412.106.0
Verordnung des EVD über Mindestvorschriften für die Anerkennung von höheren Fachschulen für Technik
vom 15. März 2001 (Stand am 8. Mai 2001)
Das Eidgenössische Volkswirtschaftsdepartement, gestützt auf Artikel 58 Absatz 2 des Bundesgesetzes vom 19. April 19781 über die Berufsbildung (BBG), sowie auf Artikel 51 Absatz 1 der Verordnung vom 7. November 19792, über die Berufsbildung (BBV) verordnet:
1. Abschnitt Stellung in der Berufsbildung
Art. 1
Höhere Fachschulen für Technik bieten praxisorientierte Bildungsgänge auf der nicht universitären Tertiärstufe an.
2. Abschnitt Ziel und Inhalt der Bildung an höheren Fachschulen für Technik
Art. 2 Ziel
Die höheren Fachschulen für Technik vermitteln ihren Absolventinnen und Absolventen die Kompetenzen, die sie befähigen, in ihrem Bereich selbstständig Fach- und Führungsverantwortung zu übernehmen.
Die Bildung soll insbesondere den Anforderungen der Praxis gerecht werden.
Die höheren Fachschulen für Technik fördern durch geeignete Massnahmen in all ihren Angeboten, namentlich hinsichtlich der Organisation und des Inhalts der Bildung, die tatsächliche Gleichstellung von Frau und Mann.
Art. 3 Inhalt
Der Unterricht an den höheren Fachschulen für Technik baut auf den Kenntnissen einer abgeschlossenen einschlägigen Berufslehre oder einer gleichwertigen Bildung auf.
Er fördert insbesondere die Fähigkeit zu methodischem und vernetztem Denken, zur Analyse von berufsbezogenen Aufgabenstellungen, zur Folgenabschätzung und zur praktischen Umsetzung der erworbenen Kenntnisse.
Er erweitert und vertieft die Allgemeinbildung.
Art. 4 Bildungspläne und Lernziele
Die Schule legt die Lernziele in Bildungsplänen fest.
Sie passt die Bildungspläne der wissenschaftlichen, wirtschaftlichen, technischen, gesellschaftlichen und methodisch-didaktischen Entwicklung an.
Wesentliche Änderungen von Bildungsplänen hat sie dem Bundesamt für Berufsbildung und Technologie (Bundesamt) anzuzeigen.
3. Abschnitt Umfang des Bildungsganges
Art. 5 Vollzeitliche Bildung
Die Vollzeitbildung dauert mindestens zwei Jahre.
Sie erstreckt sich über mindestens 2000 Lektionen zu 45 Minuten Unterricht. Diplomprüfungen, Diplomarbeit, Exkursionen und Studientage werden nicht mitgerechnet.
Der Unterricht schliesst praktische Übungen, Projekt- und Laborunterricht ein.
Art. 6 Berufsbegleitender Bildungsgang
Die berufsbegleitende Bildung dauert mindestens drei Jahre.
Sie erstreckt sich über mindestens 1600 Lektionen zu 45 Minuten Unterricht. Diplomprüfungen, Diplomarbeit, Exkursionen und Studientage werden nicht mitgerechnet.
Die Absolventinnen und Absolventen müssen für die ganze Bildungszeit eine einschlägige Berufstätigkeit von durchschnittlich mindestens 50 Prozent einer Vollbeschäftigung nachweisen.
Für Absolventinnen und Absolventen mit Familienpflichten kann die Schule Ausnahmen bewilligen.
Art. 7 Unterrichtsformen
Ein Teil des Unterrichts kann mit Bewilligung des Bundesamtes in Form von Fernunterricht, dezentralem Unterricht oder Modulen erteilt werden.
Die Bewilligung kann mit Auflagen verbunden werden.
Der Anteil des Fernunterrichts am gesamten Unterricht wird in den Bildungsplänen festgelegt.
Unterrichtsformen und Unterrichtszeiten berücksichtigen die Situation von Absolventinnen und Absolventen mit Familienpflichten. Die Schule kann individuelle Regelungen treffen.
Art. 8 Nachdiplomstudien
Die höheren Fachschulen für Technik können Nachdiplomstudien anbieten.
Nachdiplomstudien sind praxisbezogen und ermöglichen es den Absolventinnen und Absolventen, ihre Kenntnisse in einem Spezialgebiet zu vertiefen, Kenntnisse für die Anwendung auf einem neuen Betätigungsfeld zu erwerben oder sich mit dem Einsatz neuer Technologien und Methoden vertraut zu machen.
Ein Nachdiplomstudium dauert mindestens 400 Lektionen zu 45 Minuten Unterricht. Eine allfällige Nachdiplomarbeit ist darin nicht eingeschlossen.
Nachdiplomstudien können modular und interdisziplinär angelegt sein.
