Regolamento dell'istituto scolastico comunale di Lugano

È costituito l'istituto scolastico comunale di Lugano (in seguito istituto), comprendente la scuola dell'infanzia (in seguito SI) e la scuola elementare (in seguito SE).

municipale.

L'istituto, unità scolastica autonoma, si propone di operare, entro i limiti stabiliti dalle leggi e dalle disposizioni di applicazione, per il conseguimento delle finalità indicate dalla Legge della scuola del 1° febbraio 1990 (LSc), art.

L'istituto di zona riunisce i comprensori di più quartieri.

L'istituto di zona coordina e armonizza le attività dei comprensori in linea con i principi educativi e pedagogici dell'istituto.

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Il comprensorio riunisce le SI e le SE di uno o più quartieri.

Regolamento (LSc, art. 24 cpv. 7 e art. 37 cpv. 2; Regolamento della legge sulla scuola del 19 maggio 1992, RLSc, art. 72)

Il presente Regolamento disciplina il funzionamento dell'istituto e le attività delle sue diverse componenti affinché siano conseguite le proprie finalità.

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Le componenti della scuola sono gli allievi SI e SE, i docenti, i genitori, gli OE (vedi art. 14 del presente Regolamento) e il personale dei servizi (vedi art. 15 del presente Regolamento).

Gli allievi possono entrare nell'istituto a tre anni compiuti (L SI-SE, art. 18 cpv. 1) e, di regola, ne escono al termine della quinta elementare.

nel caso fosse istituito, il responsabile educativo del settore extrascolastico.

Il personale dei servizi comprende il personale amministrativo, gli addetti alla refezione, alla pulizia, alla manutenzione e ai trasporti.

I genitori sono la componente insostituibile dell'azione educativa cui tende la scuola e sono i primi tutori della personalità, dei doveri, dei diritti e della libertà dell'allievo.

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La direzione dell'istituto è affidata al direttore dell'istituto coadiuvato dal vicedirettore e/0 da un consulente amministrativo e dai direttori degli istituti di zona.

La direzione dell'istituto prende le decisioni di coordinamento riguardanti l'intera comunità scolastica dell'istituto e quelle previste dalla LSc, art. 35 let. eg, h, .

Il direttore dell'istituto, nominato dal Municipio, opera a tempo pieno (LSc, art. 30 cpv. 1 e 2; RLSc, art. 37 e 38). Il direttore dell'istituto è il principale referente nei confronti dell'autorità politica comunale e dall'autorità scolastica cantonale, e ha il compito di coordinare il lavoro dei direttori di zona e sovrintende agli altri compiti definiti dalla LSc, art. 31 e dal RLSc, da art. 34 a 36.

b) Direzione dell'istituto di zona

La direzione dell'istituto di zona è affidata al direttore di zona coadiuvato dal collaboratore di direzione.

Il direttore di zona, nominato dal Municipio, opera a tempo pieno. Il direttore di zona è responsabile della gestione della zona in cui opera. In particolare egli svolge compiti di rappresentanza, consulenza, vigilanza, organizzazione, amministrazione e mediazione (apposito mansionario, di competenza municipale).

nominato dal Municipio che ne determina l'onere di lavoro. La direzione dell'istituto formula all'indirizzo dell'Esecutivo il suo preavviso.

La direzione dell'istituto di zona si avvale della collaborazione del docente coordinatore; è previsto un docente coordinatore in ogni sede scolastica con più di una sezione.

c) Consiglio di zona

Il consiglio di zona è formato dal direttore di zona che lo presiede, dal collaboratore di direzione e da tre docenti. Esso opera in analogia alle disposizioni previste dalla LSc, art. 34 e dal RLSc, art. 43.

L'elezione avviene a scrutinio segreto e a maggioranza semplice. In caso di parità si procede a una votazione di ballottaggio.

Le dimissioni, per motivi validi, devono essere avanzate per iscritto all'UP che deciderà circa l'accettazione.

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Per le riunioni del consiglio di zona i docenti designati beneficiano di uno sgravio orario di mezza giornata settimanale durante l'anno scolastico. Il loro impegno comincia due settimane prima dell'inizio dell'anno scolastico e termina due settimane oltre la fine.

