516a
Studienreglement über die Ausbildung der Pädagogischen Hochschule Luzern
vom 20.09.2013 (Stand 01.08.2025)
Der Rektor der Pädagogischen Hochschule Luzern,
gestützt auf § 14 Absatz 1j des Gesetzes über die Lehrerinnen- und Lehrerbildung und die Pädagogische Hochschule Luzern (PH-Gesetz) vom 10. Dezember 20121 sowie auf Artikel 9 Absatz 2h des Statuts der Pädagogischen Hochschule Luzern (PH-Statut) vom 20. September 20132,
beschliesst:
1 Allgemeine Bestimmungen
Art. 1 Geltungsbereich
Dieses Reglement regelt
das Verfahren für die Aufnahme von Bewerberinnen und Bewerbern in die Grundausbildung und in die Studiengänge zur Ausbildung von Bildungsfachleuten an der Pädagogischen Hochschule Luzern (im Folgenden: PH Luzern),
die Voraussetzungen für das Bestehen von Studienleistungen und für den Abschluss des Studiums,
die Aufgaben der zuständigen Organe,
das Disziplinarwesen.
Das Reglement gilt für die folgenden Studiengänge (Grundausbildungen):
Studiengang Kindergarten/Unterstufe für die Ausbildung zur Lehrperson für die Primarstufe (Schuljahre 1–4),
Studiengang Primarstufe für die Ausbildung zur Lehrperson der Primarstufe (Schuljahre 3–8),
Studiengang Sekundarstufe I für die Ausbildung zur Lehrperson der Sekundarstufe I (Schuljahre 9–11),
Studiengang Sekundarstufe II - gymnasiale Bildung für die Ausbildung zur Lehrperson mit Lehrdiplom für Maturitätsschulen,
Studiengang Schulische Heilpädagogik für die Ausbildung zur Lehrperson mit Diplom im Bereich Sonderpädagogik, Vertiefungsrichtung Schulische Heilpädagogik.
Es gilt für Studiengänge zur Ausbildung von Bildungsfachleuten.
Art. 2 Studierende
Wer von der PH Luzern in ein Angebot dieses Reglements aufgenommen wird, gilt als Studierende oder als Studierender nach diesem Reglement. Gleiches gilt für Mobilitätsstudierende.
Art. 3 Hörerinnen und Hörer
Hörerinnen und Hörer können mit Bewilligung der Prorektorin oder des Prorektors Ausbildung und im Einvernehmen mit den betroffenen Dozentinnen und Dozenten einzelne Lehrveranstaltungen besuchen, sofern die Platzverhältnisse dies erlauben.
Sie können keine Leistungsnachweise ablegen und keine ECTS-Punkte erwerben. Auf Verlangen erhalten sie eine Bestätigung der besuchten Lehrveranstaltungen.
2 Aufnahme in die Ausbildung
2.1 Allgemeine Bestimmungen
Art. 4 Grundsatz
Die Aufnahme in einen Studiengang der PH Luzern, der von der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) anerkannt ist (Grundausbildungen), richtet sich nach den massgebenden Anerkennungsreglementen sowie nach den massgebenden Richtlinien der EDK3, sofern diese im Folgenden nicht ergänzt werden.
Für die Aufnahme in die weiteren Studiengänge der PH Luzern sind die Bestimmungen dieses Reglements anwendbar.
Art. 4a Persönliche Voraussetzungen für die Aufnahme
Bewerberinnen und Bewerber müssen für die Aufnahme in einen Studiengang der PH Luzern die persönlichen Voraussetzungen, die für die Ausübung des Lehrberufs erforderlich sind, erfüllen.
Für die Abklärung der persönlichen Voraussetzungen der Bewerberinnen und Bewerber kann ein aktueller Auszug aus dem Strafregister verlangt werden. Bei Wohnsitz im Ausland ist eine gleichwertige Urkunde vorzulegen. Die Prorektorin oder der Prorektor Ausbildung kann von den Bewerberinnen und Bewerbern zusätzliche Auskünfte und Unterlagen verlangen.
Die Aufnahme in einen Studiengang der PH Luzern wird verweigert, wenn die persönlichen Voraussetzungen fehlen.
Art. 5 Ausländische Vorbildung
Die Anerkennung von ausländischen Vorbildungen für die Aufnahme in einen Studiengang der PH Luzern richtet sich nach den Empfehlungen der Rektorenkonferenz der schweizerischen Hochschulen.
2.2 Voraussetzungen der prüfungsfreien Aufnahme
Art. 6 Aufnahmevoraussetzung Studiengang Sekundarstufe II - gymnasiale Bildung
Die Zulassung zum Studium im Studiengang Sekundarstufe II - gymnasiale Bildung setzt voraus:
einen universitären Master- oder Lizenziatsabschluss, welcher die fachwissenschaftliche Voraussetzung für den Unterricht in einem angebotenen Maturitätsfach gemäss dem massgebenden Anerkennungsreglement der EDK4 nachweist, oder
für Studierende, die ein Studium absolvieren, welches die fachwissenschaftliche Voraussetzung für den Unterricht in einem Maturitätsfach gemäss dem massgebenden Anerkennungsreglement der EDK vermittelt, einen erfolgreichen Abschluss des Grundstudiums oder einen Bachelorabschluss im Hauptfach der entsprechenden Studienrichtung oder
für Bewerberinnen und Bewerber, welche ein Lehrdiplom in einem Zusatzfach erlangen wollen, ein EDK-anerkanntes Lehrdiplom für Maturitätsschulen und fachwissenschaftliche Studienleistungen im Umfang von mindestens 60 ECTS-Punkten im Fach der entsprechenden Studienrichtung.
