412.101

Volksschulverordnung

VSV

Präambel

Volksschulverordnung (VSV) 412.101

1.7. 23 - 121

Volksschulverordnung (VSV)

(vom 28. Juni 2006)1

Der Regierungsrat beschliesst:

1. Teil: Grundlagen

Art. 1

Geltungsbereich vom 7. Februar 2 über die sonderp DieseVerordnungregeltdenVollzugdesVolksschulgesetzes 005 (VSG)3, ausgenommen dessen Bestimmungen ädagogischen Massnahmen und über die Finanzen. Schulpflichtund Recht auf Schul- besuch

Art. 3

( VSG)

Art. 2

Die Schulpflicht kann durch den Besuch einer öffentlichen Schule, einer Privatschule oder durch Privatunterricht erfüllt werden.

DieSchulpflichtunddasRechtaufSchulbesuchgeltenfüralleKin- der, die sich im Kanton Zürich aufhalten. Sie gelten nicht für Kinder, die sich längstens zwei Monate im Kanton Zürich aufhalten.13

Die für die Einwohnerkontrolle zuständigen Behörden informie- ren die Schulpflegen über die Kinder, die schulpflichtig werden, und über Zu- und Wegzüge von schulpflichtigen Kindern. Rückstellung Kindergarten

Art. 3

Sofern der Entwicklungsstand eines Kindes es als angezeigt erscheinen lässt, kann die Schulpflege die Rückstellung um ein Jahr anordnen,wenndenzuerwartenden Schwierigkeitennichtmitsonder- pädagogischen Massnahmen begegnet werden kann.27

Art. 34

Für das Verfahren gilt Abs. 3. Schulhaus- anlagen

Art. 3

a.14 1 Als Schulhausanlagen gelten Schulhäuser einschliesslich Kindergartenlokale, Turnhallen, für den Schulbetrieb notwendige Ne- bengebäude und die für den Schulunterricht erforderlichen Aussen- anlagen.

Schulhausanlagen sind in einfacher und solider Bauart unter Be- rücksichtigung anerkannter Regeln der Baukunde zu erstellen.

Die Bildungsdirektion und die Baudirektion erlassen gemeinsame EmpfehlungenüberMindestanforderungen,Richtraumflächenundwei- tere Erfordernisse an Schulhausanlagen.

BeiderSubventionierungvonbesonderenPrivatschulenimSinne

Art. 72

von VSG3 sind die Empfehlungen gemäss Abs. 3 verbindlich.

.101 Volksschulverordnung (VSV)

. Teil: Öffentliche Volksschule

. Abschnitt: Allgemeine Bestimmungen

1. Gliederung Kindergarten-

Art. 5

stufe ( VSG)

Art. 4

1 AufderKindergartenstufewerdendieKlasseninderRegel altersdurchmischt gebildet.

Weist eine Klasse mehr als 14 Schülerinnen und Schüler auf, fin- det der Nachmittagsunterricht in Halbklassen statt.

Der Unterricht samt begleiteten Pausen dauert jeden Vormittag mindestens drei Stunden. Primarstufe

Art. 6

( VSG)

Art. 5

Auf der Primarstufe werden die Schülerinnen und Schüler wie folgt in Halbklassen oder im Teamteaching unterrichtet:23

1. in der 1. und 2. Klasse während je zehn Lektionen,
2. in der 3. Klasse während acht Lektionen,
3. in der 4. und 5. Klasse während je fünf Lektionen,
4. in der 6. Klasse während vier Lektionen.

WeisteineKlassevoraussichtlichwährendlängererZeiteineunter- durchschnittlicheSchülerzahlauf,kanndieSchulpflegedenHalbklassen- unterricht oder das Teamteaching verringern. Bei weniger als 16 Schü- lerinnen und Schülern kann darauf verzichtet werden.

Die Klassen können als Jahrgangsklassen oder als mehrklassige Klassen gebildet werden.

InmehrklassigenKlassenfindetderFremdsprachenunterrichtganz oder teilweise in Jahrgangsgruppen statt. Von der Anzahl Lektionen, die in Halbklassen oder im Teamteaching unterrichtet werden, kann abgewichen werden. Sekundarstufe

Art. 7

( VSG)

Art. 6

Auf der Sekundarstufe werden zwei oder drei Abteilungen gebildet und mit A und B bzw. A, B und C bezeichnet. Die Abteilung A ist die kognitiv anspruchsvollste.

Die Schülerinnen und Schüler können in höchstens drei Fächern in den Anforderungsstufen I, II und III unterrichtet werden. Die Anforderungsstufe I ist die kognitiv anspruchsvollste.

Anforderungsstufen sind in den Fächern Mathematik, Deutsch, Französisch oder Englisch möglich. Sie werden in der Regel abteilungs- übergreifend geführt.29

DieSchulpflegelegtinderGemeindeeinheitlichdieAnzahlAbtei- lungen fest und regelt, ob undin welchen FächernAnforderungsstufen geführt werden.

Volksschulverordnung (VSV) 412.101

.7. 23 - 121

Mehrklassige Klassen und Klassen, in denen die Schülerinnen und Schüler aus verschiedenen Abteilungen und Anforderungsstufen gemeinsam unterrichtet werden (kombinierte Klassen), sind zulässig. Die Kombination der beiden Formen ist nicht zulässig.13

Der Bildungsrat kann Ausnahmen von den Regelungen gemäss Abs. 2, 3 und 5 bewilligen.13

1. Schulort und Unentgeltlichkeit Wohnort

Art. 10

( VSG)

Art. 7

1 SindSchülerinnenoderSchüler bevormundetoderausser- halb ihrer Familie in Obhut, befindet sich ihr Wohnort dort, wo sie an Wochentagen üblicherweise die Nacht verbringen.

HältsicheineSchülerinodereinSchüleraufgrundeinesEntscheids der Gemeinde vorübergehend in einer anderen Gemeinde auf, kann dieaufnehmendeGemeindevonderGemeinde,welchedieMassnahme beschlossen hat, Schulgeld verlangen. Schulort, Schul-

Art. 10

weg ( VSG)

Art. 8

Die Schule ist in der Regel in der Gemeinde, in der sich der Wohnort befindet, zu besuchen.

Auf Gesuch der Eltern kann unentgeltlich die Schule in einer andern Gemeinde besucht werden, wenn

1. der Wohnort der Schülerinnen und Schüler im Kanton liegt und
2. sich die Schülerinnen und Schüler an Wochentagen, auch während der Schulferien, tagsüber mehrheitlich in der andern Gemeinde aufhalten, insbesondere bei Tageseltern, in einem Tageshort oder einer anderen Betreuungsinstitution.

Können Schülerinnen und Schüler den Schulweg aufgrund der Länge oder Gefährlichkeit nicht selbstständig zurücklegen, ordnet die Schulpflege auf eigene Kosten geeignete Massnahmen an. Fälle nach Abs. 2 bleiben vorbehalten. Generelle Zuteilung ausserhalb des Schulortes

Art. 9

Wo es die örtlichen Verhältnisse erfordern, können die Gemeinden die Zuteilung von Schülerinnen und Schülern in einer anderen gut erreichbaren Gemeinde beschliessen.

Das Volksschulamt kann aus wichtigen Gründen die Zuteilung anordnen.16 Individuelle Zuteilung ausserhalb des

Art. 26

Schulortes ( Abs. 3 VSG)

Art. 10

Eine Schülerin oder ein Schüler wird einer Klasse in einer anderen gut erreichbaren Gemeinde zugeteilt, wenn:

1. es für sie oder ihn oder für die Lehrpersonen unzumutbar ist, dass die Schülerin oder der Schüler weiterhin die angestammte Klasse besucht,

.101 Volksschulverordnung (VSV)

1. die Zuteilung zu einer andern Klasse am bisherigen Schulort nicht möglich oder ebenfalls unzumutbar ist und
2. nicht ausgeschlossen erscheint, dass sich die Situation durch die Umteilung bessern wird.

Die Zuteilung einer Schülerin oder eines Schülers in eine andere Gemeinde erfordert die Zustimmung der aufnehmenden Gemeinde. Die aufnehmende Gemeinde legt das Schulgeld fest.

Das Schulgeld geht zulasten der Eltern, wenn die Schülerin oder der Schüler die Unzumutbarkeit zu vertreten hat und die Eltern die Zuteilung in eine andere Gemeinde beantragen.

