Verordnung des SBFI über die berufliche Grundbildung Bühnentänzerin/Bühnentänzer mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ)

Die Berufsbezeichnung ist Bühnentänzerin EFZ oder Bühnentänzer EFZ.

Bühnentänzerinnen EFZ und Bühnentänzer EFZ beherrschen namentlich folgende Tätigkeiten und zeichnen sich durch folgende Haltungen aus:

1. Sie sind in der Lage, geistige und seelische Inhalte darzustellen. Sie benützen ihren Körper als künstlerisches Instrument, um Rollen und Themen zu gestalten und dem Publikum in einer Aufführung zu vermitteln.

2. Sie sind in der Lage, den Erarbeitungsprozess, der eine Aufführung zum Ziel hat, vom Training über die Kreation bis zur Probe und unter Einbezug szenischer Elemente angeleitet und durch das Einbringen der eigenen Persönlichkeit mitzugestalten.

Innerhalb des Berufs der Bühnentänzerin EFZ, des Bühnentänzers EFZ gibt es folgende Fachrichtungen:

1. zeitgenössischer Tanz;

2. klassischer Tanz.

Die Fachrichtung wird vor Beginn der beruflichen Grundbildung im Lehrvertrag festgehalten.

Die berufliche Grundbildung dauert 3 Jahre.

Der Beginn der beruflichen Grundbildung richtet sich nach dem Schuljahr der zuständigen Berufsfachschule.

Die Ziele und Anforderungen der beruflichen Grundbildung werden in Form eines Kompetenzenprofils beschrieben.

Das Kompetenzenprofil gilt für alle Lernorte.

Es umfasst die folgenden Kompetenzen:

Die Anbieter der Bildung geben den Lernenden zu Beginn und während der Bildung Vorschriften und Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheitsschutz und zum Umweltschutz, insbesondere zur Gefahrenkommunikation (Gefahrensymbole, Piktogramme, Gebotszeichen) in diesen drei Bereichen, ab und erklären sie ihnen.

Diese Vorschriften und Empfehlungen werden an allen Lernorten vermittelt und in den Qualifikationsverfahren berücksichtigt.

Den Lernenden wird an allen Lernorten das Wissen über nachhaltige Entwicklung, insbesondere über den Ausgleich zwischen gesellschaftlichen, ökologischen und wirtschaftlichen Interessen, vermittelt.

In Abweichung von Artikel 4 Absatz 1 ArGV⁵ und gemäss den Vorgaben nach

Voraussetzung für einen Einsatz nach Absatz 4 ist, dass die Lernenden entsprechend den erhöhten Gefährdungen ausgebildet, angeleitet und überwacht werden; diese besonderen Vorkehrungen werden im Anhang zum Bildungsplan als begleitende Massnahmen der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes festgelegt.

Die Bildung in beruflicher Praxis erfolgt in den ersten beiden Jahren an 31/2 Tagen, im dritten Jahr an vier Tagen pro Woche.

Die schulische Bildung im obligatorischen Unterricht erfolgt in 1200 Lektionen.

Die Lernziele gemäss Rahmenlehrplan des SBFI vom 17. Oktober 2001 für den Sportunterricht an den Berufsschulen sind in die berufspraktische Ausbildung integriert.

Unterrichtssprache ist in der Regel die Landessprache des Schulortes.

Zweisprachiger Unterricht in der Landessprache des Schulortes und in einer weiteren Landessprache oder in Englisch ist empfohlen.

Die Kantone können andere Unterrichtssprachen zulassen.

Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung liegt ein Bildungsplan vor, der von der verantwortlichen Organisation der Arbeitswelt erarbeitet und vom SBFI genehmigt ist.

Der Bildungsplan führt die Kompetenzen nach Artikel 3 Absatz 3 wie folgt näher aus:

1. Er begründet sie in ihrer Wichtigkeit für die berufliche Grundbildung.

2. Er bestimmt die Kenntnisse, Fähigkeiten und Haltungen (Ressourcen), welche notwendig sind, um in den verschiedenen Situationen am Arbeitsplatz kompetent zu handeln.

3. Er bezieht sie konsistent auf die Qualifikationsverfahren und beschreibt deren System.

Der Bildungsplan legt überdies fest:

1. die curriculare Gliederung der beruflichen Grundbildung;

2. die Aufteilung der Verantwortung für die Vermittlung der einzelnen Ressourcen und den Aufbau der Kompetenzen auf die Lernorte;

3. die Qualifikationsbereiche, die im Notenausweis nach Artikel 18 Absatz 3 genannt werden und für die Wiederholungen nach Artikel 16 zählen;

4. die Vorschriften und Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheitsschutz und zum Umweltschutz.

