenze operative è obbligatorio per tutte le persone in formazione.

È obbligatorio lo sviluppo di una competenza operativa a scelta tra quelle di cui al capoverso 1 lettera a numeri 3−6, lettera b numeri 4−6, lettera c numero 3 nonché lettera d numeri 4−6.

La competenza operativa obbligatoria di cui al capoverso 3 è definita congiuntamente dall’azienda di tirocinio e dalla persona in formazione ed è comunicata alla scuola professionale alla fine del primo anno di formazione. Inoltre, deve essere indicata al momento dell’iscrizione alla procedura di qualificazione con esame finale.

Sezione 3 Sicurezza sul lavoro, protezione della salute, protezione dell’ambiente e sviluppo sostenibile

Art. 5

All’inizio e durante la formazione gli operatori forniscono e spiegano alle persone in formazione le prescrizioni e le raccomandazioni relative alla sicurezza sul lavoro, alla protezione della salute e alla protezione dell’ambiente, in particolare quelle relative alla comunicazione dei pericoli e della sicurezza in questi tre ambiti.

Dette prescrizioni e raccomandazioni sono fornite in tutti i luoghi di formazione e considerate nelle procedure di qualificazione.

Gli aspetti specifici della professione inerenti allo sviluppo sostenibile sono trasmessi in tutti i luoghi di formazione.

In deroga all’articolo 4 capoverso 1 OLL 5 e secondo le prescrizioni dell’articolo 4a capoverso 1 OLL 5 è ammesso l’impiego di persone in formazione in conformità con il loro stato di formazione per le attività elencate nell’allegato 2 del piano di formazione.

L’impiego di cui al capoverso 4 presuppone che le persone in formazione siano formate, istruite e sorvegliate in maniera adeguata al più elevato pericolo; tali precauzioni particolari sono fissate nell’allegato 2 del piano di formazione sotto forma di misure di accompagnamento riguardanti la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute.

Sezione 4 Durata della formazione in ciascun luogo di formazione e lingua d’insegnamento

Art. 6 Formazione professionale pratica

La formazione professionale pratica in azienda comprende in media 4 giornate alla settimana per tutta la durata della formazione professionale di base.

Nel quadro della formazione di base organizzata dalla scuola la formazione professionale pratica è impartita sotto forma di parti pratiche integrate o di periodi di pratica in azienda. Dura complessivamente almeno 220 giornate lavorative.

Art. 7 Scuola professionale

L’insegnamento obbligatorio presso la scuola professionale comprende 720 lezioni. Tali lezioni sono suddivise secondo la tabella seguente:

Insegnamento	1° anno	2° anno	Totale
a. Materie professionali specifiche
– Fabbricazione di prodotti	100	100	200
– Montaggio, messa in servizio o manutenzione Verifica di prodotti nel processo di produzione	–	100	100
– Assunzione di alcune responsabilità operative	100	–	100
Totale materie professionali specifiche	200	200	400
b. Cultura generale	120	120	240
c. Educazione fisica	40	40	80
Totale delle lezioni	360	360	720

D’intesa con le autorità cantonali e le organizzazioni del mondo del lavoro competenti sono ammessi spostamenti minimi di lezioni da un anno di formazione all’altro in un campo di competenze operative. Deve essere comunque garantito il raggiungimento degli obiettivi di formazione prestabiliti.

Per gli insegnamenti di cultura generale fa stato l’ordinanza della SEFRI del 9 aprile 2025⁴ sulle prescrizioni minime in materia di cultura generale nella formazione professionale di base.

La lingua d’insegnamento è la lingua nazionale nella variante standard del luogo in cui si trova la scuola professionale. Oltre a questa lingua, i Cantoni possono autorizzare altre lingue d’insegnamento.

È raccomandato l’insegnamento bilingue, vale a dire nella lingua nazionale del luogo in cui si trova la scuola e in un’altra lingua nazionale o in inglese.