Ai membri del consiglio di zona è assegnata l'indennità di seduta stabilita dal Regolamento comunale della Città di Lugano (RCom), art. 88 cpv. 2 per le riunioni di carattere straordinario, tenutesi fuori dall'orario di lavoro.

I compiti del consiglio di zona sono precisati dalla LSc, art. 35 alle let. a), b),

c) , d), f). Inoltre esso si occupa di valutare il rapporto beneficio/costi dei progetti pedegogico-didattici come pure di mantenere i rapporti con i genitori e i relativi organi, i docenti, gli OE e il personale dei servizi.

Ogni membro del consiglio di zona, a turno, redige un verbale di ogni seduta che viene trasmesso alle direzioni degli istituti di zona e alla direzione dell'istituto e, omettendo gli aspetti discrezionali legati alle persone, alle sedi della propria zona.

d) Collegio generale d'istituto

di una zona, che può delegare il compito al direttore dell'istituto. Esso è convocato, in seduta ordinaria, dal direttore dell'istituto o dal presidente dell'UP in carica, almeno una volta all'anno, rispettivamente, in y seduta straordinaria, su richiesta di almeno un quinto dei membri o di un collegio di zona o di tre comprensori.

Il segretario dell'UP che lo presiede ha il compito di redigere l'essenzialità del verbale della seduta e, prima della distribuzione alle sedi che avverrà al più tardi entro due mesi, lo sottopone al presidente per la convalida.

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e) Collegio di zona

nominati, incaricati e supplenti ricorrenti della zona d'appartenenza.

all'anno, dal direttore di zona o dal presidente dell'UP che di regola lo presiede, rispettivamente, in seduta straordinaria, su richiesta di almeno un quinto dei membri o di un comprensorio.

La partecipazione al collegio di zona è obbligatoria. In caso di assenza il docente è tenuto a presentare una giustificazione scritta all'UP.

I compiti del collegio di zona sono definiti dalla LSc, art. 37. AI collegio di zona possono essere invitate persone non appartenenti alla comunità scolastica dell'istituto.

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Della seduta del collegio di zona viene redatto un verbale che deve essere approvato alla seduta seguente. Nel caso vi fossero dei contenuti di interesse generale l'estratto del verbale va trasmesso ai docenti delle altre zone tramite il segretario dell'UP.

fi Ufficio presidenziale

I membri possono incontrarsi fino a quattro mezze giornate all'anno, durante l'orario scolastico. I membri svolgono il resto del lavoro al di fuori dell'orario scolastico.

L'UP assume i seguenti compiti:

1. rappresenta il collegio di zona nei rapporti con la direzione dell'istituto, la direzione dell'istituto di zona e il consiglio di zona;

2. presiede, tramite il presidente, il collegio di zona e ne coordina la seduta;

3. riunisce, tramite il presidente, il collegio di zona a seconda delle necessità e fuori dall'orario scolastico;

4. stabilisce, d'intesa con la direzione dell'istituto di zona, l'ordine del giorno del collegio di zona e ha la facoltà di invitare alle sedute, e solo a titolo consultivo, delle rappresentanze;

5. partecipa, su richiesta del direttore di zona o dei consiglieri di zona, alle loro sedute;

6. collabora con il direttore dell'istituto all'organizzazione del collegio generale d'istituto, secondo le modalità previste dall'art. 36 del presente Regolamento;

7. redige l'essenzialità del verbale che, prima della distribuzione, sottopone al presidente per la convalida;

8. allega il verbale alla prossima convocazione del collegio di zona;

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i. invia, nel caso in cui il verbale avesse dei contenuti di carattere generale, un estratto agli UP delle altre zone.

I membri dell'UP decidono la suddivisione dei compiti al loro interno.

g Collegio di comprensorio

docenti nominati, incaricati e supplenti ricorrenti appartenenti al comprensorio.