Auf Gesuch der Eltern kann eine Gemeinde eine Schülerin oder einen Schüler auch aus anderen Gründen aufnehmen. Das Schulgeld geht zulasten der Eltern. Schulgeld, Verpflegungs- beitrag

Art. 11

( VSG)

Art. 11

1 Das Volksschulamt erlässt Empfehlungen über die Höhe des Schulgeldes, soweit das Gesetz ein solches vorsieht.

Es bestimmt den Höchstansatz für Verpflegungsbeiträge der Eltern.

1. Besondere Regelungen Besondere Schulen

Art. 14

( VSG)

Art. 12

Besondere Schulen werden von den Gemeinden geführt.

Der Regierungsrat erteilt die Bewilligung, wenn die Schule einem öffentlichen Bedürfnis entspricht und die von der Bildungsdirektion festgelegten Qualifikationsanforderungen erfüllt.

1. Ergänzende Angebote zur Volksschule Kurse in heimat- licher Sprache und Kultur

Art. 15

( VSG)

Art. 13

In den Kursen in heimatlicher Sprache und Kultur erwei- tern fremdsprachige Schülerinnen und Schüler die Kenntnisse in ihrer Erstsprache und über die Kultur ihres Herkunftslandes.

Träger der Kurse sind die Botschaften oder Konsulate der Her- kunftsländer.DasVolksschulamtkannauchKurseandererTrägerschaf- ten anerkennen.16

Kurse werden anerkannt, wenn sie dem vom Bildungsrat erlasse- nen Rahmenlehrplan entsprechen, politisch und konfessionell neutral und nicht gewinnorientiert sind. Die Kurse umfassen höchstens vier, auf der Kindergartenstufe und in der 1. Klasse der Primarstufe höchs- tens zwei Lektionen pro Woche.

1. Trägerschaft und Anerken- nung

Volksschulverordnung (VSV) 412.101

.7. 23 - 121

Die Lehrpersonen müssen über eine Unterrichtsbefähigung und ausreichende Deutschkenntnisse verfügen und die obligatorischen Wei- terbildungen besuchen.

Art. 14 b. Organisation richtszeiten ang

Die Kurse werden wenn möglich ausserhalb der Unter- esetzt.

Die Gemeinden

1. stellen wenn möglich geeignete Räumlichkeiten unentgeltlich zur Verfügung,
2. dispensieren die Schülerinnen und Schüler während höchstens zwei Lektionen pro Woche vom ordentlichen Unterricht, falls die Kurse während der Unterrichtszeit stattfinden, c.16 meldendemVolksschulamtMissständebeiderDurchführungder Kurse.

Die Kursnoten werden ins Zeugnis eingetragen.

Das Volksschulamt regelt das Anmeldeverfahren. Im Übrigen sind Organisation und Durchführung der Kurse Sache der Träger- schaft, insbesondere die Finanzierung sowie die Auswahl, Anstellung und Beaufsichtigung der Lehrpersonen.16

1. Unterstützende Dienste Schulpsycholo- gische Dienste

Art. 19

( VSG)

Art. 15

1 Ein schulpsychologischer Dienst umfasst in der Regel mindestens drei Vollzeitstellen.

Die Zahl der Stellen richtet sich nach der Zahl der Schülerinnen und Schüler, für die der schulpsychologische Dienst Leistungen gemäss

Art. 19

VSG erbringt. Die Richtgrösse für die Versorgungsdichte beträgt

,08 Vollzeiteinheiten pro 100 Schülerinnen und Schüler.

Die Gemeinden können den schulpsychologischen Diensten wei- tere Aufgaben übertragen. Schulärztlicher Dienst

Art. 20

( VSG)

Art. 16

1 Der schulärztliche Dienst des Kantons Zürich berät und unterstützt die Gemeinden und die Schulärztinnen und Schulärzte. Er erlässt nach Anhören der betroffenen Organisationen verbindliche Richtlinien.

Die Schulärztinnen und Schulärzte arbeiten mit den Gemeinden, den Schulen sowie den Fachstellen in Fragen der Gesundheitsbera- tung, Gesundheitserziehung, Gesundheitsförderung und Prävention zusammen.

.101 Volksschulverordnung (VSV)

Die Schulärztinnen und Schulärzte sind zusammen mit den Gemeinden für die Verhütung und Bekämpfung übertragbarer Krank- heiten an Schulen zuständig. Sie sorgen für die notwendigen epidemio- logischen Abklärungen und wirken bei der Durchführung von Mass- nahmen mit.

Die Schulärztin oder der Schularzt untersucht auf Gesuch der SchulebeikonkretemVerdachtaufKindesmisshandlungSchülerinnen oder Schüler. Die Zustimmung der Eltern ist nicht nötig. Schulärztliche Untersuchungen

Art. 17

1 Die Schülerinnen und Schüler werden auf der Kindergar- tenstufe, in der 5. Klasse der Primarstufe und auf der Sekundarstufe schulärztlich untersucht. Auf der Kindergartenstufe erfolgen die Un- tersuchungen in der Regel durch Privatärztinnen und Privatärzte.

Die Gemeinden stellen die Durchführung der schulärztlichen Untersuchungen sicher.

Art. 17

b. Inhalt a.17 1 Bei den schulärztlichen Untersuchungen werden erho- ben:

1. Grösse und Gewicht,
2. Seh- und Hörvermögen,
3. Impfstatus.

Auf der Kindergartenstufe erfolgt zusätzlich eine Entwicklungs- beurteilung.

In der 5. Klasse der Primarstufe und auf der Sekundarstufe kann die Untersuchung durch ein freiwilliges Gespräch ergänzt werden. Es bezweckt in erster Linie die Früherkennung gesundheitlicher Gefähr- dungen.

1. Unter- suchungs- ergebnis

Art. 17

b. 1 Die Schulärztinnen und Schulärzte sowie die Privatärz- tinnen und Privatärzte erfassen die Ergebnisse der Untersuchungen ge-

Art. 17

mäss der s 2 Sie derUn Ergeb 3 Die Priva a Abs.1 elektronisch oder in einer Untersuchungskarte, die chulärztliche Dienst des Kantons Zürich zur Verfügung stellt.27 informieren die Eltern über den Umfang und die Ergebnisse tersuchungen.DieElterninformierendieKlassenlehrpersonüber nisse, die für die Schule und den Unterricht von Bedeutung sind. Schulärztinnen und Schulärzte sowie die Privatärztinnen und tärzte teilen der Gemeinde die Durchführung der Untersuchung mit.

Die Schulärztinnen und Schulärzte sowie die Privatärztinnen und Privatärzte sind für die sichere Aufbewahrung der Untersuchungskar- ten zuständig.

1. Grundsatz

Volksschulverordnung (VSV) 412.101

.7. 23 - 121

Art. 17

d. Kosten gemäss der tungen in 2 Die Geme Schulärzti c.17 1 Auf der Kindergartenstufe erfolgt die Abrechnung Verordnung des EDI vom 29. September 1995 über Leis- der obligatorischen Krankenpflegeversicherung9. inden tragen die Kosten für die Untersuchungen der nnen und Schulärzte auf der Primarstufe und auf der Sekun- darstufe.

Lassen die Eltern die Untersuchung auf der Primar- oder Sekun- darstufe bei einer Privatärztin oder einem Privatarzt durchführen, tra- gen sie die Kosten.

Art. 18

Impfen rinnen 2 Die S oder de 3 Für d

1 Die Schulärztinnen und Schulärzte beraten die Schüle- und Schüler und ihre Eltern in Impffragen. chülerinnen und Schüler können sich durch die Schulärztin n Schularzt impfen lassen. ie Schülerinnen und Schüler sind folgende Impfungen kos- tenlos:

1. Basisimpfungen gemäss dem Nationalen Impfplan des Bundesam- tes für Gesundheit und der Eidgenössischen Kommission für Impf- fragen,
2. FSME-Impfung (Frühsommer-Meningoenzephalitis, Zeckenenze- phalitis),

Art. 6

c. Impfungen gemäss Epidemiengesetzgebun 4 Die Kosten für die Kanton mit den Krank 2. Abschnitt: Schulb der Vollzugsverordnung zur eidgenössischen g vom 19. März 19757. Impfungen gemäss Abs. 3 werden über den enkassen abgerechnet. etrieb

1. Inhalt Lehrmittel und Ausstattung

Art. 22

( VSG)

Art. 19

Als Lehrmittel gelten alle Unterrichtsmittel, insbesondere Bücher, Software, Film- und Audiomaterial.

Die vom Bildungsrat obligatorisch erklärten Lehrmittel sind im Unterricht zu verwenden.

