25.8219 · Heure des questions. Question · 2025-12-10
Département de l'économie, de la formation et de la recherche
Liquidé
Wortlaut
Quelles stratégies à long terme le Conseil fédéral a-t-il élaborées pour promouvoir la coopération et la coordination entre la Confédération, les cantons et les hautes écoles afin que l’on dispose de suffisamment de personnes qualifiées enseignant le français et que la relève soit ainsi assurée ?
Stellungnahme des Bundesrates
Le Conseil fédéral considère que l’apprentissage des langues nationales est essentiel à la bonne compréhension entre régions linguistiques. Dans ce contexte, il est conscient de l’importance qu’il y a à former en Suisse un corps enseignant qualifié pour ce qui est d’une deuxième langue nationale, et plus particulièrement du français. Le domaine de la scolarité obligatoire relève de la compétence des cantons. La stratégie et la coordination existantes en matière d’enseignement des langues, en particulier d’une deuxième langue nationale dès l’école primaire sont définies dans le cadre du concordat HarmoS qui a été négocié par les cantons au sein de la CDIP, la Conférence des directrices et directeurs cantonaux de l’instruction publique. Il en va de même pour la formation des enseignantes et des enseignants : la réglementation du contenu et la reconnaissance des formations de même que la gestion des établissements de formation et l’offre de places d’études relèvent de la compétence des cantons. La Confédération collecte et publie, par l’intermédiaire de l’Office fédéral de la statistique, des données détaillées sur l’éducation (p. ex. les scénarios 2025-2034 pour les enseignants de l’école obligatoire) sur lesquelles les cantons peuvent s’appuyer dans la planification de la formation des enseignantes et enseignants.