Il collegio di comprensorio stimola la collaborazione al suo interno e tra le sedi scolastiche, nel rispetto del contesto ambientale. Inoltre:

1. studia e realizza attività pedagogico-didattiche-culturali (progetti di comprensorio);

2. propone attività di interesse generale da presentare al collegio di zona;

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3. promuove e mantiene i contatti con l'assemblea dei genitori del comprensorio;

4. gestisce il credito annuo assegnato al comprensorio;

5. designa un delegato ed eventualmente un suo vice;

6. può organizzare delle commissioni (fiananze, cultura, ricreative, altre) con adesione facoltativa;

7. affronta le dinamiche e/0 le problematiche del comprensorio.

maggioranza dei suoi membri (RLSc, art. 49 e 30): in mancanza del numero legale per la delibera è riconvocato quindici minuti dopo.

Della seduta del collegio di comprensorio viene redatto un verbale che deve essere approvato alla seduta seguente e trasmesso alla direzione dell'istituto di zona. Nel caso vi fossero dei contenuti di interesse generale, l'estratto del verbale va trasmesso anche agli altri comprensori.

y Assemblea dei genitori (LSc, art. 41 e 42; RLSc, art. 63 e 64)

Llord 'assemblea dei genitori è la riunione di tutti i detentori dell'autorità parentale degli allievi SI e SE appartenenti al comprensorio.

Le assemblee partecipano alla vita dell'istituto, secondo le norme di legge vigenti, al fine di perseguire le finalità indicate dalla LSc, art. 2.

L'assemblea dei genitori:

1. approva il proprio Regolamento ed eventuali sue modifiche;

2. favorisce i rapporti tra genitori e scuola, al fine di armonizzare le relazioni tra le varie componenti del comprensorio/istituto;

3. promuove iniziative per meglio conoscere la realtà del comprensorio/istituto;

4. sottopone le proprie richieste con adeguato anticipo all'attenzione del delegato di comprensorio o della direzione dell'istituto di zona, tramite il comitato;

5. ha facoltà d'istituire il consiglio dei genitori che riunisce i rappresentanti di ogni sezione.

L'espletamento dei compiti amministrativi (stampa del materiale informativo) può essere finanziata mediante i mezzi dell'istituto, previa autorizzazione della direzione dell'istituto di zona.

y Comitato dell'assemblea dei genitori

Il comitato dell'assemblea dei genitori è l'organo esecutivo dell'assemblea dei genitori e la rappresentanza verso i terzi.

Il comitato dei genitori ha il compito di:

1. convocare l'assemblea;

2. formulare proposte da sottoporre all'assemblea;

3. attuare le decisioni prese dall'assemblea;

4. rendere conto all'assemblea dell'attività svolta;

5. assistere quei genitori che ne fanno richiesta nell'esercizio dei loro diritti come dalla LSc, art. 55;

6. gestire il proprio albo e assicurare che i contenuti siano in linea con i principi educativi dell'istituto.

Organi cantonali e comunali di promovimento, coordinamento e vigilanza

Gli organi cantonali di promovimento, coordinamento e vigilanza sono:

1. l'ispettore di circondario e il rispettivo collegio degli ispettori scolastici (in seguito CISCo);

2. il capogruppo del SSP.

Gli organi comunali di promovimento, coordinamento e vigilanza sono:

1. il Municipio;

2. la commissione scolastica;

3. la direzione dell'istituto, limitatamente al direttore;

4. la direzione dell'istituto di zona.

ROD) e da ogni altra disposizione applicativa.

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Per favorire la visibilità della vista scolastica i docenti SI, SE, MS e SSP hanno la possibilità di organizzare momenti di scuola aperta o di attivare altre modalità comunicative.

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Ogni sede è tenuta ad allestire un albo interno, eventualmente elettronico, riguardante la vita della sede, del comprensorio e dell'istituto. All'albo sono consultabili i verbali del collegio e del consiglio del proprio istituto di zona, come pure gli estratti dei verbali degli altri collegi di zona e dei collegi di comprensorio, relativi a temi di interesse generale.

y Ogni sede è dotata di un numero adeguato di computers, con connessione a internet, a disposizione di tutti i docenti della sede.

sprechi e veicolare questo messaggio ai propri allievi.