4. Abschnitt Unterricht und Lehrpläne
Art. 9 Unterrichtssprache
Der Unterricht wird in einer oder mehreren Landessprachen erteilt.
Das Bundesamt bewilligt auf Gesuch hin, dass einzelne Bildungsgänge zusätzlich in Englisch durchgeführt werden, sofern die Bildungsqualität gewährleistet ist.
Es kann die Bewilligung mit Auflagen verbinden.
Art. 10 Allgemeinbildung und Grundkenntnisse
Der allgemein bildende Unterricht trägt zum Verständnis der gesellschaftlichen Zusammenhänge und der kulturellen Belange bei und vermittelt Grundkenntnisse für die Fachbildung. Der Unterricht umfasst im vollzeitlichen Unterricht mindestens 600 Lektionen, im berufsbegleitenden Unterricht mindestens 480 Lektionen.
Der Sprachunterricht fördert die Kommunikationsfähigkeit, vermittelt die Kenntnisse in der Fachsprache und trägt dazu bei, das Verständnis für die kulturellen Belange des Sprachraums zu wecken.
Art. 11 Grundlagenfächer
Mathematische, naturwissenschaftliche und betriebswirtschaftliche Fächer sind die Grundlagenfächer für alle Bildungsrichtungen.
Die Schule bestimmt die Gewichtung der Grundlagenfächer gemäss den Bildungsrichtungen.
Art. 12 Fachspezifischer Unterricht
Die Kenntnisse und Fertigkeiten im Fachgebiet werden durch theoretischen Unterricht und durch praktische Übungen vermittelt.
In den praktischen Übungen sollen die theoretischen Grundlagen und die fachbezogenen Kenntnisse angewandt und vertieft werden, z.B. anhand von Labor- und Konstruktionsarbeiten, Zeitstudien, Projektstudien.
Art. 13 Dispensation vom Unterricht
Die Schule kann die Absolventinnen und Absolventen von allgemein bildenden Fächern sowie von den entsprechenden Zwischenprüfungen dispensieren, wenn sie sich über den erforderlichen Wissensstand ausweisen.
Als Nachweise gelten:
entsprechende Zeugnisse und Zertifikate von Schulen;
Fachausweise bzw. Diplome von Berufs- und höheren Fachprüfungen;
Bestätigungen über das erfolgreiche Bestehen entsprechender Module an anerkannten Bildungsstätten;
Bestätigungen über das erfolgreiche Bestehen anderer vom Bundesamt anerkannter Qualifikationsverfahren, beispielsweise für den Nachweis von ausserberuflich erworbenen Qualifikationen.
Ausländische Diplome und Berufsabschlüsse mit vergleichbarem Inhalt gelten ebenfalls als Nachweis.
Die Diplome und Bestätigungen über Abschlüsse dürfen nicht mehr als zehn Jahre alt sein.
5. Abschnitt Einrichtungen, Lehrmittel und Unterrichtshilfen
Art. 14
Die Schule muss über Einrichtungen, Lehrmittel und Unterrichtshilfen wie Bibliothek, Demonstrationseinrichtungen und Informatikausrüstungen verfügen, soweit sie zur Ergänzung der in der Berufspraxis erworbenen Kenntnisse nötig sind.
Wo für den Unterricht Laboratorien erforderlich sind, müssen diese so ausgerüstet sein, dass die Lehrkräfte einen experimentellen Unterricht und die Studierenden Versuche, Übungen und Messungen mit den wichtigsten Instrumenten und Apparaten fachgerecht durchführen können.
Die Einrichtungen, Lehrmittel und Unterrichtshilfen müssen dem jeweiligen Stand der Technik und den Anforderungen der Praxis entsprechen.
Besitzt eine Schule keine eigenen Einrichtungen, so hat sie sich anderweitig ein Mitbenützungsrecht zu sichern.
6. Abschnitt Qualifikation der Lehrkräfte und Qualitätsmanagement
Art. 15 Lehrkräfte
Die Lehrkräfte in den allgemein bildenden Fächern müssen über einen einschlägigen Hochschulabschluss oder eine gleichwertige Bildung verfügen.
Für den fachspezifischen Unterricht sind Fachleute einzusetzen, die über einen Hochschulabschluss oder einen Abschluss an einer Höheren Fachschule oder eine gleichwertige Bildung verfügen und die auf Grund ihrer Weiterbildung, insbesondere auch im methodisch-didaktischen Bereich, und ihrer praktischen Tätigkeit Gewähr für einen stufengerechten, fundierten Unterricht bieten.
Bei Bedarf können geeignete Praktikerinnen und Praktiker, die sich über die methodisch-didaktische Befähigung in der Erwachsenenbildung ausweisen können, als Lehrkräfte eingesetzt werden, auch wenn sie keinen Abschluss nach Absatz 2 besitzen.