Art. 8 Corsi interaziendali

I corsi interaziendali comprendono 28 giornate di otto ore.

Le giornate e i contenuti sono ripartiti in due corsi come segue:

Anno	Corsi	Competenze operative	Num. giorni
1	1	Allestire la postazione di lavoro e i macchinari per la fabbricazione di prodotti semplici dell’industria MEM Lavorare prodotti semplici dell’industria MEM con utensili o macchine manuali Allestire la postazione di lavoro per il montaggio, la messa in servizio o la manutenzione di prodotti semplici dell’industria MEM Effettuare la manutenzione di mezzi di produzione e di lavoro dell’industria MEM sotto supervisione Riparare sotto supervisione mezzi di produzione e di lavoro dell’industria MEM Verificare mediante calibri pezzi semplici nel processo di produzione Misurare pezzi semplici nel processo di produzione	14
1	2	Fabbricare prodotti semplici dell’industria MEM con macchine utensili	14
	3	Impiegare sotto supervisione macchine CNC per la fabbricazione di prodotti dell’industria MEM Monitorare i dati di processo durante la produzione automatizzata nell’industria MEM
	4	Realizzare e verificare sotto supervisione componenti o apparecchi elettrici o elettronici
	5	Fabbricare componenti semplici per prodotti dell’industria MEM mediante separazione, deformazione, formatura o giuntura
	6	Montare sotto supervisione prodotti dell’industria MEM Mettere in servizio sotto supervisione prodotti dell’industria MEM
	7	Effettuare la manutenzione di mezzi di produzione e di lavoro dell’industria MEM sotto supervisione
	8	Trattare termicamente o rivestire sotto supervisione i prodotti dell’industria MEM
Totale	28

Il corso 1 di cui al capoverso 2 è obbligatorio per tutte le persone in formazione.

È inoltre obbligatorio uno tra i corsi 2−8 di cui al capoverso 2.

Nell’ultimo semestre della formazione professionale di base non si possono svolgere corsi interaziendali.

Sezione 5 Piano di formazione

Art. 9

All’entrata in vigore della presente ordinanza è disponibile un piano di formazione⁵ delle competenti organizzazioni del mondo del lavoro.

Il piano di formazione:

• a. contiene il profilo di qualificazione, che comprende:

  1. il profilo professionale,

  2. la tabella delle competenze operative e dei relativi campi,

  3. il livello richiesto per la professione;

• b. precisa i contenuti della formazione di base e le disposizioni relative alla sicurezza sul lavoro e alla protezione della salute e dell’ambiente;

• c. determina quali competenze operative sono trasmesse e apprese in ciascun luogo di formazione.

Al piano di formazione è allegato l’elenco degli strumenti volti a garantire e attuare la formazione professionale di base nonché a promuoverne la qualità, con indicazione dell’ente presso cui possono essere ottenuti.

Sezione 6 Requisiti per i formatori e numero massimo di persone in formazione in azienda

Art. 10 Requisiti professionali richiesti ai formatori

Il formatore soddisfa i requisiti professionali se possiede una delle qualifiche seguenti:

• a. attestato federale di capacità di polimeccanico AFC o di meccanico di produzione AFC e almeno due anni di esperienza professionale nel campo d’insegnamento;

• b. attestato federale di capacità di una professione affine con le necessarie materie professionali specifiche nel campo dell’aiuto meccanico CFP e almeno tre anni di esperienza professionale nel campo d’insegnamento;

• c. titolo della formazione professionale superiore in ambito pertinente e almeno due anni di esperienza professionale nel campo d’insegnamento;

• d. diploma di scuola universitaria in ambito pertinente e almeno due anni di esperienza professionale nel campo d’insegnamento.

Art. 11 Numero massimo di persone in formazione in azienda

Nelle aziende che impiegano un formatore all’80 per cento o due formatori ciascuno almeno al 60 per cento può svolgere il tirocinio una persona in formazione.