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Le classi sono assegnate ai docenti dalla direzione dell'istituto, sentiti i rispettivi consigli di zona. Nel caso di un cambiamento della sezione o della classe, la direzione dell'istituto è tenuta a comunicarlo tempestivamente al docente interessato.

Lonere di servizio del docente comprende tutte le attività attinenti all'insegnamento, all'aggiornamento, alla conduzione delle classi e dell'istituto, nonché alle relazioni con le diverse componenti della scuola (LORD, art. 78).

I docenti hanno il diritto:

1. alla libertà d'insegnamento e all'autonomia didattica nel rispetto delle leggi, delle disposizioni esecutive e dei programmi (LS, art. 46);

2. di chiedere l'attivazione del consiglio di classe (in seguito Cdc) (vedi art. 109 cpv. 1 del presente Regolamento) e del docente incaricato di promuovere il sostegno e l'aiuto agli allievi con problemi comportamentali (in seguito Dipsa, vedi art. 104 cpv. 2 del presente Regolamento);

3. ad un'assistenza al primo anno d'impiego (RLSc, art. 36 let. b) secondo le modalità definite dalla direzione dell'istituto;

4. di ottenere, al momento di un passaggio di sezione e di settore (da SI a SE), dal docente titolare e da eventuali altri educatori, informazioni sulla sezione stessa, sugli allievi e sul programma svolto;

5. ad un'informazione completa sulla vita dell'istituto, della zona, del comprensorio e della sede;

6. di visionare i verbali del collegio di comprensorio, di zona, d'istituto e del consiglio di zona fatta eccezione per gli aspetti discrezionali riguardanti le persone;

7. di sperimentare, previa richiesta alla direzione dell'istituto di zona, l'utilizzazione di nuovi strumenti e materiali didattici, riservate le competenze dipartimentali (LSc art. 13);

8. di accedere per motivi professionali alle proprie sedi scolastiche, rispettando le misure di sicurezza;

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9. di ricercare e attivare nuove modalità di collaborazione con le altre componenti della scuola e della società;

10. di richiedere la collaborazione di persone qualificate esterne all'istituto, previa autorizzazione della direzione dell'istituto di zona ed eventualmente dell'ispettorato, limitatamente ai mezzi finanziari a disposizione e previa valutazione dei costi/benefici;

11. di proporre iniziative culturali riferite al mondo degli allievi, dei docenti e dei genitori; 1. di far capo al credito annuale dell'istituto, secondo le procedure stabilite dal Regolamento sul credito a disposizione degli Istituti scolastici dell'8 luglio 1992;

13. a momenti di aggiornamento e formazione facoltativi in orario scolastico e non, secondo le disposizione che regolano la formazione interna all'istituto;

14. di richiedere al Municipio eventuali sussidi e rimborsi previsti per i corsi di aggiornamento conformemente alle norme vigenti;

15. al rispetto da parte degli allievi, dei loro genitori, dei colleghi e delle autorità;

16. ad essere immediatamente informati qualora giungessero lamentele sul loro operato da parte dei genitori o di altri;

17. di essere messi a conoscenza delle accuse loro mosse e dei risultati dell'inchiesta, di giustificarsi, farsi assistere, prendere visione dell'incarto, nel caso di un'inchiesta a loro carico, e di chiedere un complemento d'inchiesta (ROD, art. 32; LORD da art. 36 ad art. 40; LOC, art. 134);

18. di conoscere le valutazioni dei superiori;

19. di proporre modifiche al presente Regolamento.