Können die Lehrmittel nur mit technischer Ausstattung, insbeson- dere Informatikmitteln oder audiovisuellen Geräten, benützt werden, kanndieBildungsdirektion qualitativeundquantitativeMindestanfor- derungen an die Ausstattung festlegen.

.101 Volksschulverordnung (VSV) Zusätzliche An- gebote, QUIMS

Art. 25

( VSG)

Art. 20

Beträgt der Anteil fremdsprachiger Schülerinnen und Schüler in einer Schule mehr als 40%, legt die Gemeinde die zusätz- lichen Angebote zur Sicherung der Qualität in multikulturellen Schu- len (QUIMS) fest. Diese bestehen insbesondere aus folgenden Mass- nahmen:13

1. Sprachförderung, insbesondere Förderung der Deutschkenntnisse,
2. individuelle Förderung und Beurteilung, insbesondere im Hinblick auf den Übertritt in die nächste Stufe,
3. soziale Integration und Zusammenarbeit mit den Eltern.

DieMassnahmenwerdenimUnterrichtundinFormvonvor-und ausserschulischen Lern- und Beratungsangeboten umgesetzt. Die Lehr- personen werden dafür weitergebildet.

Die Bildungsdirektion regelt, unter welchen Voraussetzungen Schülerinnen und Schüler als fremdsprachig gelten.

1. Organisation Klassengrösse

Art. 26

( V Abs. 1 SG)

Art. 21

1 In der Regel dürfen folgende Klassengrössen nicht über- schritten werden:

1. auf der Kindergartenstufe: 21 Schülerinnen und Schüler,
2. auf der Primarstufe:

. 25 in einklassigen Klassen,

. 21 in mehrklassigen Klassen,

1. auf der Sekundarstufe:

. 25 in der Abteilung A und der Anforderungsstufe I,

. 23 in der Abteilung B und der Anforderungsstufe II,

. 18 in der Abteilung C und der Anforderungsstufe III.

Auf der Sekundarstufe verringert sich die Schülerzahl bei mehr- klassigen Klassen um zwei. Bei kombinierten Klassen gilt der tiefste Wert. Überschreitung der Klassen- grösse

Art. 22

1 Werden die Schülerzahlen gemäss § 21 voraussichtlich während längerer Zeit um mehr als drei Schülerinnen und Schüler überschritten, richtet die Schulpflege im Rahmen des Stellenplans zusätzliche Lektionen für Halbklassenunterricht oder Teamteaching ein oder teilt die Klasse.

In den übrigen Fällen zu grosser Klassen kann die Schulpflege im Rahmen des Stellenplans zusätzliche Lektionen für Halbklassen oder Teamteaching einrichten.

Volksschulverordnung (VSV) 412.101

.7. 23 - 121 Verantwortung für die Klasse

Art. 26

( V Abs. 1 SG)

Art. 23

Für jede Klasse trägt eine Lehrperson die Gesamtverant- wortung (Klassenlehrperson). Sie erteilt in ihrer Klasse auf der Kin- dergartenstufe mindestens acht, auf der Primarstufe mindestens zehn und auf der Sekundarstufe mindestens sechs Wochenlektionen.23

Zwei Lehrpersonen können die Gesamtverantwortung gemein- sam übernehmen, wenn beide die Bedingungen nach Abs. 1 erfüllen. Verantwortung für den Unter- richt

Art. 24

Die Verantwortung für die Unterrichtsgestaltung und die Aufsicht liegt bei der Lehrperson, die den Unterricht erteilt.

Wird der Schulbetrieb bei Kurs- und Projektwochen oder aus anderem Anlass durch Personen ohne Lehrerausbildung unterstützt, liegt die Verantwortung bei der Klassenlehrperson und bei klassen- übergreifendem Einsatz bei der Schulleitung. Zusammen- setzung der Klassen

Art. 25

1 Bei der Zuteilung der Schülerinnen und Schüler zu den Schulen und Klassen ist auf die Länge und Gefährlichkeit des Schul- wegs und auf eine ausgewogene Zusammensetzung zu achten. Berück- sichtigt werden insbesondere die Leistungsfähigkeit und die soziale undsprachlicheHerkunftderSchülerinnenundSchülersowiedieVer- teilung der Geschlechter.

Schülerinnen und Schüler sind grundsätzlich in der zugeteilten Klasse zu unterrichten. Aus pädagogischen Gründen können in einzel- nen Unterrichtsteilen nach Geschlechtern getrennte oder nach Inte- ressen der Schülerinnen und Schüler zusammengesetzte Lerngruppen gebildet werden. Stundenplan

Art. 27

( V Abs. 2 SG)

Art. 26

1 Der Unterricht und die Schulfächer sind für die Schüle- rinnen und Schüler ausgewogen auf die Schultage zu verteilen.

Der Stundenplan gilt in der Regel für ein Schuljahr und nennt Ort und Zeit von Unterricht und Betreuung. Halbe Lektionen sind nicht zulässig.

Die Blockzeiten dauern grundsätzlich von 8 bis 12 Uhr. Sofern es dieOrganisationeinerSchuleerfordert,kanndieSchulpflegedieBlock- zeitenumhöchstens20MinutenproVormittagverkürzen.GrössereAb- weichungen für besondere Schulanlässe bleiben vorbehalten.25

KanneineLehrpersondenUnterrichtnichterteilen, isteineStell- vertretungzuorganisierenodereineanderweitigeBetreuungzugewähr- leisten.

Art. 27

.101 Volksschulverordnung (VSV) Absenzen

Art. 28

( VSG)

Art. 28

Bleibt eine Schülerin oder ein Schüler wegen Krankheit oderausanderenunvorhersehbarenGründendemUnterrichtganzoder teilweise fern, benachrichtigen die Eltern unverzüglich die Schule.

Bei vorhersehbaren Absenzen ersuchen die Eltern rechtzeitig um Dispensation. Dauert die Absenz mehr als zwölf Schulwochen, ist die Schülerin oder der Schüler von der Schule abzumelden.20 Dispensation

Art. 28

( VSG)

Art. 29

Die Gemeinden dispensieren Schülerinnen und Schüler aus zureichenden Gründen vom Unterrichtsbesuch. Sie berücksichti- gen dabei die persönlichen, familiären und schulischen Verhältnisse.

Dispensationsgründe sind insbesondere:

1. ansteckende Krankheiten im persönlichen Umfeld der Schülerin- nen und Schüler,
2. aussergewöhnliche Anlässeimpersönlichen Umfeldder Schülerin- nen und Schüler,
3. hohe Feiertage oder besondere Anlässe religiöser oder konfessio- neller Art,
4. Vorbereitung und aktive Teilnahme an bedeutenden kulturellen und sportlichen Anlässen,
5. aussergewöhnlicher Förderbedarf von besonderen künstlerischen und sportlichen Begabungen,
6. Schnupperlehren und ähnliche Anlässe für die Berufsvorbereitung.

. . .21 b.fürbestimmte Fächer

Art. 29

a.19 1 Die Gemeinden können Schülerinnen und Schüler aus- nahmsweise vorübergehend oder dauernd von bestimmten Fächern oder Teilen davon dispensieren.

Die Dispensation erfolgt zugunsten eines Unterrichts in anderen Fächern oder Lerninhalten.

Eine Dispensation setzt eine Gesamtbeurteilung im Sinne von

Art. 33

Abs. 2 und 3 voraus.

Art. 30

Jokertage während zw tionsgründ 2 Die Geme a. sämtlic die 4.–6. lenden Jok b. bei bes Jokertage a. für ein

1 Die Schülerinnen und Schüler können dem Unterricht eier Tage pro Schuljahr ohne Vorliegen von Dispensa- en fernbleiben (Jokertage). inden können bestimmen, dass he auf die Kindergartenstufe, auf die 1.–3. Primarklasse, auf Primarklasse beziehungsweise auf die Sekundarstufe fal- ertage auch zusammengefasst bezogen werden können, onderen Schulanlässen wie Besuchs- oder Sporttagen keine bezogen werden können. en bestimmten Zeitraum19

Volksschulverordnung (VSV) 412.101

.7. 23 - 121

Die Eltern teilen den Bezug von Jokertagen vorgängig mit. Jeder bezogene Jokertag gilt als ganzer Tag, auch wenn an jenem Tag der Unterricht nur während eines Halbtags stattfindet. Nicht bezogene Jokertage verfallen. Besuchstage und besondere Schulanlässe an Samstagen

Art. 29

( VSG)

Art. 31

Die Gemeinden führen in jedem Schuljahr mindestens zwei öffentliche Besuchshalbtage durch. Diese können auch an Sams- tagvormittagen stattfinden.