Art. 7 Aufnahmevoraussetzung Studiengang Schulische Heilpädagogik
…
…
Die Zulassung zum berufsbegleitenden Studium im Studiengang Schulische Heilpädagogik setzt eine Bestätigung über ein bestehendes Anstellungsverhältnis oder eine Absichtserklärung über ein ab Studienbeginn geplantes Anstellungsverhältnis im heilpädagogischen Bereich voraus. Studierende ohne EDK-anerkanntes Lehrdiplom sind davon ausgenommen, solange sie ausschliesslich Zusatzleistungen erbringen.
Art. 7a Aufnahmevoraussetzung Studiengang Fachdidaktik
Die Zulassung zum Studium im Studiengang Fachdidaktik setzt voraus:
a. einen universitären Lizentiats-, Master-, oder Bachelorabschluss in der entsprechenden Studienrichtung sowie fachwissenschaftliche und fachdidaktische Studienleistungen im Umfang von mindestens 60 ECTS-Punkten im Fach der entsprechenden Studienrichtung oder
b. bei Bewerberinnen und Bewerbern, welche einen Bachelorabschluss in Primary Education oder in Secondary Education oder einen universitären Bachelorabschluss in Erziehungswissenschaften vorweisen:
1. für die Studienrichtung Geschichtsdidaktik und Public History fachwissenschaftliche und fachdidaktische Studienleistungen im Umfang von mindestens 36 ECTS-Punkten im Fach der entsprechenden Studienrichtung.
2. …
Bewerberinnen und Bewerber ohne Abschluss gemäss Absatz 1 können aufgenommen werden, wenn sie einen gleichwertigen und anerkannten Abschluss vorweisen.
Führt die PH Luzern den Studiengang Fachdidaktik in Kooperation mit anderen anerkannten Hochschulen durch, können deren Aufnahmevoraussetzungen als anwendbar erklärt werden.
Art. 8 Sprachennachweis
Von Bewerberinnen und Bewerbern eines EDK-anerkannten Studiengangs, deren Erstsprache nicht Deutsch ist, wird ein Nachweis der Sprachkompetenz in Deutsch mündlich und schriftlich, in der Regel auf dem Niveau C2 des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen, verlangt. Bewerberinnen und Bewerber, welche die für die Aufnahme anerkannten Vorbildungsausweise an einer Schule mit der Unterrichtssprache Deutsch erworben haben, können davon ausgenommen werden.
Art. 9 Aufnahme mit Karenzfrist
Wer an einer pädagogischen Hochschule oder anerkannten Lehrerinnen- und Lehrerbildungsinstitution vom Weiterstudium ausgeschlossen worden ist, kann frühestens zwei Jahre nach einem Ausschluss zum Weiterstudium im gleichen Studiengang an der PH Luzern aufgenommen werden.
Art. 9a Übertritt von einer anderen pädagogischen Hochschule
Bewerberinnen und Bewerber, die von einer anderen pädagogischen Hochschule oder anerkannten Lehrerinnen- und Lehrerbildungsinstitution zur Fortsetzung ihres Studiums an die PH Luzern übertreten wollen, sind verpflichtet, allfällig vorhandene Gründe anzugeben, welche zur vorübergehenden Aussetzung ihres bisherigen Studiums führten. Erfolgte die Aussetzung des Studiums aufgrund Nichtbestehens von Studienleistungen, die Bestandteile des Studiums an der PH Luzern darstellen, kann der Übertritt verweigert werden.
2.3 Erweitertes Aufnahmeverfahren
Art. 10 Grundsatz
Bewerberinnen und Bewerber, die nicht prüfungsfrei an die PH Luzern aufgenommen werden können, werden zum Studium in einem Studiengang an der PH Luzern zugelassen, wenn sie das erweiterte Aufnahmeverfahren bestehen.
Art. 11 Zulassung zum erweiterten Aufnahmeverfahren
Bewerberinnen und Bewerber für die Studiengänge Kindergarten/Unterstufe und Primarstufe werden zum erweiterten Aufnahmeverfahren zugelassen, wenn sie einen der folgenden Ausbildungsabschlüsse ausweisen können:
anerkannte Fachmaturität,
…
anerkannter Fachmittelschulausweis,
Berufsmaturität,
…
eidgenössisches Fähigkeitszeugnis mit mindestens zweijähriger Arbeits- und Berufserfahrung.