1. In generale I docenti hanno il dovere di:

1. a. agire in conformità alle leggi (LORD, art. 22 cpv. 1);

2. b. svolgere coscienziosamente i compiti loro affidati contribuendo, con spirito d'iniziativa e di collaborazione, al miglioramento della qualità e dell'efficienza del servizio alla comunità scolastica (LORD, art. 22 cpv. 2);

3. c. aiutarsi e sostituirsi vicendevolmente nel loro servizio (LORD, art. 22 cpv. 4);

4. d. mostrarsi degni della stima e della fiducia richieste dalla loro funzione pubblica e tenere un contegno e un aspetto adeguati ai fini educativi sia nello svolgimento della funzione stessa sia nella vita privata (LORD, art. 23 cpv. 1);

5. e. comportarsi con tatto e cortesia, evitando ogni forma di discriminazione, nelle relazioni con gli allievi, i genitori, i superiori e i colleghi (LORD, art. 23 cpv. 2);

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f. non chiedere, accettare o farsi promettere, per sè o per gli altri, doni o altri profitti, per atti inerenti ai loro doveri e competenze d'ufficio (LORD,

7. non divulgare gli affari di servizio che devono rimanere segreti per il loro carattere, le loro circostanze o in virtù d'istruzioni speciali (LORD, art. 29);

8. non asportare documenti d'ufficio nè deporre in giudizio come parte, teste o perito giudiziario su contestazioni che essi conoscono in virtù della loro carica e delle loro funzioni senza il permesso dell'autorità di nomina (LORD, art. 30);

9. essere coscienti e sensibili ai continui cambiamenti del mondo e delle società;

10. sostenere l'elaborazione di progetti didattico-educativi;

11. sostenere il collega in difficoltà nel controllare gli allievi nelle diverse aree scolastiche e intervenire prontamente qualora essi assumessero comportamenti e atteggiamenti trasgressivi o lesivi verso persone e cose; 1. essere disponibili a lavorare in gruppo e a collaborare con i colleghi e le altre persone che intervengono nella scuola;

13. partecipare o sostenere i progetti educativi-formativi ritenuti obbligatori dai collegi;

14. allestire, nelle due settimane antecedenti l'inizio dell'anno scolastico, insieme ai collaboratori di direzione, la bozza della loro griglia oraria, da sottoporre per l'approvazione alla direzione d'istituto.

I docenti hanno il dovere di partecipare ai corsi di formazione e aggiornamento definiti obbligatori dall'autorità cantonale o dalla direzione dell'istituto ed essere disponibili al perfezionamento e alla riqualificazione professionale (LORD, art. 22 cpv. 3).

I docenti hanno il dovere di:

1. rispettare la persona del bambino nella sua integrità fisica, intellettuale, affettiva ed emotiva;

2. tutelare l'allievo se la sua integrità fisica, psichica o morale è in pericolo;

3. non ricorrere a mezzi di correzione lesivi della salute e della dignità dell'allievo; sono in ogni caso vietate le percosse (LORD, art. 25);

4. istruire ed educare gli allievi nello spirito delle finalità della scuola (LSc,

5. assicurare, attraverso un'efficace attività culturale e didattica la formazione degli allievi, favorire l'acquisizione del sapere e promuoverne l'elaborazione critica stimolando la partcipazione dei giovani ai processi di rinnovamento socioculturali (LSc, art. 45 cpv. 2);

6. svolgere la loro attività nel rispetto dei diritti degli allievi tenuto conto della loro età, della particolarità del rapporto educativo e del carattere pluralistico della scuola (LSc, art. 46 cpv. 2);

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7. favorire lo sviluppo globale armonioso dell'allievo;

8. adoperarsi per la socializzazione e l'integrazione degli allievi nella sezione;

9. assicurare un buon clima di apprendimento e di lavoro;

10. proporre agli allievi attività che abbiano obiettivi precisi e legati alla programmazione.

I docenti hanno il dovere di:

1. trasmettere le informazioni ritenute importanti per l'accoglienza degli allievi e la conduzione della sezione ai docenti che subentrano;

2. trasmettere le informazioni sul programma svolto ai docenti che subentrano;

3. mettere ragionevolmente a disposizione dei colleghi le proprie competenze ed esperienze;

4. rispettare il lavoro dei colleghi e affrontare/risolvere eventuali divergenze all'interno della scuola;

5. sostenere i colleghi in difficoltà e collaborare alla ricerca di soluzioni nei limiti delle proprie possibilità e competenze;

6. collaborare anche con le altre figure educative quali il Dipsa, il DoLII, le persone coinvolte nel Cdc, gli OE e con i servizi di prevenzione secondo le disposizioni del CISCo e dell'ufficio scuole comunali (in seguito USCo).

docenti sono tenuti a:

1. partecipare alla conduzione dell'istituto (LSc, art. 45 cpv. 1);

2. mettere a disposizione, ragionevolmente, della comunità scolastica le proprie competenze.

docenti sono tenuti a:

1. collaborare nell'educazione e nella formazione dell'allievo, mantenendo regolari contatti;

2. aiutarli a capire e condividere i principi educativi dell'istituto;

3. fornire un'adeguata informazione in caso di una programmazione o di un progetto straordinari.