Andere besondere Schulanlässe können an Samstagen durch- geführt werden, insbesondere wenn die Eltern oder die Öffentlichkeit mit einbezogen werden oder zur Durchführung von Klassenlagern.

Die am Samstag durchgeführten Besuchshalbtage und besonde- ren Schulanlässe sind für die Schülerinnen und Schüler und für die Lehrpersonen obligatorisch. Sie werden nicht kompensiert. Ferien

Art. 30

( VSG)

Art. 32

Die Schulferien dauern für die Schülerinnen und Schüler

Wochen pro Schuljahr.

Darüber hinaus können die Gemeinden höchstens vier Tage im Jahr für schulfrei erklären. Solche Tage dürfen nicht zu einer zusätz- lichen Ferienwoche führen.13

In die Schulferien fallende Feiertage werden nicht kompensiert.

1. Tagesstrukturen24 Angebot

Art. 30

( a VSG)

Art. 32

a.24 1 DieGemeindenstelleninderZeitzwischen7.30Uhrund

Uhr Tagesstrukturen zur Verfügung, die dem tatsächlichen Bedarf entsprechen.

Besteht bei einer Schule für gewisse Zeiten ein Bedarf für weniger als zehn Schülerinnen oder Schüler, sind Lösungen im Einzelfall zuläs- sig.

Können Schülerinnen und Schüler den Weg zwischen Schule und Tagesstrukturen aufgrund der Länge oder Gefährlichkeitnicht selbst- ständig zurücklegen, ordnet die Schulpflege geeignete Massnahmen an.

Die Elternbeiträge für alle Leistungen im Zusammenhang mit Tagesstrukturen dürfen höchstens kostendeckend sein. Betreuungs- schlüssel

Art. 30

( e VSG)

Art. 32

b.24 1 Der Betreuungsschlüssel gemäss § 30 e VSG gilt für Tagesstrukturen auf der Kindergarten- und Primarstufe, welche die Zeit nach den Blockzeiten abdecken.

1. Anwendbar- keit

.101 Volksschulverordnung (VSV)

Für private Tagesstrukturen und von Gemeinden geführte Tages- strukturen, die nicht Teil einer Tagesschule sind, gilt der Betreuungs-

Art. 30

schlüsselgemäss eVSGnur,wenneineBetreuungimUmfangvon

Art. 30

c Abs. 2 und 3 VSG angeboten wird. Für die Berechnung des Um- fangs werden nur die Angebote nach den Blockzeiten berücksichtigt.

1. besondere Betreuungs- ansprüche

Art. 32

c.24 AlsKindermitbesonderenBetreuungsansprüchengemäss

Art. 30

e Abs. 1 VSG gelten insbesondere Kinder der Kindergartenstufe.

1. grössere Gruppen

Art. 32

d.24 Wird von den Gruppengrössen abgewichen,

1. istzu gewährleisten, dass die Schülerinnen und Schüler ihrem Ent- wicklungsstandentsprechendbetreutwerden undsich jederzeitan ihnen vertraute Betreuungspersonen wenden können,
2. ist den Bedürfnissen der betreuten Kinder nach Zugehörigkeit, OrientierungundRuhesowieihrenunterschiedlichenInteressenmit besonderen Massnahmen Rechnung zu tragen.

Art. 32

d. Tagesschulen e.24 1 Tagesschulen können bei den folgenden Angeboten von

Art. 30

den Vorgaben gemäss a. Mittagsverpflegun e Abs. 2 VSG abweichen: g,

1. Kursen,
2. offenen Angeboten in Einzelfällen.

SiekönnenunabhängigvomAngebotdiealleinigeBetreuungeiner KlasseeinerLehrpersonübertragen,diedieseKlasseregelmässigunter- richtet. Berufs- ausbildung

Art. 30

( V e Abs. 2 SG)

Art. 32

f.24 1 Als ausgebildete Betreuungspersonen gelten Personen mit einem der folgenden inländischen Ausbildungsabschlüsse:

1. Eidgenössisches Fähigkeitszeugnis als Fachfrau bzw. Fachmann Be- treuung,
2. Diplom als Kindererzieherin bzw. Kindererzieher HF,
3. Diplom als Sozialpädagogin bzw. Sozialpädagoge HF,
4. UnterrichtsberechtigungalsLehrpersonfürdieVolksschuleimKan- ton Zürich,
5. Hochschuldiplom als Sozialpädagogin bzw. Sozialpädagoge oder Hochschuldiplom in Sozialer Arbeit,
6. HochschuldiplominErziehungswissenschaftenoderklinischerHeil- pädagogik oder Psychologie,
7. vonderSchweizerischenKonferenzderkantonalenErziehungsdirek- toren anerkanntes Diplom als Sonderpädagogin bzw. Sonderpäda- goge,Logopädinbzw. LogopädeoderPsychomotorikerinbzw.Psy- chomotoriker.

Volksschulverordnung (VSV) 412.101

.7. 23 - 121

Die Ausbildungsabschlüsse gemäss lit. e und f genügen den Anfor- derungen nur, wenn sie mindestens 60 Kreditpunkte voraussetzen.

Das Volksschulamt kann

1. Ausbildungsabschlüsseanerkennen,diedenAusbildungengemäss Abs. 1 entsprechen,
2. im Einzelfall Personen als ausgebildete Betreuungspersonen zulas- sen,derenabgeschlosseneAusbildungenoderberufsspezifischeAus- und Weiterbildungen in Verbindungmitihrer Berufserfahrung es als gleichwertig zu den Abschlüssen gemäss Abs. 1 erachtet.

AusländischeAusbildungenmüssenvonderzuständigeneidgenös- sischen oder kantonalen Stelle als gleichwertig anerkannt sein. Die in Deutschland abgeschlossene Ausbildung als staatlich anerkannte Erzie- herin bzw. staatlich anerkannter Erzieher gilt als gleichwertig. Bewilligungs- pflichtige Kinderhorte

Art. 30

(§ un c d 30 d VSG)

Art. 32

g.24 1 DieTrägerschaftreichtmitdemBewilligungsgesuchein:

1. das pädagogische Konzept,
2. Angaben zur Organisation,
3. Angaben zum eingesetzten Personal,
4. Angaben zu den Örtlichkeiten und deren Ausstattung,
5. das Sicherheitskonzept,
6. das Finanzierungskonzept.

Die Trägerschaft muss die Bewilligung und deren Erneuerung spä- testens drei Monate beantragen vor

1. der vorgesehenen Eröffnung,
2. dem Ablauf der Bewilligung bei befristeten Bewilligungen,
3. der Änderung, aufgrund deren die Anpassung beantragt wird.

DieStandortgemeindenimmtvordererstenBewilligungserteilung im Kinderhort einen Augenschein vor.

Sind die Bewilligungsvoraussetzungen nur teilweise erfüllt, kann die Bewilligung befristet oder mit Auflagen verbunden werden.

Sind die Bewilligungsvoraussetzungen nicht mehr erfüllt, wird die BewilligunginderRegelaufEndedesSchuljahresentzogen.Indringen- den Fällen ist ein sofortiger Entzug möglich.

1. pädago- gisches Konzept

Art. 32

h.24 Die Trägerschaft erlässt ein pädagogisches Konzept. Die- ses enthält insbesondere

1. die pädagogischen Leitideen,
2. die Ziele der Betreuung,
3. die Ausgestaltung des Angebots,
4. Bewilligung

.101 Volksschulverordnung (VSV)

1. die Zusammenarbeit mit den Eltern und der Schule,

Art. 32

e. allfällige Massnahmen gemäss d.

Art. 32

c. Organisation i.24 Die Unterlagen zur Organisation enthalten insbesondere Angaben

1. zur Trägerschaft,
2. zur Anzahl und Grösse der Gruppen,
3. zu den Öffnungszeiten,
4. zu den Aufnahme- und Abmeldemodalitäten,
5. zur Höhe der Elternbeiträge.

Art. 32

d. Personal a. ausreiche j.24 1 Die Trägerschaft belegt, dass nd Personal, insbesondere mit den erforderlichen Ausbil-

Art. 32

dungen gemäss b. vor der Ein ein aktueller c. bei Kinderh für die pädago 2 DieLeitungde f, angestellt ist, stellung der Mitarbeitenden und danach alle vier Jahre Strafregisterauszug eingeholt wurde, orten mit mehr als 22 Plätzen ein ausreichendes Pensum gische und personelle Leitung zur Verfügung steht. sKinderhortesverfügtübereineAusbildunggemäss

Art. 32

f und über die erforderlichen Fähigkeiten in der Personalführung.

