Couchepin Pascal · Bundesrat · 2002-09-19

Wortprotokoll

Le Conseil fédéral se rallie à la proposition de minorité.

Nous traitons ici une loi sur la formation professionnelle: le but est de fixer dans cette loi-cadre les dispositions nécessaires pour que tous ceux qui s'engagent dans une formation de ce type reçoivent une éducation qui leur permette, au cours de leur existence, de s'adapter à l'évolution de la profession choisie. Dans cet esprit, si cela est possible, il est souhaitable que l'apprentissage d'une deuxième langue nationale fasse partie de ce bagage de base. C'est souhaitable, mais il y a des professions pour lesquelles c'est peut-être trop demander que d'investir beaucoup de temps dans l'apprentissage d'une seconde langue, alors que, très probablement, on n'en aura pas besoin. Je pense en particulier aux groupes que nous mentionnons souvent au cours de l'examen de cette loi, à savoir les groupes défavorisés. Il s'agit notamment des enfants de familles immigrées, qui ont déjà quelques difficultés à maîtriser la langue de la localité où ils résident. Ils ont leur langue maternelle, celle qu'ils parlent à la maison; la langue du lieu de résidence, qu'ils doivent apprendre, est déjà une seconde langue pour eux. Leur imposer une seconde langue nationale, ça revient à leur imposer trois langues et, finalement, ils risqueront de perdre trop de temps à essayer d'apprendre cette troisième langue alors qu'ils auront déjà beaucoup de difficultés à apprendre simplement la langue du lieu de résidence.

On ne peut pas, dans une loi comme celle-ci, avoir des règles générales qui couvrent aussi bien des professions du secondaire que des professions du primaire, raison pour [PAGE 1275] laquelle la "Kann-Formulierung" (la possibilité) décidée par le Conseil des Etats doit être préférée, car elle n'oblige pas à investir - peut-être inefficacement - comme le souhaite le Conseil national.

Nous vous recommandons d'adopter la proposition de minorité Bangerter.