Bewerberinnen und Bewerber für den Studiengang Sekundarstufe I werden zum erweiterten Aufnahmeverfahren zugelassen, wenn sie einen der folgenden Ausbildungsabschlüsse ausweisen können:
anerkannte Fachmaturität,
anerkannter Fachmittelschulausweis,
Berufsmaturität,
EDK-anerkanntes Lehrdiplom für den Kindergarten oder EDK-anerkanntes Fachlehrdiplom für die Primarstufe,
eidgenössisches Fähigkeitszeugnis mit mindestens zweijähriger Arbeits- und Berufserfahrung.
Die Bestimmung über den Sprachennachweis gilt sinngemäss für die Zulassung zum erweiterten Aufnahmeverfahren.
Art. 12 Beratungs- und Zuweisungsgespräch
Im Beratungs- und Zuweisungsgespräch werden die Voraussetzungen der Bewerberin oder des Bewerbers abgeklärt und die zu prüfenden Fächer festgelegt. Der Bewerberin oder dem Bewerber werden die Möglichkeiten zur Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfung aufgezeigt. Diese Bestimmung gilt nicht für Bewerberinnen und Bewerber ohne formalen Zulassungsausweis (Aufnahme «sur dossier»).
Art. 13 Vorbereitungskurs
Bewerberinnen und Bewerber können zur Vorbereitung der Aufnahmeprüfung einen Vorbereitungskurs besuchen.
Bewerberinnen und Bewerber für die Studiengänge Kindergarten/Unterstufe, Primarstufe und Sekundarstufe I mit einem anerkannten Fachmittelschulausweis müssen den Vorbereitungskurs zwingend besuchen, wenn sie nicht eine mindestens zweijährige Arbeits- und Berufserfahrung vorweisen können.
Art. 14 Aufnahmeprüfung
Die Aufnahmeprüfung in die Studiengänge Kindergarten/Unterstufe, Primarstufe und Sekundarstufe I orientiert sich an den massgebenden Reglementen der EDK5, sofern diese im Folgenden nicht ergänzt werden.
Die Aufnahmeprüfung für Bewerberinnen und Bewerber mit formalem Zulassungsausweis umfasst
Prüfungen in den Fachbereichen Deutsch und Mathematik,
eine Prüfung in einer Fremdsprache: Französisch oder Englisch,
Prüfungen im Fachbereich Naturwissenschaften: Biologie, Chemie und Physik,
Prüfungen im Fachbereich Geistes- und Sozialwissenschaften: Geschichte und Geografie,
Prüfungen in zwei Fächern aus dem Fachbereich Gestaltung, Musik, Bewegung und Sport sowie
im erweiterten Aufnahmeverfahren für die Sekundarstufe I das Verfassen einer Vertiefungsarbeit.
Die Leiterin oder der Leiter erweitertes Aufnahmeverfahren kann eine Bewerberin oder einen Bewerber von den Prüfungen gemäss Absatz 2b bis e aufgrund der Vorbildung befreien.
Die Aufnahmeprüfung für Bewerberinnen und Bewerber ohne formalen Zulassungsausweis (Aufnahme «sur dossier») umfasst
ein Bewerbungsdossier,
eine schriftliche Einzelarbeit und
zwei Prüfungsgespräche.
Art. 15 Bestehen der Aufnahmeprüfung
Für jeden Fachbereich wird je eine Note erteilt. Die Aufnahmeprüfung ist bestanden, wenn
der ungerundete Durchschnitt der Noten aller Fachbereiche mindestens 4,0 beträgt,
höchstens zwei Noten der Fachbereiche unter 4,0 liegen,
die Summe der Notenabweichungen aller Fachbereiche von 4,0 nach unten nicht mehr als 1 Punkt beträgt,
der Fachbereich Deutsch mit mindestens der Note 4,0 bewertet wurde und
die Vertiefungsarbeit im erweiterten Aufnahmeverfahren für die Sekundarstufe I mit mindestens der Note 4,0 bewertet wurde.
Die Aufnahmeprüfung «sur dossier» ist bestanden, wenn das Bewerbungsdossier, die Einzelarbeit und die Prüfungsgespräche mit «erfüllt» bewertet wurden.
Die Aufnahmeprüfung kann einmal wiederholt werden. Die Wiederholung muss spätestens im darauffolgenden Jahr absolviert werden. Bewerberinnen und Bewerber mit formalem Zulassungsausweis, die maximal drei Fachbereiche nicht bestanden haben, können diese Prüfungen im selben Jahr vor Studienbeginn wiederholen.
Die Wiederholung der Aufnahmeprüfung für Bewerberinnen und Bewerber mit formalem Zulassungsausweis umfasst diejenigen Fachbereiche, Teilprüfungen oder Vertiefungsarbeiten, welche mit einer Note unter 4,0 bewertet wurden. Im Aufnahmeverfahren «sur dossier» ist die ganze Aufnahmeprüfung zu wiederholen.
Die Bestimmung über die Aufnahme mit Karenzfrist gilt für Bewerberinnen und Bewerber mit formalem Zulassungsausweis sinngemäss. Bewerberinnen und Bewerber ohne formalen Zulassungsausweis, welche die Wiederholungsprüfung nicht bestanden haben, können nicht mehr «sur dossier» aufgenommen werden.