1. Örtlichkeiten und Ausstattung

Art. 32

k.24 1 Der Kinderhort verfügt in der Regel über mindestens zwei flexibel nutzbare, gut überschaubare Aufenthaltsräume mit aus- reichend Tageslicht.Zusätzlich stehendieerforderlichen Nebenräume zur Verfügung.

DieAufenthaltsräumeundderenAusstattungsindkindgerechtund sicher.SieermöglichenunterschiedlicheAktivitäten,insbesonderedas SpielunddasBewegungsspiel,dasgemeinsameEssenunddasungestörte Lösen von Hausaufgaben. Rückzugmöglichkeiten sind vorhanden.

In den Aufenthaltsräumen stehen pro Platz mindestens vier Qua- dratmeter Fläche zur Verfügung.

In unmittelbarer Nähe sind angemessene Spielmöglichkeiten im Freien und Sportmöglichkeiten vorhanden.

Art. 32

f. Sicherheit enthält insbes a. das Vorgehe b. Regelungen schen Eltern, c. Grundsätze 2 Siebelegtdar die Anmeldung l.24 1 DieTrägerschaft erlässt einSicherheitskonzept. Dieses ondere n bei medizinischen und anderen Notfällen, zum Übergang der Verantwortung für die Kinder zwi- Schule und Kinderhort, zur Hygiene. indieAbnahmedurchdieBau-undFeuerpolizeiund beim Lebensmittelinspektorat.

Volksschulverordnung (VSV) 412.101

.7. 23 - 121

1. Finanzen und Versicherung

Art. 32

m.24 1 Die Trägerschaft reicht mit dem erstmaligen Bewilli- gungsgesuch einen Finanzplanfür die erstendreiBetriebsjahre des Kin- derhortes ein.

Im Rahmen der Bewilligungserneuerung reicht sie eine aktuelle Jahresrechnung und ein Budget ein.

FürdenBetriebdesKinderhortesbestehteineangemesseneVer- sicherung. D.25 Beurteilung und Promotion Schullaufbahn- entscheide

Art. 32

( VSG)

Art. 33

SchullaufbahnentscheidesindPromotions-und Übertritts- entscheide.

Bei der Gesamtbeurteilung für solche Entscheide werden neben den kognitiven Fähigkeiten sowie dem Arbeits-, Lern- und Sozial- verhalten auch die persönliche Entwicklung der Schülerinnen und Schüler berücksichtigt.

Die Gesamtbeurteilung beruht auf Beobachtungen und Lern- kontrollen. In der Regel werden die Beurteilungen aller mit der Schü- lerin oder dem Schüler befasster Lehrpersonen einbezogen. Die Beur- teilungen der Fachlehrpersonen werden eingeholt, wenn sie für den Entscheid massgebend sind. Zeitpunkt und Verfahren

Art. 34

SchullaufbahnentscheideergeheninderRegelmitWirkung auf den Schuljahresanfang.

Die Entscheidewerden bis EndeApril getroffen. Können sich die Beteiligten nicht einigen, überweist die Schulleitung die Akten bis spätestens Ende April der Schulpflege zur Entscheidung.

Die Schulpflege hört die Beteiligten an. Sie kann Fachpersonen beiziehen und weitere Abklärungen vornehmen oder anordnen. Prü- fungen sind nicht zulässig. Promotion auf der Kinder- gartenstufe

Art. 35

Auf der Kindergartenstufe erfolgt keine Promotion.

Der Übertritt in die Primarstufe nach zwei Jahren erfolgt still- schweigend. Fürden Übertrittin die Primarstufe nach einem Jahroder den Entscheid, dass eine Schülerin oder ein Schüler ein drittes Jahr im

Art. 33

Kindergarten bleibt, gelten die § und 34. Lernkontrollen werden nicht durchgeführt. Promotion in die nächste Klasse

Art. 36

DieSchülerinnenundSchüler,dieaufderPrimar-oderder Sekundarstufe dem Unterricht zu folgen vermögen, besuchen im fol- genden Schuljahr die nächste Klasse. Die Promotion erfolgt in diesen Fällen stillschweigend.

.101 Volksschulverordnung (VSV)

Erscheint die Promotion gefährdet, werden die Eltern frühzeitig, spätestens nach Ablauf des ersten Schulhalbjahres, benachrichtigt. Wiederholen einer Klasse, provisorische Beförderung

Art. 37

Vermag eine Schülerin oder ein Schüler dem Unterricht nicht zu folgen, kann sie oder er auf der Primarstufe die Klasse wieder- holen, wenn die Wiederholung eine anhaltende Besserung der Situa- tion erwarten lässt. Die gleiche Klasse kann höchstens einmal wieder- holt werden.

Die 6. Klasse der Primarstufe und die Klassen der Sekundarstufe könnennurwiederholtwerden,wennaussergewöhnlicheUmständevor- liegen und diesen nicht durch die Wahl der Abteilung und der Anfor- derungsstufe Rechnung getragen werden kann.

Steht nicht fest, ob eine Schülerin oder ein Schüler dem Unter- richtzufolgenvermagoderobdenSchwierigkeitenmitsonderpädago- gischen Massnahmen begegnet werden kann, kann die Schülerin oder der Schüler an der Primarstufe provisorisch promoviert werden, unter Ansetzung einer angemessenen Bewährungszeit. Überspringen einer Klasse

Art. 38

Ist aufgrund der Leistung und des Entwicklungsstandes einer Schülerin oder eines Schülers zu erwarten, dass sie oder er dem entsprechenden Unterricht wird folgen können, kann sie oder er auf der Primar- und der Sekundarstufe eine Klasse überspringen. Übertritt an die Sekundarstufe

Art. 39

Entscheide betreffend den Übertritt an die Sekundarstufe werden anlässlich eines Gesprächs vorbereitet, an dem wenigstens die Klassenlehrperson und ein Elternteil teilnehmen.

Sind sich die Klassenlehrperson und die Eltern nicht einig, findet ein weiteres Gespräch statt, an dem auch die Schulleitung und eine Lehrperson der Sekundarstufe teilnehmen.

Kann auch so keine Einigung erzielt werden, überweist die Schul- leitung die Akten der für die Sekundarstufe zuständigen Schulpflege zur Entscheidung.

Die Zuteilung zu einer der Abteilungen erfolgt aufgrund einer Gesamtbeurteilung. Werden Anforderungsstufen geführt, erfolgt die Zuteilung zu einer der Anforderungsstufen nur aufgrund einer Leis- tungsbeurteilung im betreffenden Fach. Wechsel inner- halb der Sekun- darstufe

Art. 40

Ein Wechsel in eine andere Abteilung oder in eine andere Anforderungsstufe kann in der ersten Klasse auf Ende November, Mitte April und Anfang Schuljahr, in den übrigen Klassen auf Ende Januar und Anfang Schuljahr erfolgen.

Für einen Wechsel in eine andere Abteilung gelten die Verfahren

Art. 33

gemäss Abs. 2 und 3 sowie § 34 Abs. 2 und 3 sinngemäss.

Volksschulverordnung (VSV) 412.101

.7. 23 - 121

Ein Wechsel in eine andere Anforderungsstufe wird von der Lehrperson, welche die bisherige Anforderungsstufe unterrichtet, den Eltern und der Schulleitung beschlossen. Der Entscheid kann auf dem Korrespondenzweg erfolgen.

Kann keine Einigung erzielt werden, entscheidet die Schulpflege.

. Abschnitt: Organisation und Organe Organisations-

Art. 41a

statut ( Abs. 2 V SG)27

Art. 41

Das Organisationsstatut regelt die Zuständigkeiten der an der Schule Beteiligten und deren Zusammenwirken, die Mitwirkung der Eltern sowie der Schülerinnen und Schüler.

Die Städte Zürich und Winterthur können für ihre Schulkreise separate Organisationsstatuten festlegen. Schulprogramm

Art. 41b

( V Abs. 1 SG)

Art. 42

Das Schulprogramm konkretisiert im Rahmen des Lehr- plans den Bildungs- und Erziehungsauftrag. Es enthält die pädago- gischen Schwerpunkte der Schule und umschreibt Wege und Mittel, wie diese erreicht werden, sowie die Kriterien, anhand welcher die Ziel- erreichung überprüft wird.