Dem Bildungsplan angefügt ist die Liste der Unterlagen zur Umsetzung der beruflichen Grundbildung für Bühnentänzerinnen und Bühnentänzer EFZ mit Titel, Datum und Bezugsquelle.

Die fachlichen Mindestanforderungen im Sinne von Artikel 44 Absatz 1 Buchstaben a und b BBV an eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner erfüllt, wer über eine der folgenden Qualifikationen verfügt:

1. Bühnentänzerin oder Bühnentänzer EFZ und mit mindestens 4 Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet;

2. kantonales Diplom oder gleichwertige Qualifikation im Bereich Bühnentanz sowie mindestens 4 Jahre berufliche Praxis im Lehrgebiet.

Der Berufsverband der Schweizer Tanzschaffenden «Danse Suisse» ist zuständig für die Beratung der Kantone, welche Qualifikationen im Berufsfeld als gleichwertig anerkannt werden.

In einem Betrieb darf eine lernende Person ausgebildet werden, wenn:

1. eine entsprechend qualifizierte Berufsbildnerin oder ein entsprechend qualifizierter Berufsbildner zu 100 Prozent beschäftigt wird; oder

2. zwei entsprechend qualifizierte Berufsbildnerinnen oder entsprechend qualifizierte Berufsbildner zu je mindestens 60 Prozent beschäftigt werden.

Tritt eine lernende Person in das letzte Jahr der beruflichen Grundbildung ein, so kann eine weitere lernende Person ihre Bildung beginnen.

Mit jeder zusätzlichen Beschäftigung einer Fachkraft zu 100 Prozent oder von

Fachkräften zu je mindestens 60 Prozent darf eine weitere lernende Person im Betrieb ausgebildet werden.

Als Fachkraft gilt, wer über ein eidgenössisches Fähigkeitszeugnis im Fachbereich der lernenden Person oder über eine gleichwertige Qualifikation verfügt.

In besonderen Fällen kann die kantonale Behörde einem Betrieb, der seit mehreren Jahren Lernende mit überdurchschnittlichem Erfolg ausgebildet hat, die Überschreitung der Höchstzahl der Lernenden bewilligen.

Die lernende Person führt eine Lerndokumentation, in der sie laufend alle wesentlichen Arbeiten, die erworbenen Fähigkeiten und ihre Erfahrungen im Betrieb festhält.

Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner kontrolliert und unterzeichnet die Lerndokumentation einmal pro Semester. Sie oder er bespricht sie mindestens einmal pro Semester mit der lernenden Person.

Sie oder er hält am Ende jedes Semesters den Bildungsstand der lernenden Person in den Kompetenzen³ und 4, sowie 6–9 in einem Bildungsbericht fest.

Am Ende der beruflichen Grundbildung hält sie oder er für die Kompetenzen 3 und 4 sowie 6–9 fest, welches Niveau die lernende Person erreicht hat und setzt die entsprechenden Noten.

Diese Noten fliessen ein in die Berechnung der Kompetenzennote und damit der Gesamtnote nach Artikel 15 Absätze² und 3.

Zum Qualifikationsverfahren wird zugelassen, wer die berufliche Grundbildung erworben hat:

1. nach den Bestimmungen dieser Verordnung;

2. in einer vom Kanton dafür zugelassenen Bildungsinstitution; oder

3. ausserhalb eines geregelten Bildungsganges und glaubhaft macht, den Anforderungen der Abschlussprüfung gewachsen zu sein.

Von der beruflichen Praxis, die nach Artikel 32 BBV für die Zulassung zu einem Qualifikationsverfahren verlangt ist, müssen mindestens 3 Jahre im Bereich der Bühnentänzerin und des Bühnentänzers EFZ absolviert worden sein.

Im Qualifikationsverfahren ist nachzuweisen, dass die Kompetenzen nach Artikel 3 Absatz 3 erworben worden sind.

In der Abschlussprüfung werden die nachstehenden Qualifikationsbereiche wie folgt geprüft:

1. Praktische Arbeit im Umfang von 31/2 Stunden. Die lernende Person muss im Rahmen einer vorgegebenen Arbeit oder in gestellten Situationen zeigen, dass sie fähig ist, die geforderten Tätigkeiten fachlich korrekt sowie bedarfs- und situationsgerecht auszuführen.

2. Berufskenntnisse im Umfang von 31/2 Stunden. Die lernende Person wird schriftlich oder sowohl schriftlich wie mündlich befragt. Wird eine mündliche Prüfung durchgeführt, so dauert diese höchstens 30 Minuten.⁷

3. Allgemeinbildung. Die Abschlussprüfung richtet sich nach der Verordnung des SBFI vom 27. April 2006⁸ über die Mindestvorschriften für die Allgemeinbildung in der beruflichen Grundbildung.