3 Ausbildungen
3.1 Allgemeine Bestimmungen
Art. 16 Studienangebot und Regelstudiendauer
Die PH Luzern bietet folgende Studiengänge an:
Studiengang Kindergarten/Unterstufe mit Bachelorstudium Primarstufe (Schuljahre 1–4),
Studiengang Primarstufe mit Bachelorstudium Primarstufe (Schuljahre 3–8),
Studiengang Sekundarstufe I mit Bachelor- und Masterstudium Sekundarstufe I (Schuljahre 9–11),
Studiengang Sekundarstufe II - gymnasiale Bildung mit Lehrdiplomstudium für Maturitätsschulen,
Studiengang Schulische Heilpädagogik mit Masterstudium Sonderpädagogik,
Studiengang Fachdidaktik mit Masterstudium.
Die Regelstudiendauer beträgt für die Studiengänge Kindergarten/Unterstufe, Primarstufe und für das berufsbegleitende Studium im Studiengang Schulische Heilpädagogik je sechs Semester, für den Studiengang Sekundarstufe I neun Semester sowie für den Studiengang Sekundarstufe II - gymnasiale Bildung zwei Semester. Das Studium muss spätestens ein Jahr nach Ablauf der doppelten Regelstudiendauer beendet sein. Studierende, welche das Studium bis dahin nicht beendet haben, werden von der PH Luzern ausgeschlossen. Aus wichtigen Gründen kann eine Verlängerung des Studiums bewilligt werden.
Für den Studiengang Fachdidaktik beträgt die Regelstudiendauer vier Semester. Das Studium muss spätestens ein Jahr nach Ablauf der doppelten Regelstudiendauer beendet sein. Studierende, welche das Studium bis dahin nicht beendet haben, werden aus dem Studiengang ausgeschlossen. Aus wichtigen Gründen kann eine Verlängerung des Studiums bewilligt werden.
Art. 17 Gliederung der Studiengänge
Die Studiengänge sind in Studienbereiche gegliedert, die aus verschiedenen Fächern und Themenbereichen bestehen können.
Jedem Studiengang liegt ein Studienplan zugrunde. Dieser ist in Haupt- und Teilmodule gegliedert.
In den Studiengängen Kindergarten/Unterstufe, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II - gymnasiale Bildung sowie bei Studierenden ohne EDK-anerkanntes Lehrdiplom im Studiengang Schulische Heilpädagogik wird eine Eignungsabklärung vorgenommen. Das Nähere wird in den Ausführungsbestimmungen geregelt.
Art. 18 Studienpläne
Die Studienpläne
legen die Studienbereiche und das Fächerangebot eines Studiengangs fest,
legen die Pflicht- und Wahlpflichtfächer fest,
legen die zu absolvierenden Haupt- und Teilmodule fest,
regeln die Abfolge der einzelnen Haupt- und Teilmodule und den Umfang der zu erwerbenden ECTS-Punkte.
Art. 19 Hauptmodul und Teilmodule
Ein Hauptmodul besteht in der Regel aus mehreren Teilmodulen und kann sich über mehrere Semester und über mehrere Fächer erstrecken.
Teilmodule sind zeitlich abgeschlossene Lerneinheiten, die sich in der Regel auf ein Semester beschränken. Im gleichen Semester können mehrere Teilmodule eines Hauptmoduls stattfinden. Teilmodule können Teil unterschiedlicher Hauptmodule sein.
Jedes Teilmodul umfasst eine bestimmte Anzahl ECTS-Punkte. Ein Teilmodul kann mit oder ohne Leistungsnachweis abgeschlossen werden.
3.2 Studienleistungen
Art. 20 Anerkennung von Vorleistungen
Vorleistungen können anerkannt werden, wenn sie gleichwertig zu erforderlichen Studienleistungen an der PH Luzern sind. Die Anerkennung richtet sich nach den massgebenden Richtlinien der EDK6.
Im Studiengang Sekundarstufe II - gymnasiale Bildung müssen mindestens 30 ECTS-Punkte und in den übrigen Studiengängen in der Regel mindestens 60 ECTS-Punkte an der PH Luzern erbracht werden.
Art. 21 Studienleistungen
Für jedes Teilmodul werden die zu erbringenden Studienleistungen sowie die Form und der Umfang ihrer Überprüfung beschrieben und festgelegt.
Art. 22 Leistungsbewertungen
Studienleistungen werden bewertet mit
«erfüllt» oder «nicht erfüllt» oder
der Bewertungsskala.
Die Bewertungsskala sieht folgende Bewertungen vor:
A = hervorragend
B = sehr gut
C = gut
D = befriedigend
E = ausreichend
FX = nicht bestanden
F = nicht bestanden (mit erheblichen Mängeln)
Die Prüfungen für den Studienabschluss sowie die Bachelor- und die Masterarbeit müssen nach der Bewertungsskala bewertet werden.
Art. 23 Bestehen von Haupt- und Teilmodulen
Ein Haupt- oder Teilmodul ist bestanden, wenn die festgelegten Anforderungen erfüllt sind.
…
Art. 24 Präsenzpflicht und Absenzen
Für jedes Teilmodul wird im Modulbeschrieb festgelegt, ob und in welchem Umfang eine Präsenzpflicht besteht.