Per ogni altro specialista impiegato al 100 per cento o per ogni due specialisti in più impiegati ciascuno almeno al 60 per cento può svolgere il tirocinio una persona in formazione in più.

È considerato specialista il titolare di un attestato federale di capacità, di un certificato federale di formazione pratica o di una qualifica equivalente nel campo della persona in formazione.

Nelle aziende che possono impiegare soltanto una persona in formazione una seconda persona può iniziare il tirocinio quando la prima inizia l’ultimo anno della formazione professionale di base.

In casi particolari l’autorità cantonale può autorizzare un numero maggiore di persone in formazione nelle aziende che da più anni svolgono la loro funzione di formazione con risultati particolarmente positivi.

L’azienda pianifica gli orari lavorativi dei formatori e degli specialisti affinché, durante la pratica professionale, la persona in formazione possa essere seguita da un formatore o da uno specialista.

Sezione 7 Documentazione dell’apprendimento, rapporto di formazione e documentazione delle prestazioni

Art. 12 Documentazione dell’apprendimento

Nel corso della formazione professionale pratica la persona in formazione tiene una documentazione dell’apprendimento in cui annota regolarmente i principali lavori eseguiti in relazione alle competenze operative da acquisire.

Almeno una volta al semestre il formatore controlla e firma la documentazione dell’apprendimento e la discute con la persona in formazione.

Art. 13 Rapporto di formazione

Alla fine di ogni semestre, il formatore rileva in un rapporto il livello raggiunto dalla persona in formazione. A tal fine si basa sulle prestazioni nella formazione professionale pratica e sui resoconti delle prestazioni nella scuola professionale e nei corsi interaziendali. Discute il rapporto con la persona in formazione.

Se necessario, il formatore e la persona in formazione concordano misure per il raggiungimento degli obiettivi di formazione e fissano apposite scadenze. Le decisioni prese e le misure concordate sono annotate per iscritto.

Dopo la scadenza prefissata il formatore verifica l’efficacia delle misure concordate e ne riporta l’esito nel successivo rapporto di formazione.

Se nonostante le misure concordate gli obiettivi non sono raggiunti o se è a rischio il buon esito della formazione, il formatore lo comunica per iscritto alle parti contraenti e all’autorità cantonale.

Art. 14 Documentazione delle prestazioni nella scuola professionale

La scuola professionale documenta le prestazioni della persona in formazione nei campi di competenze operative in cui è svolto l’insegnamento e nella cultura generale e le consegna una pagella alla fine di ogni semestre.

Art. 15 Documentazione delle prestazioni nei corsi interaziendali

Gli operatori dei corsi interaziendali documentano le prestazioni delle persone in formazione mediante controlli delle competenze per ogni corso interaziendale.

I controlli delle competenze sono espressi in note. Queste confluiscono nel calcolo della nota dei luoghi di formazione.

Sezione 8 Procedure di qualificazione

Art. 16 Ammissione

È ammesso alle procedure di qualificazione chi ha concluso la formazione professionale di base:

• a. secondo le disposizioni della presente ordinanza;

• b. in un istituto di formazione riconosciuto dal Cantone; o

• c. al di fuori di un ciclo di formazione regolamentato, se la persona adempie le condizioni seguenti:

  1. ha maturato l’esperienza professionale di cui all’articolo 32 OFPr,

  2. ha svolto almeno tre anni di tale esperienza nel campo dell’aiuto meccanico CFP, e

  3. rende verosimile il possesso dei requisiti per la procedura di qualificazione.

Art. 17 Oggetto

Nelle procedure di qualificazione occorre dimostrare di aver acquisito le competenze operative di cui all’articolo 4.

