Wortlaut

Le Conseil fédéral veille à promouvoir, avec les cantons, l'intégration dans les cursus de formation des futurs managers et professionnels du monde économique et financier d'enseignements en éthique économique et financière. Il veille en outre à ce qu'une offre de formation continue dans ce domaine soit mise à la disposition des professionnels actuellement en fonction.

Begründung

La crise financière et économique que nous traversons est due à de nombreux facteurs. Le manque de compétences d'un certain nombre de managers et professionnels du monde économique et financier en éthique économique et financière est certainement l'un d'entre eux. En Suisse comme ailleurs, trop d'acteurs se sont comportés en fonction de schémas uniquement axés sur le court terme et déconnectés de leurs conséquences sur la société et l'économie. Certains ont même agi au mépris de toute déontologie et de toute éthique, quand ce n'est pas de manière totalement irresponsable. Bien entendu, le respect de règles éthiques de base comme la prise de responsabilité relèvent prioritairement de décisions et d'engagements personnels. Il n'en reste pas moins qu'une formation professionnelle adéquate, surtout dans ces domaines à risque, peut encourager les acteurs à envisager leur travail de manière plus responsable et les sensibiliser aux enjeux éthiques qu'impliquent leurs choix quotidiens.

En Suisse, il n'existe que deux postes de professeur en éthique des affaires, l'un à l'Université de St-Gall, l'autre à l'Université de Lausanne. La HEIG-VD dispose en outre d'une unité de recherche en éthique d'entreprise. De tels postes ou départements devraient être créés dans l'ensemble des lieux où de futurs managers ou professionnels du monde économique et financier sont formés et leurs enseignements faire partie des cursus obligatoires. Ils devraient en outre disposer de moyens suffisants pour développer des activités de recherche permettant de dessiner les contours de l'économie et de la finance responsables de demain. Enfin, il est capital de permettre aux managers et professionnels du monde économique et financier actuellement en poste de mettre leurs compétences à jour. Dans ce contexte, une offre attractive de formation continue dans le domaine de l'éthique économique et financière devrait être mise sur pied et activement promue dans les milieux concernés.

Antrag des Bundesrates

Le Conseil fédéral propose de rejeter la motion.

Stellungnahme des Bundesrates

La crise financière et économique posera, au cours des prochaines années, des défis de taille au monde politique, à l'économie et à la société. Dans ce contexte, les prestataires de formations du degré tertiaire sont également sollicités pour la formation et la formation continue de cadres dans les domaines de la gestion et des finances. Le Conseil fédéral est convaincu que les prestataires de la formation professionnelle supérieure, les hautes écoles spécialisées et les universités (y compris les écoles polytechniques fédérales) sont conscients de cette tâche et l'assument de manière responsable et en accord avec leurs organes responsables. Les thèmes de l'éthique et du développement durable sont aujourd'hui déjà intégrés dans beaucoup de programmes de formation et de formation continue. Les prestataires de la formation professionnelle supérieure et les hautes écoles sont performants et prêts à appréhender rapidement les changements au niveau des tâches. Ils cibleront leurs efforts, notamment dans l'enseignement et la recherche, en vue d'une prise en compte encore plus efficace de la question de l'éthique dans le contexte actuel de l'économie d'entreprise et de l'économie nationale et en vue de la sensibilisation accrue des étudiants à ces rapports complexes. Les hautes écoles et les prestataires de la formation professionnelle supérieure disposent déjà de la marge de manoeuvre nécessaire pour renforcer leurs activités de manière autonome. Le Conseil fédéral est d'avis qu'il n'est pas du devoir de la Confédération d'intervenir directement dans la recherche et développement, dans la définition des contenus de la formation professionnelle supérieure et dans l'enseignement de certaines disciplines et de certains domaines d'études dans les universités et les hautes écoles spécialisées.

Pour les raisons précitées, le Conseil fédéral propose de rejeter la motion. Si le premier conseil accepte la motion, le Conseil fédéral se réserve le droit de proposer au second conseil de la transformer en un mandat d'examen.

Le Conseil fédéral propose de rejeter la motion.