Biblioteche

La biblioteca deve favorire negli allievi il piacere della lettura e offrire al mondo scolastico la documentazione atta a ricerche ed arrichimenti personali e di gruppo (RA L SI-SE, art. 21).

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1. Ambiente educativo Gli allievi, nelle forme e nelle modalità adatte alla loro età, hanno diritto di:

1. a. frequentare le SI e le SE gratuitamente (LSc, art. 7 cpv. 1);

2. b. crescere in un ambiente sereno, tollerante, rispettoso e stimolante;

3. c. ricevere fiducia, considerazione e ascolto;

4. d. essere considerati attori del loro apprendimento, coinvolti nella definizione degli obiettivi, nel rispetto dei loro bisogni, capacità e ritmi;

5. e. essere stimolati nel desiderio di apprendere e di agire con un sempre maggior grado di autonomia e autovalutazione;

6. f. avere sia a casa che a scuola un carico di lavoro commisurato alle loro possibilità;

7. g. poter beneficiare dei servizi speciali a dipendenza dei bisogni e delle offerte particolari dell'istituto a dipendenza degli interessi;

8. h. non essere allontanati, per punizione, dal luogo doce si sta svolgendo l'attività;

9. i. poter usufruire di sussidi didattici e materiali adatti, per qualità e quantità, al loro sviluppo cognitivo e creativo;

10. j. avere a disposizione spazi interni ed esterni, strutture e giochi non pericolosi e in perfetto stato, adeguati allo svolgimento delle attività scolastiche, di ricreazione e del tempo libero.

Nella SE gli allievi hanno diritto alla ricreazione, momento di svago, di rilassamento e di recupero delle energie mentali. Lo stesso principio è valido per le uscite in giardino nella SI.

Gli allievi, nelle forme e nelle modalità adatte alla loro età, hanno diritto di:

1. essere informati sulla loro situazione scolastica;

2. ottenere una valutazione corretta e motivata del loro profitto;

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c. richiedere e ricevere informazioni su leggi e regolamenti che li concernono.

Gli allievi possono avere a disposizione un albo. Il materiale da esporre deve essere preventivamente visionato dai docenti della sede.

a) Comportamento

Ogni allievo è tenuto a frequentare la scuola nella sede dell'istituto in cui è stato assegnato e a rispettare:

1. il calendario scolastico stabilito dal DECS;

2. l'orario scolastico con puntualità.

Ogni allievo è tenuto a partecipare all'attività scolastica con impegno, serietà, continuità e puntualità nella consegna dei lavori, dei documenti o di altro materiale.

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Gli spostamenti all'interno e all'esterno delle sedi devono avvenire nel rispetto delle persone e delle infrastrutture.

Le ricreazioni e le uscite in giardino sono un momento di libertà da gestire autonomamente nel rispetto delle norme di convivenza civile. Durante le stesse gli allievi devono seguire le disposizioni della sede e sono tenuti a rimanere nelle aree stabilite.

Il tragitto casa-scuola e viceversa sottostà alla responsabilità dei genitori.

Durante l'orario scolastico, ricreazione e uscite comprese, agli allievi non è permesso consumare dolciumi vari, nel rispetto di un'alimentazione equilibrata e delle disposizioni e dei consigli emanati nell'ambito dell'educazione alla profilassi dentaria.

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giochi e alle attrezzature esterne.

Ogni allievo deve avere cura del materiale che gli è fornito gratuitamente dalla scuola e, in caso di perdita o di danneggiamento, i genitori possono essere chiamati alla sostituzione.