Art. 18 Durata e svolgimento della procedura di qualificazione con esame finale

Nella procedura di qualificazione con esame finale sono esaminate, nel modo sotto indicato, le competenze operative nei campi di qualificazione seguenti:

• a. «lavoro pratico» sotto forma di lavoro pratico individuale, della durata di 16−40 ore; vale quanto segue:

  1. l’esame per questo campo di qualificazione ha luogo verso la fine della formazione professionale di base,

  2. la persona in formazione deve dimostrare di essere in grado di svolgere le attività richieste in modo professionalmente corretto e adeguato alle necessità e alla situazione,

  3. è ammessa la consultazione della documentazione dell’apprendimento e dei corsi interaziendali,

  4. di norma, il campo di qualificazione comprende tutti i campi di competenze operative e le voci seguenti con relativa ponderazione:

Voce	Descrizione	Ponderazione
1	Esecuzione e risultato del lavoro	70 %
2	Documentazione	10 %
3	Colloquio professionale	20 %

• b. cultura generale: a questo campo di qualificazione si applica l’ordinanza della SEFRI del 9 aprile 2025⁶ sulle prescrizioni minime in materia di cultura generale nella formazione professionale di base.

Per ogni campo di qualificazione la valutazione è effettuata da almeno due periti d’esame.

Art. 19 Superamento della procedura di qualificazione, calcolo e ponderazione delle note

La procedura di qualificazione con esame finale è superata se:

• a. per il campo di qualificazione «lavoro pratico» è attribuito almeno il 4; e

• b. la nota complessiva raggiunge almeno il 4.

La nota complessiva è data dalla media, arrotondata a un decimale, della somma delle note ponderate dei singoli campi di qualificazione dell’esame finale e della nota ponderata dei luoghi di formazione; vale la seguente ponderazione:

• a. lavoro pratico: 50 per cento;

• b. cultura generale: 20 per cento;

• c. nota dei luoghi di formazione: 30 per cento.

Per nota dei luoghi di formazione si intende la media arrotondata a un decimale della somma delle note sottoelencate con la ponderazione seguente:

• a. nota relativa all’insegnamento delle materie professionali specifiche: 75 per cento;

• b. nota relativa ai corsi interaziendali: 25 per cento.

Per nota relativa all’insegnamento delle materie professionali specifiche si intende la media arrotondata al punto o al mezzo punto della somma delle quattro note delle pagelle semestrali.

Per nota relativa ai corsi interaziendali si intende la media arrotondata al punto o al mezzo punto della somma delle due note conseguite nei controlli delle competenze.

Se il candidato è stato ammesso alla procedura di qualificazione con esame finale in base all’articolo 16 lettera c, viene meno la nota dei luoghi di formazione; in questo caso, per il calcolo della nota complessiva valgono le note sottoelencate con la seguente ponderazione:

• a. lavoro pratico: 80 per cento;

• b. cultura generale: 20 per cento.

Art. 20 Ripetizioni

La ripetizione della procedura di qualificazione è disciplinata dall’articolo 33 OFPr.

Qualora si debba ripetere un campo di qualificazione, esso va ripetuto interamente.

Qualora si ripeta l’esame finale senza frequentare nuovamente l’insegnamento delle materie professionali specifiche, resta valida la nota conseguita in precedenza. Se si ripetono almeno due semestri di insegnamento delle materie professionali specifiche, per il calcolo della nota dei luoghi di formazione fanno stato soltanto le nuove note.

Qualora si ripeta l’esame finale senza frequentare nuovamente i corsi interaziendali, resta valida la nota conseguita in precedenza. Se si ripetono gli ultimi due corsi interaziendali valutati, per il calcolo della nota dei luoghi di formazione fanno stato soltanto le nuove note.

Sezione 9 Attestazioni e titolo

Art. 21

Chi ha superato la procedura di qualificazione consegue il certificato federale di formazione pratica (CFP).

Il certificato federale di formazione pratica conferisce il diritto di avvalersi del titolo legalmente protetto di «Aiuto meccanica CFP» / «Aiuto meccanico CFP».

Se il certificato federale di formazione pratica è stato conseguito mediante procedura di qualificazione con esame finale, nel certificato delle note sono riportate:

• a. la nota complessiva;

• b. le note di ogni campo di qualificazione dell’esame finale e, fatto salvo l’articolo 19 capoverso 6, la nota dei luoghi di formazione.