Die Abschlussprüfung ist bestanden, wenn:

1. die Kompetenzennote⁴ oder höher beträgt;

2. der Qualifikationsbereich «praktische Arbeit» mit der Note⁴ oder höher bewertet wird; und

3. die Gesamtnote⁴ oder höher erreicht wird.

Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der Kompetenzennote, der Noten der Qualifikationsbereiche «praktische Arbeit», «Berufskenntnisse» und «Allgemeinbildung»9 sowie der Englischnote und der Erfahrungsnote mit nachstehender Gewichtung:

1. Kompetenzennote: 15 %;

2. praktische Arbeit: 35 %10;

3. Berufskenntnisse: 15 %;

4. Allgemeinbildung: 20 %;

5. Englischnote: 5 %;11

6. Erfahrungsnote: 10 %.

Die Kompetenzennote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der Noten aus der betrieblichen Bildung für die Kompetenzen³ und 4 sowie 6–9.

Die Note für den Qualifikationsbereich «Berufskenntnisse» ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der Noten der schriftlichen und der mündlichen Abschlussprüfung.

Die Englischnote ist das auf eine ganze oder halbe Note gerundete Mittel aus der Summe aller Semesterzeugnisnoten des Englischunterrichts.

Die Erfahrungsnote ist das auf eine ganze oder halbe Note gerundete Mittel aus der Summe aller Semesterzeugnisnoten des berufskundlichen Unterrichts gemäss Bildungsplan¹².

Die Wiederholung des Qualifikationsverfahrens richtet sich nach Artikel 33 BBV.

Ist die Kompetenzennote ungenügend, so müssen mindestens die ungenügenden Kompetenzen erneut erworben und erneut beurteilt werden.

Muss einer der Qualifikationsbereiche «praktische Arbeit», «Berufskenntnisse» oder «Allgemeinbildung» oder der Englischerwerb wiederholt werden, so ist er in seiner Gesamtheit zu wiederholen.

Wird das Qualifikationsverfahren ohne erneuten Besuch der Berufsfachschule wiederholt, so werden die bisherige Erfahrungsnote und die bisherige Englischnote beibehalten. Werden der berufskundliche Unterricht oder der Englischunterricht während mindestens 2 Semestern wiederholt, so zählen für die Berechnung der Erfahrungsnote beziehungsweise der Englischnote nur die neuen Noten.

Hat eine lernende Person die Vorbildung ausserhalb der geregelten beruflichen Grundbildung nach dieser Verordnung erworben, so entfällt die Erfahrungsnote.

Für die Berechnung der Gesamtnote werden die einzelnen Noten wie folgt gewichtet:

1. praktische Arbeit: 40 %;

2. Berufskenntnisse: 30 %;

3. Allgemeinbildung: 20 %;

4. Englisch: 10 %.

Wer das Qualifikationsverfahren erfolgreich durchlaufen hat, erhält das eidgenössische Fähigkeitszeugnis EFZ.

Das Fähigkeitszeugnis berechtigt, den gesetzlich geschützten Titel «Bühnentänzerin EFZ» oder «Bühnentänzer EFZ» zu führen.

Im Notenausweis werden aufgeführt:

1. die Gesamtnote;

2. die Noten, aus denen die Gesamtnote gebildet ist;

3. die Fachrichtung.

Die Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität für Bühnentänzerinnen und Bühnentänzer EFZ setzt sich zusammen aus:

1. 5 Vertreterinnen und Vertretern von «Danse Suisse», davon müssen 2 Vertreterinnen oder Vertreter von der Arbeitgeberseite gestellt werden;

2. 4 Vertreterinnen und Vertretern der Fachlehrerschaft;

3. je mindestens 1 Vertreterin oder 1 Vertreter des Bundes und der Kantone.

Die Sprachregionen müssen gebührend vertreten sein.

Die Kommission konstituiert sich selbst.¹³

Die Kommission hat folgende Aufgaben:

1. Sie passt den Bildungsplan nach Artikel 7 den wirtschaftlichen, technologischen, ökologischen¹⁴ und didaktischen Entwicklungen laufend, mindestens aber alle 5 Jahre an. Dabei trägt sie allfälligen neuen organisatorischen Aspekten der beruflichen Grundbildung Rechnung. Die Anpassungen bedürfen der Zustimmung der Vertreterinnen und Vertreter des Bundes und der Kantone.

2. Sie beantragt dem SBFI Änderungen dieser Verordnung, sofern die beobachteten Entwicklungen Regelungen dieser Verordnung, namentlich die Kompetenzen nach Artikel 3 Absatz 3, betreffen. Die erste Überprüfung erfolgt spätestens 5 Jahre nach Inkrafttreten.

Diese Verordnung tritt am¹. Februar 2009 in Kraft.

Die Bestimmungen über Qualifikationsverfahren, Ausweise und Titel (Art. 13–17) treten am¹. Januar 2012 in Kraft.