L'istituto declina ogni responsabilità nel caso di danni o furti subiti dagli allievi.

Norme varie

Le iscrizioni degli allievi alla SI e alla prima classe della SE vanno fatte presso la direzione dell'istituto di zona, di regola durante il mese di marzo, secondo le disposizioni della direzione dell'istituto.

tenendo conto:

1. del quartiere di residenza;

2. dell'ordinamento di ogni sede (numero di sezioni, di classi e di allievi);

3. di eventuali esigenze particolari dell'allievo;

4. di eventuali esigenze particolari della famiglia, se comprovate.

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La formazione delle sezioni SI e delle prime elementari è di competenza del consiglio di zona, che usa i seguenti criteri:

1. composizione eterogenea delle sezioni, alla ricerca di un certo equilibrio di potenzialità e di situazioni problematiche tra le stesse;

2. equa distribuzione degli allievi, secondo:

   • la problematicità (allievi seguiti dai servizi interni o esterni o segnalati agli stessi, situazioni di disattamento, altre situazioni);

   • la ripetizione o il rinvio della scolarizzazione;

   • il sesso;

   • la data di nascita;

   • la lingua madre;

   • la sezione di provenienza;

   • le informazioni trasmesse dai docenti degli asili nido, docenti SI, dal SSP, dal medico curante e da altre figure professionali ritenute significative.

L'inserimento nelle sezioni e nelle classi di nuovi allievi nel corso dell'anno scolastico è di competenza della direzione dell'istituto di zona, sulla base, se del caso, di un accertamento delle conoscenze e delle competenze da parte del SSP e/0 sentito anche il parere del DoLII. Restano riservate le competenze dell'Ispettore scolastico per gli allievi provenienti dall'estero o da fuori cantone.

I genitori hanno il diritto di:

1. partecipare, all'entrata nell'istituto, a un incontro informativo prima dell'inizio dell'anno scolastico che ha lo scopo di presentare l'istituto, i suoi principi educativi, i servizi offerti e le principali norme previste dal presente Regolamento;

2. essere informati sulla situazione scolastica dei propri figli;

3. essere informati sull'ordinamento dell'istituto;

4. presentare osservazioni al singolo docente o agli organi dell'istituto, i quali sono tenuti a rispondere direttamente;

5. proporre istanza d'intervento alle autorità scolastiche contro le decisioni o l'operato dei singoli docenti o degli OE;

6. partecipare alla vita dell'istituto, all'assemblea dei genitori e alle riunioni di classe;

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7. richiedere colloqui personali con i docenti titolari 0, per il loro tramite, con i docenti MS, gli operatori SSP, il Dipsa, il DoLII e il capo-progetto del consiglio di classe (Cdc);

8. conoscere gli obiettivi cognitivi ed educativi, il programma e gli spazi di lavoro;

9. iscrivere i propri figli ai corsi e servizi facoltativi offerti dall'istituto, secondo le modalità stabilite dalle direzioni.

I genitori hanno il dovere di:

1. collaborare con la scuola nello svolgimento dei suoi compiti educativi, adottando modalità specifiche al proprio ruolo;

2. garantire che i figli frequentino con regolarità e puntualità le lezioni ed eventuali corsi facoltativi ai quali sono iscritti;

3. impegnarsi affinché i figli lascino la scuola durante l'orario scolastico e lo svolgimento dei corsi facoltativi solo se accompagnati da un famigliare; in caso contrario è necessaria la loro autorizzazione scritta. In casi particolari decide la direzione dell'istituto di zona. Per la SI valgono le disposizioni annuali del CISCo;

4. favorire l'adattamento alla vita scolastica;

5. far acquisire ai figli un comportamento responsabile negli spostamenti dal luogo dove il bambino risiede (genitori, nonni, famiglie diurne, famiglie affidatarie, istituti e altre figure significative, in seguito domicilio), alla sede scolastica e viceversa;

6. informare il docente di situazioni particolari in famiglia che richiedessero attenzione e sensibilità;

7. garantire le adeguate condizioni d'igiene e adottare comportamenti a tutela della salute;

