Wortlaut

Tra le scuole dell'obbligo e le scuole di livello secondario circa un sesto dei ragazzi scompare dalle statistiche dell'educazione. Parte di questi ragazzi rientrano in gruppi problematici. Il Consiglio federale è invitato a presentare un rapporto al Parlamento sulle seguenti questioni:

1. Che cosa fanno questi ragazzi dopo la conclusione delle scuole obbligatorie e dopo un eventuale anno di transizione?

2. Quali sono gli sbocchi professionali caratteristici di questi ragazzi?

3. Come è possibile impedire l'interruzione del percorso formativo già dopo le scuole dell'obbligo?

Begründung

Il profilo dei ragazzi che alla conclusione delle scuole dell'obbligo scompare dalle statistiche sull'educazione è alquanto eterogeneo: ragazzi disabili mentali non in grado di affrontare un'ulteriore formazione, ragazzi che seguono formazioni non recensite dalla statistica svizzera dell'educazione e ragazzi che non trovano sbocchi formativi. Sono soprattutto questi ultimi a costituire un gruppo problematico, perché senza una formazione di livello secondario II l'integrazione economica e sociale risulta difficile.

Dovrebbe essere possibile, perlomeno tramite rilevazioni campionarie, recensire i percorsi professionali dei giovani che interrompono la loro formazione dopo le scuole dell'obbligo. Le conseguenze economiche e sociali dell'interruzione precoce degli studi sono in linea di massima conosciute. La quantificazione di queste conseguenze e i relativi costi per la società dovrebbero essere almeno stimati. E si dovrebbe poter rilevare empiricamente anche l'impatto delle diverse misure cantonali.

Un simile rapporto contribuirebbe quale base per una politica sistematica di Confederazione, cantoni e comuni all'innalzamento della quota di giovani formati nell'interesse dell'integrazione sociale.

Antrag des Bundesrates

Il Consiglio federale propone di accogliere il postulato.

Stellungnahme des Bundesrates

Il Consiglio federale è cosciente del problema sollevato. Dato che tocca anche il loro campo di competenza, i cantoni dovrebbero essere coinvolti nell'esame di quanto richiesto nel postulato. Il Consiglio federale definirà pertanto le modalità di adempimento del mandato e la procedura da seguire insieme alla Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione (CDPE). In questo senso il Consiglio federale è disposto ad accettare il postulato in quanto mandato d'esame.

Va inoltre segnalato in proposito un progetto in corso teso a ottimizzare il passaggio dalla scuola dell'obbligo al livello secondario II. Nelle linee direttrici del progetto, emanate dalla CDPE in collaborazione con le organizzazioni del mondo del lavoro e rappresentanti della Confederazione, sono tra l'altro formulati i seguenti due obiettivi: portare al 95 per cento entro il 2015 la quota di titolari di un diploma del livello secondario II e assicurare ai giovani che ne hanno bisogno la necessaria assistenza (si veda in merito il sito www.nahtstelle-transition.ch).

Il Consiglio federale propone di accogliere il postulato.