Die Schulpflege bestimmt, für welche Periode innerhalb eines Rah- mens von drei bis fünf Jahren die Schulprogramme erlassen werden. Sie kann Rahmenbedingungen festlegen, die bei der Festsetzung der Programme zu beachten sind.27 Jahresplanung, Umsetzungs- beschlüsse

Art. 43

Zur Umsetzung des Schulprogramms legt die Schulkonfe- renzweiterekonkreteAktivitätenundProjekteineinerJahresplanung und in einzelnen Umsetzungsbeschlüssen fest.

Die Jahresplanung und die Umsetzungsbeschlüsse können neben der Planung organisatorische oder inhaltliche Bestimmungen enthal- ten und sind für die Lehrpersonen verbindlich. Methodische Bestim- mungen sind nur zulässig und verbindlich, soweit sie zum Erreichen der Ziele des Schulprogramms notwendig sind.

Bei der Festlegung von Anzahl und Art der Umsetzungsmassnah- men ist den Lehrpersonen genügender Freiraum zur individuellen Unterrichtsgestaltung zu belassen. Schulpflege

Art. 42

( VSG)

Art. 44

. . .28

DieSchulpflegekanndieVorbereitungihrerGeschäfteeinerSchul- leitung oder mehreren Schulleitungen gemeinsam, der Schulverwal- tung, der Leitung Bildung oder einer anderen von ihr angestellten Per- son übertragen.27

.101 Volksschulverordnung (VSV)

Art. 45

Schulkonferenz

Art. 45

( VSG)

Art. 46

Der Schulkonferenz gehören die Schulleitung und alle Lehrpersonen mit einem Beschäftigungsgrad von wenigstens 35% an der entsprechenden Schule an.22

Die Schulpflege regelt die Teilnahme und das Stimmrecht wei- terer Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter an den Sitzungen der Schul- konferenz.

. Abschnitt: Qualitätssicherung10

Art. 47

Instrumente

Die Qualitätssicherung erfolgt über

Art. 6

a. die Erhebung von Bildungsdaten an der Volksschule gemäss des Bildungsgesetzes2 vom 1. Juli 2002,

1. die schulinterne Qualitätssicherung,
2. die externe Beurteilung durch die Fachstelle für Schulbeurteilung,
3. die Mitarbeiterbeurteilungen gemäss der Lehrerpersonalgesetz- gebung5, 6. Schulinterne Qualitäts- sicherung

Art. 48

1 Zu Beginn oder vor Ende eines Schuljahres überprüft die Schule, ob die vorgängige Jahresplanung eingehalten worden ist.

Vor Erlass eines neuen Schulprogramms nimmt sie eine Stand- ortbestimmung vor. Sie erhebt dabei den Zustand der Schule und bezeichnet Entwicklungsschwerpunkte für die Periode des nächsten Schulprogramms.

Die systematisch erfassten Meinungen von Eltern sowie Schüle- rinnen und Schülern und der Rechenschaftsbericht über die Zielerrei- chung des Schulprogramms wird mit einbezogen. Die Rückmeldungen der Eltern können im Rahmen der allgemeinen Elternmitwirkung ein- geholt werden.

Der Bildungsrat regelt die Einzelheiten. Externe Beurteilung

Art. 48

( VSG)

Art. 49

1 Die Schule erstellt als Grundlage für die externe Schul- beurteilung einen Bericht. Dieser umfasst Informationen und Doku- mente zur Situation, zur Organisation, zu den pädagogischen Schwer- punkten sowie zur Planung und enthält eine Selbstbeurteilung der Schule.

1. Inhalt und Verfahren

Volksschulverordnung (VSV) 412.101

.7. 23 - 121

Die externe Schulbeurteilung umfasst:

1. ein- bis dreitägige Schulbesuche,
2. Beobachtungen des Schullebens,
3. Einsicht in den Bericht gemäss Abs. 1 sowie weiterer Dokumente und Daten der Schule und Klassen,
4. Gespräche mit Lehrpersonen, Schülerinnen und Schülern, Eltern, Mitgliedern der Schulpflege sowie weiteren an der Schule beteilig- ten Personen. Es können auch schriftliche Stellungnahmen ein- geholt werden.

Die Mitglieder der Fachstelle für Schulbeurteilung setzen zur Schulbeurteilung in der Regel verschiedene Erhebungsmethoden ein und beziehen die Wahrnehmungen von verschiedenen Schulbeteilig- ten ein. Das Beurteilungsteam fasst das Ergebnis seiner Prüfung in einem Bericht zusammen.

Der Bildungsrat regelt das Weitere zum Inhalt und das Verfahren der externen Beurteilung.

1. Beurtei- lungsteam

Art. 50

1 Die Schulen werden von zwei oder drei Mitgliedern der Fachstelle für Schulbeurteilung beurteilt.

Die Beurteilungsteams werden so zusammengesetzt, dass die für dieBeurteilungnotwendigen Qualifikationen wie Erfahrung im Schul- bereich, theoretisch-wissenschaftliche Kenntnisse und Evaluations- erfahrung angemessen vertreten sind.

1. Bericht- erstattung

Art. 51

1 Die Fachstelle erstellt einen Bericht über die Ergebnisse der Schulbeurteilung. Dieser wird der Schule und der Schulpflege zuge- stellt.

Die Schule und die Schulpflege können zum Beurteilungsbericht zuhanden der Fachstelle schriftlich Stellung nehmen. Die Stellung- nahmen sind Bestandteil des Beurteilungsberichts.

1. Wesentliche Qualitätsmängel

Art. 52

StelltdieFachstellewesentlicheQualitätsmängelfest,infor- miert die Schulpflege die Fachstelle innert vier Monaten nach Erhalt des Beurteilungsberichts über die ergriffenen Massnahmen.

1. Zusammen- arbeit mit der Fachstelle

Art. 53

1 Lehrpersonen,SchulleitungundSchulpflegearbeitenmit der Fachstelle für Schulbeurteilung zusammen. Sie halten sich ins- besondere für Gespräche zur Verfügung und gewähren dem Beurtei- lungsteam die für die Beurteilung erforderliche Akteneinsicht.

Die Schulleitung organisiert den für die Beurteilung erforder- lichen Einbezug der Eltern, Schülerinnen und Schülern und weiterer Personen. Sie wird dabei von der Fachstelle unterstützt.15

.101 Volksschulverordnung (VSV)

. Abschnitt: Stellung der Schülerinnen und Schüler sowie der Eltern

1. Schülerinnen und Schüler Verhalten der Schülerinnen und Schüler

Art. 54

Die Schülerinnen und Schüler begegnen den Lehrperso- nen und den übrigen an der Schule tätigen Personen mit Achtung. Sie haben die Weisungen der Lehrpersonen zu befolgen und alles zu unterlassen, was sie selber oder andere Personen körperlich oder see- lisch gefährden könnte. Sie gehen sorgsam mit Ausstattung und Mate- rial um.

Schülerinnen und Schülern ist es untersagt,

1. Alkohol, Raucherwaren und andere Suchtmittel in die Schulanla- genundanschulischeAnlässemitzubringenunddortzukonsumie- ren,
2. Waffen und Waffenattrappen in die Schulanlagen oder an schu- lische Anlässe mitzubringen.

Das Konsumverbot gemäss Abs. 2 lit. a gilt vom Beginn bis zum Ende des Unterrichts einschliesslich der Mittagspausen sowie an schu- lischen Anlässen auch ausserhalb der Schulanlagen.

Schulleitung und Lehrpersonen können Schülerinnen und Schü- lern untersagen, andere gefährliche Gegenstände in die Schulanlagen und an schulische Anlässe mitzubringen. Gefährliche Gegenstände sind solche,diegeeignetsind,Personenzugefährdenodereinzuschüchtern.

Schulleitung und Lehrpersonen ziehen Gegenstände nach Abs. 2 und 4 ein. Sie informieren wenn nötig die Eltern. Haltung der Lehrpersonen

Art. 55

Die Haltung der Lehrpersonen gegenüber den Schülerin- nen und Schülern ist durch Anerkennung, Verständnis, Konsequenz und Achtung geprägt. Schwierigkeiten sind in erster Linie im persön- lichen Gespräch zu lösen. Disziplinar- massnahmen

Art. 52

( VSG)

Art. 56

Können Schwierigkeiten mit Schülerinnen und Schülern nicht im Gespräch oder durch Anweisungen im Rahmen des Unter- richts gelöst werden, kann die Lehrperson Schülerinnen und Schüler

1. für kurze Zeit aus dem Schulzimmer weisen,
2. mit einer sinnvollen, möglichst im Zusammenhang mit der Ver- fehlung stehenden Zusatzarbeit betrauen,
3. nach Mitteilung an die Eltern und bei Anwesenheit einer Lehr- person während der unterrichtsfreien Zeit zur Anwesenheit in der Schule verpflichten.