Wird die Präsenzpflicht in einem Teilmodul verletzt, gilt das Teilmodul als nicht bestanden. Die Studiengangsleiterin oder der Studiengangsleiter kann Ausnahmen von der Präsenzpflicht bewilligen, wenn wichtige Gründe vorliegen.
Näheres wird in den Ausführungsbestimmungen geregelt.
Art. 25 Wiederholung
Ein nichtbestandener Leistungsnachweis, der als Anforderung für das Bestehen eines Teilmoduls gilt, kann zweimal wiederholt werden. Praktika, Teilmodule der Eignungsabklärung sowie Teilmodule, die aufgrund verletzter Präsenzpflicht nicht bestanden werden, können einmal wiederholt werden.
In den Studiengängen Kindergarten/Unterstufe, Primarstufe und Sekundarstufe I müssen Studierende alle Teilmodule, die zur Eignungsabklärung gehören, wiederholen, wenn ein Teilmodul nicht erfüllt ist.
Studierende, welche einen Leistungsnachweis oder ein Teilmodul auch im Rahmen der letzten Wiederholungsmöglichkeit nicht bestehen, können das Studium nicht weiterführen. Vorbehalten bleibt in den Studiengängen Primarstufe und Sekundarstufe I der höchstens zweimalige Wechsel in einem Wahlpflichtfach des Studienbereichs «Fachwissenschaften und Fachdidaktiken».
3.3 Abschluss des Studiums
Art. 26 Abschlussprüfung
Die Abschlussprüfung kann aus schriftlichen, mündlichen und praktischen Prüfungen bestehen. Der bewertete Abschluss eines Teilmoduls kann als Prüfung für den Studienabschluss gelten.
Die Abschlussprüfung im Studiengang Kindergarten/Unterstufe besteht aus
Prüfungen in den Fächern des Studienbereichs «Fachwissenschaften und Fachdidaktiken»,
einer Prüfung im Studienbereich «Berufsstudien»,
einer Prüfung im Studienbereich «Bildungs- und Sozialwissenschaften» und
der Bachelorarbeit.
Die Abschlussprüfung im Studiengang Primarstufe besteht aus
Prüfungen in den gewählten Fächern des Studienbereichs «Fachwissenschaften und Fachdidaktiken»,
einer Prüfung im Studienbereich «Berufsstudien»,
einer Prüfung im Studienbereich «Bildungs- und Sozialwissenschaften» und
der Bachelorarbeit.
Die Abschlussprüfung im Bachelorstudium des Studiengangs Sekundarstufe I besteht aus den erfolgreich bestandenen Teilmodulen gemäss Studienplan.
…
…
…
Die Abschlussprüfung im Masterstudium des Studiengangs Sekundarstufe I besteht aus
je einer Prüfung in den gewählten Fächern des Studienbereichs «Fachwissenschaften und Fachdidaktiken»,
einer Prüfung im Studienbereich «Berufsstudien»,
einer Prüfung im Studienbereich «Bildungs- und Sozialwissenschaften» und
der Masterarbeit.
Die Abschlussprüfung im Studiengang Sekundarstufe II - gymnasiale Bildung besteht aus
Prüfungen im Studienbereich «Berufsstudien»,
Prüfungen im Studienbereich «Fachdidaktiken» und
einer Prüfung im Studienbereich «Bildungs- und Sozialwissenschaften».
Die Abschlussprüfung im Studiengang Schulische Heilpädagogik besteht aus
einer Prüfung in den Studienbereichen «Bildungs- und Sozialwissenschaften» und «Fachwissenschaften und Fachdidaktiken»,
…
einer Prüfung im Studienbereich «Berufsstudien» und
der Masterarbeit.
Die Abschlussprüfung im Studiengang Fachdidaktik beinhaltet:
Prüfungen im Studienbereich «Fachwissenschaften und Fachdidaktiken» und
die Masterarbeit zusammen mit einer mündlichen Prüfung (Masterkolloquium).
Art. 27 Bachelor- oder Masterarbeit
Mit der Bachelor- oder Masterarbeit zeigen Studierende, dass sie eine berufsspezifische Fragestellung eigenständig und nach wissenschaftlichen Regeln bearbeiten sowie die Ergebnisse präsentieren und im kritischen Diskurs begründen können.
Die Bachelor- oder Masterarbeit ist schriftlich und in Einzel- oder Gruppenarbeit zu verfassen.
Art. 28 Wiederholung
Eine nicht bestandene Prüfung oder eine nicht bestandene Bachelor- oder Masterarbeit kann an einem ordentlichen Prüfungstermin einmal wiederholt werden.
Studierende, welche eine Prüfung oder eine Bachelor- oder Masterarbeit auch im Rahmen der Wiederholung nicht bestehen, können das Studium in diesem Studiengang nicht weiterführen. Vorbehalten bleibt in den Studiengängen Primarstufe und Sekundarstufe I der höchstens zweimalige Wechsel in einem Wahlpflichtfach des Studienbereichs «Fachwissenschaften und Fachdidaktiken».