8. segnalare immediatamente malattie contagiose o pediculosi;

9. giustificare immediatamente tutte le assenze dalla scuola, al docente titolare, secondo le disposizioni d'inizio anno scolastico e del medico scolastico (RA L SI-SE, art. 8);

10. presentare un certificato medico secondo le disposizioni delle direttive concernenti l'esibizione obbligatoria di certificati medici nelle scuole del 11 giugno 2007 dell'Ufficio del medico cantonale;

11. inoltrare una giustificazione scritta alla direzione dell'istituto di zona per deroghe al calendario scolastico o per assenze eccezionali e motivate; 1. presentare al docente titolare una giustificazione scritta per la dispensa dalle lezioni di EF, dalle giornate sportive e dalle uscite;

13. inoltrare una giustificazione scritta alla direzione dell'istituto di zona per la dispensa dalla scuola fuori sede;

14. attenersi alle disposizioni emanate dalla direzione dell'istituto e dalla direzione dell'istituto di zona, dal comprensorio e dalla sede;

15. impegnarsi a partecipare agli incontri d'inizio scolarità, a quelli d'inizio anno scolastico, ai colloqui personali e ad altri incontri.

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La profilassi collettiva è gratuita e obbligatoria per tutti gli allievi. L'incarico di operatore di prevenzione dentaria e di accompagnatore sono assegnati dal Municipio.

riservate le competenze del Municipio. (Disposizioni municipali per il trasporto scolastico in sicurezza del 23 agosto 2006; L SI-SE, art. 36 e art. 39; RA L SI-SE, art. 92 e art. 93; LSc, art. 7 cpv. 3).

cpv. 3).

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nel Regolamento delle attività extrascolastiche.

L'istituto, in collaborazione con la polizia comunale, organizza lezioni di educazione stradale per tutte le sezioni.

Il medico scolastico:

1. vigila sulle condizioni igienico-sanitarie dell'istituto;

2. collabora nell'attuazione della prevenzione primaria;

3. esegue le prestazioni di medicina scolastica previste dalla legge e dai regolamenti;

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4. collabora con il medico cantonale;

5. assicura la necessaria consulenza al direttore di zona o al docente titolare in caso di dubbio nell'interpretazione di situazioni specifiche (Legge sulla promozione della salute e il coordinamento sanitario del 18 aprile 1989 (LSan), art. 28,44 e 47).

scolarizzazione ad allievi con patologie specifiche.

Gli orari giornalieri di apertura e chiusura delle singole sedi possono essere differenziati secondo le disposizioni della direzione dell'istituto.

Per le norme assicurative fanno stato le leggi seguenti:

1. Legge federale contro gli infortuni (LAINF) del 20 marzo 1981;

2. LSc, art. 18;

3. LORD, art. 57;

4. Legge concernente l'assicurazione sulla responsabilità civile e sugli infortuni scolastici, del 18 dicembre 1996;

5. Regolamento di applicazione della legge concernente l'assicurazione sulla responsabilità civile e sugli infortuni scolastici, del 7 ottobre 1998;

6. ROD, titolo IV, capitolo 4.

Ogni sede e ogni palestra sono dotate di un numero adeguato di farmacie rifornite secondo le disposizioni del medico cantonale e periodicamente aggiornate da un responsabile incaricato dalla sede. I docenti sono tenuti ad avvisarlo nel caso manchi un prodotto o sia da sostiuire.

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In tutte le sedi scolastiche, compresi i relativi spazi all'aperto, è vietato fumare.

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Le classi svolgono, di regola, tre unità didattiche di EF settimanali. Queste attività potranno svolgersi in palestra, all'esterno, in piscina, sui campi sportivi, secondo il periodo e la disponibilità della zona.

Progetti didattici-pedagogici

Il credito d'istituto è suddiviso tra la direzione dell'istituto e le direzioni degli istituti di zona, riservate le competenze del Municpio e del Consiglio comunale.

credito può essere utilizzato per la realizzazione di progetti didatticipedagogici.

La partecipazione di animatori esterni deve essere approvata dal consiglio di zona.