Volksschulverordnung (VSV) 412.101

.7. 23 - 121

Erfolgt keine Besserung oder hat sich eine Schülerin oder ein Schüler eine schwere Disziplinarverfehlung zuschulden kommen las- sen, orientiert die Lehrperson die Schulleitung. Diese prüft eine Mass-

Art. 52

nahme nach Abs. 1 lit. a VSG, oder sie orientiert die Schulpflege

Art. 52

und beantragt dieser eine Massnahme nach 3 Disziplinarmassnahmen werden unter Berü ters der Schülerinnen und Schüler und der Abs. 1 lit. b VSG. cksichtigung des Al- Umstände des Einzelfalls festgelegt. Vorüber- gehende Wegweisung

Art. 57

Soll eine Schülerin oder ein Schüler vorübergehend vom Unterricht weggewiesen werden, ist bei der Festlegung der Dauer und des Zeitpunkts dieser Massnahme auch zu berücksichtigen, ob die Schülerin oder der Schüler angemessen betreut oder beschäftigt wer- den kann.

Die Eltern sind möglichst frühzeitig über die geplante Wegwei- sung zu informieren. Betreuung und Beschäftigung

Art. 58

Werden Schülerinnen oder Schüler vorübergehend vom

Art. 52

Unterricht weggewiesen oder gemäss lassen, liegt die Verantwortung für tigung bei denEltern. Diese werden Abs. 1 lit. b Ziff. 4 VSG ent- deren Betreuung oder Beschäf- dabei vonderSchulpflegeund der Schulleitung unterstützt.

Kommen die Eltern ihren Verpflichtungen nicht nach, orientiert die Schulpflege die für Kindesschutzmassnahmen zuständigen Behör- den.

1. Eltern

Art. 59 Information Schulorganis oder Klasse 2 Werden Sch wird die Zut b. Ereigniss

Die Gemeinde orientiert die Eltern rechtzeitig über die ation, insbesondere über die Zuteilung zu einer Schule sowie über den Unterrichtsort und die Unterrichtszeiten. ülerinnen und Schüler einer neuen Klasse zugeteilt, eilung den Eltern vor den Sommerferien mitgeteilt. e in den Schulen

Art. 60

Die Lehrpersonen informieren die Eltern der Schülerin- nen und Schüler ihrer Klasse regelmässig über die Anlässe und Ereig- nisse in der Schule und über organisatorische Belange.

Aussergewöhnliche Ereignisse werden sofort mitgeteilt.

Die erste Kontaktnahme erfolgt unmittelbar vor oder nach Über- nahme einer neuen Klasse, wenn möglich in Form einer Elternzusam- menkunft.

1. Im Allgemeinen

.101 Volksschulverordnung (VSV)

Art. 61

c. Im Einzelfall Schülers informie keiten, aussergew wicklungvonLeistu lich schlechtere Die Lehrpersonen und die Elterneiner Schülerin oder eines ren sich gegenseitig bei auftretenden Schwierig- öhnlichen EreignissenoderaussergewöhnlicherEnt- ngundVerhalten,insbesonderewenneinewesent- Qualifikation im Zeugnis zu erwarten ist. Individuelle Mitwirkung

Art. 56

( VSG)

Art. 62

Mitwirkungspflichtige Beschlüsse gemäss § 56 Abs. 1 VSG sind Schullaufbahnentscheide sowie die Anordnung, Änderung oder Aufhebung von sonderpädagogischen Massnahmen und von im Ge- setz vorgesehenen disziplinarischen Massnahmen.

Bei den übrigen Anordnungen wirken die Eltern nicht mit. Dies gilt insbesondere bei Anordnungen organisatorischer Art wie der Zuteilung zu einer Schule oder einer Klasse, bei Weisungen im Schul- alltag, bei der Notengebung und der Schülerbeurteilung.

1. Teilnahme an Eltern- gesprächen

Art. 63

StehenmitwirkungspflichtigeBeschlüsseoderwichtigeInfor- mationen an oder können Schwierigkeiten mit einer Schülerin oder einem Schüler nicht in der Klasse gelöst werden, sind die Eltern berech- tigt und verpflichtet, an Gesprächen teilzunehmen. c.Obligatorische Elternveranstal- tungen

Art. 64

Bedürfen grundlegende Schwierigkeiten von allgemeiner Tragweite in einer Schule oder Klasse der Erörterung und Problem- lösungmitdenEltern,kanndieSchulleitungentsprechendeVeranstal- tungen für alle Eltern einer Klasse oder einer Schule obligatorisch erklären. Bei mehreren Erziehungsberechtigten erstreckt sich das Obligatorium nur auf einen Elternteil.

Die Schulleitung informiert die Schulpflege rechtzeitig über die vorgesehene Veranstaltung. Mitwirkung im Allgemeinen

Art. 55

( VSG)

Art. 65

1 Das Organisationsstatut regelt die Form der allgemeinen Mitwirkung der Eltern.

Die Eltern oder eine Vertretung der Eltern werden bei der Erar- beitung des Schulprogramms angehört. Das Organisationsstatut kann weitergehende Mitwirkungsrechte einräumen.

Die Eltern können nicht zur allgemeinen Mitwirkung verpflichtet werden.

Die Schule stellt den Eltern zur Wahrnehmung ihrer Mitwirkungs- rechte unentgeltlich Räume zur Verfügung. Elternpflichten

Art. 57

( VSG)

Art. 66

DieElternsowieDritte,denendieSchülerinnenundSchü- ler anvertraut sind, sind dafür verantwortlich, dass diese

1. den obligatorischen und den fakultativen Unterricht regelmässig und ausgeruht besuchen,
2. Fälle

Volksschulverordnung (VSV) 412.101

.7. 23 - 121

1. für den Unterricht und für die üblichen besonderen Anlässe wie Schulreisen oder Exkursionen zweckmässig bekleidet und ausge- rüstet sind,
2. untergeeignetenBedingungendieHausaufgabenerledigenkönnen.

Die Verantwortung für die Schülerinnen und Schüler auf dem Schulweg liegt bei den Eltern.

. Teil: Privatschulen und Privatunterricht10 Privatschulen

Art. 68

( VSG)

Art. 67

1 Die Privatschulen gewährleisten, dass die Schülerinnen und Schüler in ihrer Leistung, Persönlichkeitsbildung sowie körper- lichen und seelischen Entwicklung in einer Weise gefördert werden, die mit der Volksschulbildung vergleichbar ist.

Art. 2

Privatschulen orientieren sich an den Grundsätzen gemäss

Art. 68

VSG und am Lehrplan. Sie können im Rahmen von Schwerpunkte setzen, insbesondere inhaltlicher anschaulicher, religiöser oder konfessioneller Abs. 3 VSG , pädagogischer, welt- Art.

1. Bewilligungs- pflicht

Art. 68

1 Der Bewilligungspflicht unterliegen alle Formen der pri- vaten Schulung, die nicht als Privatunterricht gelten.

Das Volksschulamt erteilt die Bewilligung, wenn16

Art. 68

a. die Privatschule die Grundsätze gemäss b. die Lehrpersonen für ihre Tätigkeit gen c. für die Erteilung des Unterrichtes geei VSG einhält, ügend ausgebildet sind, gnete Räumlichkeiten samt Nebeneinrichtungen zur Verfügung stehen.

1. Auflagen, Befristung, Entzug

Art. 69

1 Mit der Bewilligung können Auflagen verbunden werden, insbesondere in Bezug auf die Lektionentafel, die Lehrpersonen und die Räumlichkeiten.

Die Bewilligung kann befristet werden.

Sind die Bewilligungsvoraussetzungen nicht mehr gegeben, kann die Bewilligung auf Ende eines Schuljahres, in wichtigen Fällen jeder- zeit, entzogen werden.

1. Offenlegungs- pflicht

Art. 70

1 Die Privatschulen geben dem Volksschulamt bekannt:

1. die Namen der Personen, welche Eigentums- oder Mitwirkungs- rechte in der Trägerschaft ausüben, insbesondere Teilhaber von GesellschaftensowieMitgliedervonVereinenundGenossenschaf- ten,
2. Gleichwertig- keit

.101 Volksschulverordnung (VSV)

1. die Namen der Personen, die in der Schule pädagogische oder administrative Leitungsfunktionen ausüben,
2. Verbindungen der Trägerschaft zu ideellen Vereinigungen.