Art. 29 Bestehen der Abschlussprüfung
Die Abschlussprüfung ist bestanden, wenn sämtliche Prüfungen und die Bachelor- oder Masterarbeit mindestens mit der Bewertung E gemäss der Bewertungsskala bewertet werden.
Art. 30 Diplom
Das Diplom für EDK-anerkannte Studiengänge bestätigt das Bestehen des Studiums in einem Studiengang der PH Luzern und die damit verbundene Lehrbefähigung für die entsprechende Schulstufe und die entsprechenden Schuljahre. Für die übrigen Studiengänge bestätigt das Diplom das Bestehen des Studiums in einem Studiengang der PH Luzern. Das Nähere wird in den Ausführungsbestimmungen festgelegt.
Die Erteilung des Lehrdiploms im Studiengang Sekundarstufe II - gymnasiale Bildung setzt einen universitären Masterabschluss oder einen äquivalenten Abschluss einer Hochschule in einer Studienrichtung voraus, welche die fachwissenschaftliche Voraussetzung für den Unterricht in einem angebotenen Maturitätsfach gemäss dem massgebenden Anerkennungsreglement der EDK darstellt, sowie einen Umfang des absolvierten fachwissenschaftlichen Studiums von mindestens 120 ECTS-Punkten für das Mono- oder Erstfach und von mindestens 90 ECTS-Punkten für das Zweit- oder Zusatzfach voraus.
Die Erteilung des Diploms im Studiengang Schulische Heilpädagogik setzt eine nachgewiesene studienbegleitende Berufstätigkeit in einem heilpädagogischen Tätigkeitsfeld im Umfang von mindestens 600 Stunden voraus.
Die Erteilung des Diploms im Studiengang Fachdidaktik setzt voraus:
in der Studienrichtung Geschichtsdidaktik und Public History: nachgewiesene fachwissenschaftliche und fachdidaktische Studienleistungen im Fach der entsprechenden Studienrichtung im Umfang von mindestens 60 ECTS-Punkten.
in der Studienrichtung Natur, Mensch, Gesellschaft und Nachhaltige Entwicklung: nachgewiesene fachwissenschaftliche und fachdidaktische Studienleistungen im Fach der entsprechenden Studienrichtung im Umfang von mindestens 90 ECTS-Punkten.
Der Titel, der mit dem Diplom für EDK-anerkannte Studiengänge verliehen wird, richtet sich nach den massgebenden Anerkennungsreglementen und nach dem Titelreglement7 der EDK. Der Titel, der mit dem Diplom für die übrigen Studiengänge verliehen wird, wird in den Ausführungsbestimmungen festgelegt.
Zusätzlich zum Diplom werden folgende Dokumente ausgestellt:
a. …
b. ein Diplomzusatz (Diploma Supplement), welcher insbesondere den absolvierten Studiengang und die Lernergebnisse näher beschreibt sowie Angaben zur Funktion der Qualifikation enthält und
bbis. eine Zusammenstellung der Studienleistungen (Transcript of Records), welche die erzielten Leistungsbewertungen und die erworbenen ECTS-Punkte ausweist.
c. …
4 Organe
Art. 31 Rektorin oder Rektor
Im Rahmen der operativen Leitung der PH Luzern trägt die Rektorin oder der Rektor die Gesamtverantwortung über die angebotenen Ausbildungen.
Die Rektorin oder der Rektor hat insbesondere folgende Aufgaben. Sie oder er
erlässt für jeden Studiengang einen Studienplan. Sie oder er legt den Studienplan dem Bildungs- und Kulturdepartement des Kantons Luzern zur Genehmigung vor, wenn dieser nach den Vorgaben der EDK zu erstellen ist.
…
Art. 32 Prorektorin oder Prorektor Ausbildung
Die Prorektorin oder der Prorektor Ausbildung ist für sämtliche Belange zuständig, welche den Leistungsbereich Ausbildung als Ganzes betreffen. Insbesondere legt sie oder er im Rahmen der Anforderungen der Studienpläne das Anspruchsniveau der Ausbildung fest und koordiniert die Studiengänge innerhalb der Ausbildung.
Die Prorektorin oder der Prorektor Ausbildung entscheidet über die Aufnahme in die Ausbildung an der PH Luzern.
Sie oder er erlässt Ausführungsbestimmungen zu diesem Reglement.
Art. 33 Studiengangsleiterin oder Studiengangsleiter
Die Studiengangsleiterin oder der Studiengangsleiter ist für sämtliche Belange eines Studiengangs zuständig, soweit dieses Reglement keine andere Zuständigkeit vorsieht. Insbesondere legt sie oder er im Rahmen der Anforderungen des Studienplans das Anspruchsniveau des Studiengangs fest und koordiniert die Haupt- und Teilmodule innerhalb des Studiengangs.
Sie oder er entscheidet über Gesuche um Anerkennung von Vorleistungen.
Art. 34 Fachleiterin oder Fachleiter
Die Fachleiterin oder der Fachleiter ist in Absprache mit der Studiengangsleiterin oder dem Studiengangsleiter für sämtliche Belange eines Faches zuständig, soweit dieses Reglement keine andere Zuständigkeit vorsieht. Insbesondere legt sie oder er im Rahmen der Anforderungen des Fachs das Anspruchsniveau des Fachs fest und koordiniert die Haupt- und Teilmodule innerhalb des Fachs.