Sezione 10 Sviluppo della qualità e organizzazione

Art. 22 Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualità delle formazioni professionali di base dell’industria MEM

La Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualità delle formazioni professionali di base dell’industria MEM è composta da:

• a. 10−12 rappresentanti dei datori di lavoro;

• b. 3 o 4 rappresentanti dei lavoratori;

• c. 3 o 4 rappresentanti delle scuole professionali;

• d. almeno un rappresentante della Confederazione e almeno uno dei Cantoni.

Per la composizione della Commissione vale inoltre quanto segue:

• a. si cerca di raggiungere una rappresentanza paritetica di entrambi i sessi;

• b. le regioni linguistiche sono equamente rappresentate;

• c. sono rappresentate tutte le formazioni professionali di base dell’industria MEM.

La Commissione si autocostituisce.

Essa svolge in particolare i compiti seguenti:

• a. verifica almeno ogni cinque anni la presente ordinanza e il piano di formazione in relazione agli sviluppi economici, tecnologici, ecologici e didattici; nella verifica tiene conto di eventuali nuovi aspetti organizzativi della formazione professionale di base;

• b. se osserva sviluppi che richiedono una modifica della presente ordinanza, chiede alle competenti organizzazioni del mondo del lavoro di proporre alla SEFRI la corrispondente modifica;

• c. se osserva sviluppi che richiedono una modifica del piano di formazione, presenta alle competenti organizzazioni del mondo del lavoro una proposta di adeguamento del piano di formazione;

• d. esprime un parere riguardo agli strumenti volti a garantire e attuare la formazione professionale di base nonché a promuoverne la qualità, in particolare sulle disposizioni esecutive per la procedura di qualificazione con esame finale.

Art. 23 Organizzazione e responsabili dei corsi interaziendali

Sono responsabili dei corsi interaziendali:

• a. Swissmechanic Svizzera;

• b. Swissmem.

In collaborazione con le organizzazioni del mondo del lavoro competenti, i Cantoni possono delegare a un altro ente responsabile lo svolgimento dei corsi interaziendali, in particolare se non sono più garantiti la qualità o lo svolgimento degli stessi.

I Cantoni disciplinano con l’ente responsabile l’organizzazione e lo svolgimento dei corsi interaziendali.

Le autorità cantonali competenti hanno il diritto di accedere ai corsi in qualsiasi momento.

Sezione 11 Disposizioni finali

Art. 24 Abrogazione di un altro atto normativo

L’ordinanza della SEFRI del 3 novembre 2008⁷ sulla formazione professionale di base Aiuto meccanica/Aiuto meccanico con certificato federale di formazione pratica (CFP) è abrogata.

Art. 25 Disposizioni transitorie e prima applicazione di singole disposizioni

Le disposizioni concernenti le procedure di qualificazione, le attestazioni e il titolo (art. 16−21) si applicano dal 1° gennaio 2028.

Le persone che hanno iniziato la formazione di aiuto meccanico CFP prima dell’entrata in vigore della presente ordinanza la portano a termine in base al diritto anteriore, al massimo però entro il 31 dicembre 2029.

Le persone che, dopo l’entrata in vigore della presente ordinanza, iniziano una formazione abbreviata che si conclude anteriormente alla prima applicazione delle disposizioni concernenti le procedure di qualificazione, le attestazioni e il titolo (cpv. 1), la svolgono e la portano a termine in base al diritto anteriore, al massimo però entro il 31 dicembre 2029.

I candidati che hanno svolto la procedura di qualificazione con esame finale per aiuto meccanico CFP in base al diritto anteriore e che la ripetono entro il 31 dicembre 2029 sono valutati in base al diritto anteriore.

Art. 26 Entrata in vigore

La presente ordinanza entra in vigore il 1° gennaio 2026.

29 agosto 2025

Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazione: Martina Hirayama Segretaria di Stato