DiePrivatschulenmeldendemVolksschulamtÄnderungenunver- züglich.

Das Volksschulamt führt über die Angaben gemäss Abs. 1 lit. c ein öffentliches Register. Es kann überdies die Schule verpflichten, dieseAngabeningeeigneterWeisezuveröffentlichen,insbesonderein Werbe- und Informationsbroschüren zu erwähnen.

Art. 71

e. Meldepflicht oder entlässt si schaft der Schul Schülerinnen und

Nimmt eine Privatschule Schülerinnen und Schüler auf e solche, melden die zuständigen Organe der Träger- e dies der Schulpflege des Wohnorts der betreffenden Schüler.

1. Aufsicht

Art. 70

( VSG)

Art. 72

1 Die Aufsicht durch das Volksschulamt erfolgt mittels Berichterstattung oder mittels Schulbesuchen. Die Schulen sind ver- pflichtet, dem Volksschulamt Einsicht in die Unterlagen zu gewähren.

Bestehen Zweifel, ob eine Schule die Lernziele erreicht oder die Bewilligungsvoraussetzungen noch erfüllt sind, kann das Volksschul- amt eine externe Beurteilung anordnen.

Die Fachstelle für Schulbeurteilung beurteilt im Rahmen ihrer Kapazität Privatschulen auf deren Begehren und gegen Übernahme der Kosten. Privatunterricht

Art. 69

( VSG)

Art. 73

Die Eltern reichen dem Volksschulamt und der Schul-

Art. 8vorder

AufnahmedesUnterrichtsein pflegedesSchulortesgemäss Unterrichtsprogramm ein. die Schulungsräume, den U den Stundenplan. Das Volk Dieses enthält insbesondere Angaben über nterrichtsinhalt und dessen Verteilung auf sschulamt kann Auflagen machen oder Weisungen erteilen.16

Bei gleichzeitiger Unterrichtung von höchstens drei Schülerinnen oder Schülern müssen mindestens die Hälfte, bei vier und fünf Schüle- rinnen und Schülern mindestens zwei Drittel der im kantonalen Lehr- plan vorgesehenen Lektionen erteilt werden.

Eine Schülerin oder ein Schüler darf während der Schulpflicht insgesamt nicht mehr als ein Jahr von Personen ohne abgeschlossene Lehrerausbildung unterrichtet werden.

Art. 74

b. Aufsicht 2 Bestehen A nicht erreic Volksschulam richtes unte

1 Die Bildungsdirektion regelt die Aufsicht. nzeichen dafür, dass im Privatunterricht die Lernziele ht werden oder andere Missstände vorliegen, kann das t Auflagen machen oder die Erteilung des Privatunter- rsagen.16

1. Im Allgemeinen

Volksschulverordnung (VSV) 412.101

.7. 23 - 121

. Teil: Aufsicht, Rechtsschutz und Strafbestimmungen Begründung und Neu- beurteilung von Anordnungen

Art. 74

( VSG)

Art. 75

1 Anordnungen der Schulleitung, der Leitung Bildung sowie von unterstellten Kommissionen oder Gemeindeangestellten müssen den Hinweis enthalten, dass innert zehn Tagen schriftlich die Neubeur- teilung durch die Schulpflege verlangt werden kann.

Dem Lauf der Frist und der Einreichung des Begehrens kommt aufschiebende Wirkung zu.

Die Schulpflege überprüft die Anordnung uneingeschränkt und entscheidet neu. Der Entscheid ist schriftlich zu begründen und mit einer Rechtsmittelbelehrung zu versehen.

. Teil: Schlussbestimmungen Aufhebung bis- herigen Rechts

Art. 76

Die Verordnung über die Volksschule und die Vorschul- stufe vom 31. März 19004 wird auf den 17. August 2008 aufgehoben.

Art. 77

Inkrafttreten a. auf Beginn Diese Verordnung tritt wie folgt in Kraft: des Schuljahres 2006/07 (21. August 2006):

Art. 1

§ b –3, 6–14, 16, 19, 20, 23, 24, 27–29, 31–46, 54–64, 66, 75, 77; . auf Beginn des Schuljahres 2007/08 (20. August 2007):

Art. 5

§ c , 21, 22, 25, 26, 30, 47–53, 67–74; . auf Beginn des Schuljahres 2008/09 (18. August 2008):

Art. 4

§ Ü 1 l 2 ä 3 , 15, 17, 18, 65, 76. bergangsbestimmung zur Änderung vom 4. März 2015 (OS 70, 117) Die Gemeinden setzen die Bestimmungen über die schulpsycho- ogischen Dienste bis 31. Juli 2017 um. Die Gemeinden bezeichnen bis spätestens 31. Juli 2017 eine Schul- rztin oder einen Schularzt. Die Gemeinde trägt die Kosten der Untersuchung durch eine Pri-

Art. 17

vatärztin oder einen Privatarzt gemäss ärztin oder einen Schularzt bezeichnet c Abs. 3, bis sie eine Schul- hat.

.101 Volksschulverordnung (VSV) Übergangsbestimmung zur Änderung vom 12. Juni 2019 (OS 74, 343)

Art. 32

Die Gemeinden setzen § derhorte und Tagesschu 1 OS 61, 224; Begründu b–32 f für die von ihnen geführten Kin- len bis 31.Juli 2021 um. ng siehe ABl 2006, 796.

LS 410.1.

LS 412.100.

LS 412.111.

LS 412.31. Heute: Lehrpersonalgesetz.

LS 412.311. Heute: Lehrpersonalverordnung.

LS 818.11.

SR 210.

SR 832.112.31.

Inkrafttreten: 20. August 2007.

Inkrafttreten: 18. August 2008.

Eingefügt durch RRB vom 3. Dezember 2008 (OS 63, 629; ABl 2008, 2292). In Kraft seit 1. Januar 2009.

Fassung gemäss RRB vom 3. Dezember 2008 (OS 63, 629; ABl 2008, 2292). In Kraft seit 1. Januar 2009.

Eingefügt durch RRB vom 5. Oktober 2011 (OS 66, 895; ABl 2011, 2886). In Kraft seit 1. Januar 2012.

FassunggemässRRBvom28.März2012(OS67,189; ABl 2012,718).In Kraft seit 1. August 2012.

Fassung gemäss RRB vom 9. Mai 2012 (OS 67, 209; ABl 2012, 1053). In Kraft seit 1. August 2012.

Eingefügt durch RRB vom 4. März 2015 (OS 70, 117; ABl 2015-03-13). In Kraft seit 1. Juni 2015.

Fassung gemäss RRB vom 4. März 2015 (OS 70, 117; ABl 2015-03-13). In Kraft seit 1. Juni 2015.

Eingefügt durch RRB vom 2. Dezember 2015 (OS 71, 90; ABl 2015-12-11). In Kraft seit 1. August 2016.

Fassung gemäss RRB vom 2. Dezember 2015 (OS 71, 90; ABl 2015-12-11). In Kraft seit 1. August 2016.

Aufgehoben durch RRB vom 2. Dezember 2015 (OS 71, 90; ABl 2015-12-11). In Kraft seit 1. August 2016.

Volksschulverordnung (VSV) 412.101

.7. 23 - 121

Fassung gemäss RRB vom 18. März 2015 (OS 71, 77; ABl 2015-03-27). In Kraft seit 1. August 2017.

Fassung gemäss RRB vom 22. November 2017 (OS 73, 72; ABl 2017-12-01). In Kraft seit 1. August 2018.

EingefügtdurchRRBvom12.Juni2019(OS74,343;ABl2019-06-21).InKraft seit 1. August 2019.

FassunggemässRRB vom12.Juni2019(OS74,343;ABl 2019-06-21).InKraft seit 1. August 2019.

Aufgehoben durch RRB vom 12. Juni 2019 (OS 74, 343; ABl 2019-06-21). In Kraft seit 1. August 2019.

Fassung gemäss RRB vom 21.Oktober 2020 (OS 75, 568; ABl 2020-10-30). In Kraft seit 1. Januar 2021.

Aufgehoben durch RRB vom 21.Oktober 2020 (OS 75, 568; ABl 2020-10-30). In Kraft seit 1. Januar 2021.

Fassung gemäss RRB vom 5. Oktober 2022 (OS 77, 557; ABl 2022-10-14). In Kraft seit 1.August 2023.