…
Art. 35 Dozentin oder Dozent
Die zuständige Dozentin oder der zuständige Dozent entscheidet über das Bestehen eines Teilmoduls.
Art. 36 Prüfungskommission
Die Prüfungskommission setzt sich aus der Prorektorin oder dem Prorektor Ausbildung, den Studiengangsleiterinnen und Studiengangsleitern, der Leiterin oder dem Leiter Grundjahr und einer Vertreterin oder einem Vertreter einer anderen Hochschule zusammen. Die Mitglieder der Prüfungskommission können sich vertreten lassen.
Für Entscheide in Studiengängen, an denen andere Hochschulen als Trägerinnen beteiligt sind, kann die Prorektorin oder der Prorektor Ausbildung je eine Vertreterin oder einen Vertreter dieser Hochschulen als stimmberechtigtes Mitglied einladen.
Die Prüfungskommission entscheidet
über das Bestehen der Eignungsabklärung,
über den Ausschluss aus dem Studium, wenn ein Teilmodul definitiv nicht bestanden ist und kein Fachwechsel mehr möglich ist,
am Ende des Studiums über das Bestehen der Abschlussprüfung sowie über die Erteilung des entsprechenden Lehrdiploms.
Die Prorektorin oder der Prorektor Ausbildung kann eine Entscheidfassung auf dem Zirkularweg anordnen.
Die Prüfungskommission eröffnet den Entscheid über das Nichtbestehen eines Teilmoduls, wenn nur noch eine Möglichkeit zum Bestehen des Teilmoduls gegeben ist.
In dringlichen Fällen entscheidet die Prorektorin oder der Prorektor Ausbildung. Sie oder er setzt die Mitglieder der Prüfungskommission umgehend über den Entscheid in Kenntnis. Der Entscheid ist in der folgenden Sitzung von der Prüfungskommission zu genehmigen.
Art. 37 Examinierende sowie Fachexpertinnen und Fachexperten
Die Dozentinnen oder die Dozenten nehmen als Examinierende die Bachelor- oder Masterprüfungen ab.
Die prüfungsverantwortliche Dozentin oder der prüfungsverantwortliche Dozent setzt Fachexpertinnen und Fachexperten ein, die zusammen mit den Examinierenden die von den Studierenden erbrachten Leistungen beurteilen und bewerten. Bei Uneinigkeit entscheiden die Fachexpertinnen oder Fachexperten.
Die Fachexpertinnen und Fachexperten wirken bei den Bachelor- oder Masterprüfungen mit und überwachen den ordnungsgemässen Verlauf der Prüfungen. Die Überwachung der schriftlichen Prüfungsteile kann stichprobenartig vorgenommen werden.
Art. 38 Leiterin oder Leiter erweitertes Aufnahmeverfahren
Die Leiterin oder der Leiter erweitertes Aufnahmeverfahren organisiert und leitet das erweiterte Aufnahmeverfahren. Sie oder er hat insbesondere folgende Aufgaben. Sie oder er
führt das Beratungs- und Zuweisungsgespräch durch,
entscheidet über die Zulassung zum erweiterten Aufnahmeverfahren.
5 Disziplinarwesen
Art. 39 Disziplinartatbestände
Die Studierenden haben sich an die Hausordnung zu halten.
Studierende, die gegen Erlasse der PH Luzern oder gegen Anordnungen der zuständigen Organe oder der Dozentinnen und Dozenten verstossen oder die sich unredlich verhalten, insbesondere durch den Gebrauch unerlaubter Hilfsmittel bei Studienleistungen, können disziplinarisch bestraft werden.
Studierende, die Gegenstände der PH Luzern entwenden oder mutwillig beschädigen, können disziplinarisch bestraft werden und haben für den entstandenen Schaden aufzukommen.
Studierende können aus der PH Luzern ausgeschlossen werden, wenn sie ihren Zahlungspflichten trotz Mahnung nicht nachgekommen sind.
Art. 40 Disziplinarmassnahmen
Disziplinarmassnahmen sind:
mündliche Verwarnung,
schriftlicher Verweis,
Androhung des Ausschlusses von einzelnen Veranstaltungen oder von einzelnen Studienleistungen,
Ausschluss von einzelnen Veranstaltungen oder von einzelnen Studienleistungen,
Androhung des Ausschlusses aus der PH Luzern,
Ausschluss aus der PH Luzern.
Der oder dem betroffenen Studierenden ist vor Anordnung einer Disziplinarmassnahme das rechtliche Gehör zu gewähren.
Art und Dauer der Disziplinarmassnahme richtet sich nach der Bedeutung der beeinträchtigten oder gefährdeten Interessen der PH Luzern sowie nach dem Verschulden, den Beweggründen und dem bisherigen Verhalten der oder des Studierenden.
Art. 41 Disziplinarkompetenz
Die Studiengangsleiterin oder der Studiengangsleiter ist befugt, die Disziplinarmassnahmen gemäss Artikel 40 Absatz 1a bis d zu erteilen.
Der Prorektorin oder dem Prorektor Ausbildung stehen alle Disziplinarkompetenzen zu.
Art. 41a Anwendbarkeit auf erweitertes Aufnahmeverfahren
Die Bestimmungen zum Disziplinarwesen gelten sinngemäss für Bewerberinnen und Bewerber im erweiterten Aufnahmeverfahren.
Der Leiterin oder dem Leiter erweitertes Aufnahmeverfahren stehen die gleichen Disziplinarkompetenzen zu wie einer Studiengangsleiterin oder einem Studiengangsleiter.
6 Schlussbestimmungen
Art. 42 Verhinderung
Wer den Abgabetermin der Bachelor- oder Masterarbeit aus wichtigen Gründen nicht einhalten kann oder wer eine Prüfung, ein Praktikum oder eine andere Studienleistung aus wichtigen Gründen nicht antreten oder vollenden kann, hat das zuständige Organ umgehend zu informieren und gegebenenfalls ein Arztzeugnis beizubringen.
Ist die Verhinderung unentschuldigt oder liegen keine wichtigen Gründe für die Verhinderung vor, so gilt die entsprechende Studienleistung als nicht bestanden.
Art. 43 Ausschluss aufgrund fehlender persönlicher Eignung
Bestehen bei einer Studentin oder bei einem Studenten im Hauptstudium begründete Zweifel an ihrer oder seiner Berufseignung, kann die Prorektorin oder der Prorektor Ausbildung eine erneute Eignungsabklärung anordnen.
Die Prorektorin oder der Prorektor Ausbildung kann Studierende, bei denen sich während der Ausbildung herausstellt, dass die persönliche Eignung für die Berufsausübung fehlt, von der Ausbildung ausschliessen.
Art. 44 Rechtsmittel
Gegen Entscheide im Zusammenhang mit diesem Reglement kann nach den Vorschriften des Gesetzes über die Verwaltungsrechtspflege vom 3. Juli 19728 beim Bildungs- und Kulturdepartement des Kantons Luzern schriftlich und begründet Verwaltungsbeschwerde geführt werden.
Die Beschwerdefrist beträgt 20 Tage.
Die Rechtsmittelbefugnis gegen Entscheide über das Bestehen von Teilmodulen, welche die PH Luzern für andere Hochschulen zuhanden der Gesamtausbildung durchführt, richtet sich nach den massgebenden Bestimmungen der jeweiligen Hochschule.
Art. 45 Übergangsbestimmung
Für Studierende, die ihr Studium vor Inkrafttreten dieses Reglements aufgenommen haben, sowie für Studierende, die im Studienjahr 2013/2014 ein verkürztes Studium aufnehmen, gilt das bisherige Recht.
Studierende, die ihr Studium im Studienjahr 2012/2013 aufgenommen haben und das erste Studienjahr verlängern müssen, setzen ihr Studium ab 1. August 2013 nach neuem Recht fort.
Studierende, die unter dem Konkordatsrecht an die Pädagogische Hochschule Zentralschweiz Luzern aufgenommen wurden, gelten auch unter neuem Recht als aufgenommen.
Aufnahmeverfahren, die vor Inkrafttreten dieses Reglements begonnen haben, werden nach bisherigem Recht abgeschlossen.
Art. 45a Übergangsbestimmung der Änderung vom 1. August 2021
Für Studierende, die ihr Studium vor Beginn des Studienjahres 2021/2022 aufgenommen haben, sowie für Studierende, die im Studienjahr 2021/2022 ein verkürztes Studium im Studiengang Sekundarstufe I aufnehmen, gilt das bisherige Recht.
Für Studierende, die ihr Diplomerweiterungsstudium in einem Studienjahrgang beginnen, der sein Studium vor dem Studienjahr 2021/2022 aufgenommen hat, gilt das bisherige Recht.
Studierende der Studiengänge Kindergarten/Unterstufe, Primarstufe und Sekundarstufe I sowie Studierende ohne EDK-anerkanntes Lehrdiplom im Studiengang Schulische Heilpädagogik, die ihr Studium im Studienjahr 2020/2021 aufgenommen haben und das erste Studienjahr verlängern, setzen ihr Studium ab 1. August 2021 nach neuem Recht fort.
Studierende des Studiengangs Sekundarstufe II - gymnasiale Bildung, die ihr Studium am 1. März 2021 aufgenommen haben und zwei Fächer studieren, setzen ihr Studium ab 1. August 2021 nach neuem Recht fort.
Studierende des Studiengangs Fachdidaktik, die ihr Studium in der Studienrichtung Natur, Mensch, Gesellschaft und Nachhaltige Entwicklung vor Beginn des Studienjahres 2021/2022 aufgenommen haben, setzen ihr Studium ab 1. August 2023 nach neuem Recht fort.
Art. 46 Inkrafttreten
Das Ausbildungsreglement tritt rückwirkend auf den 1. August 2013 in Kraft. Es ist durch das Bildungs- und Kulturdepartement des Kantons Luzern zu genehmigen.9
Das Ausbildungsreglement ist zu veröffentlichen.
G 2013 452