Die Schule ist verantwortlich dafür, dass ihre Lehrkräfte die Vermittlung des Unterrichtsstoffes der fachlichen und methodisch-didaktischen Entwicklung anpassen. Sie fördert die Fort- und Weiterbildung ihrer Lehrkräfte.
Art. 16 Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung
Die Schule verfügt über ein Qualitätssicherungssystem, das gewährleistet, dass die Lehr- und Prüfungsqualität jederzeit dem Anspruchsniveau genügt, das die Berufspraxis auf dem jeweiligen Gebiet erfordert.
7. Abschnitt Aufnahme- und Promotionsbedingungen
Art. 17 Aufnahmebedingungen
Prüfungsfrei aufgenommen wird, wer eine Berufslehre in einem der Bildungsrichtung entsprechenden Beruf abgeschlossen hat.
Absolventinnen und Absolventen anderer Bildungsgänge können aufgenommen werden, wenn sie sich in einem Aufnahmeverfahren oder einem anderen vom Bundesamt anerkannten Qualifikationsverfahren über die erforderlichen Grundkenntnisse ausweisen und vor dem Eintritt im einschlägigen Berufsfeld eine praktische Tätigkeit von mindestens einem Jahr ausgeübt haben.
An berufsbegleitenden Schulen kann das Aufnahmeverfahren durch eine sechsmonatige Probezeit ersetzt werden.
Die Schule kann zusätzliche Aufnahmebedingungen aufstellen.
In Berufsfeldern, in welchen die praktische Tätigkeit nach Absatz 2 bestimmte Kenntnisse und Fähigkeiten voraussetzt, kann die praktische Tätigkeit im Rahmen des Bildungsganges an der höheren Fachschule für Technik geleistet werden.
Zu Nachdiplomstudien wird zugelassen, wer das Diplom einer eidgenössisch anerkannten höheren Fachschule besitzt oder wer in einem dem Nachdiplomstudium verwandten Beruf den Fachausweis einer eidgenössischen Berufsprüfung oder das Diplom einer eidgenössischen höheren Fachprüfung erworben hat.
DieSchule entscheidet über die Zulassung von Personen mit gleichwertigen Abschlüssen zum Nachdiplomstudium.
Art. 18 Promotionsbedingungen
Die Schule erlässt eine Promotionsordnung, die den Übertritt in die nächste Bildungsphase regelt.
8. Abschnitt Diplomprüfung, Qualifikationsverfahren und Titel
Art. 19 Diplomprüfung: Zulassung und Dispensation
Zur Diplomprüfung wird zugelassen, wer den Bildungsgang vollständig besucht hat.
Wer nach Artikel 13 vom Unterricht dispensiert worden ist, kann auch von den entsprechenden Prüfungen befreit werden.
Art. 20 Inhalt der Diplomprüfung
Die Diplomprüfung besteht aus einer Diplomarbeit und aus mündlichen oder schriftlichen Prüfungen.
Die Diplomarbeit wird während einer bestimmten Zeitspanne unter der Kontrolle der Schule ausgeführt.
Art. 21 Abschluss des Nachdiplomstudiums
Das Nachdiplomstudium wird mit einer Diplomarbeit oder einem Diplomprojekt und einem sich darauf beziehenden Prüfungsgespräch abgeschlossen.
Das Nachdiplom ergänzt das Diplom und bescheinigt der Inhaberin oder dem Inhaber den Erwerb von zusätzlichen praktischen und theoretischen Kompetenzen.
Art. 22 Expertinnen und Experten
Die Prüfungen werden von den Lehrkräften der Schule und von externen Fachleuten durchgeführt und bewertet.
Art. 23 Prüfungsreglement
Die Schule erlässt ein Reglement über Prüfungen und Qualifikationsverfahren.
Das Reglement regelt:
die Prüfungsinhalte, die Prüfungsart und die Prüfungsdauer für die Aufnahme-, die Diplom- und die Nachdiplomprüfungen;
die Anrechnung von Erfahrungsnoten oder -werten;
Inhalt und Form allfälliger anderer Qualifikationsverfahren.
Das Reglement bezeichnet die Behörde, welche die Expertinnen oder Experten ernennt, legt deren Aufgaben bei der Prüfung beziehungsweise im Rahmen von Qualifikationsverfahren fest und nennt die Beschwerdeinstanz, bei welcher Beschlüsse der Prüfungskommission angefochten werden können.
Art. 24 Diplome und Titel
Wer die Prüfungen oder das Qualifikationsverfahren bestanden hat, erhält ein Diplom beziehungsweise ein Nachdiplom der höheren Fachschule für Technik. Dieses nennt den Titel und die Schule.
Wer das Diplom erworben hat, darf den gesetzlich geschützten Titel «Technikerin TS/Techniker TS» öffentlich führen.
Wer ein Nachdiplom erworben hat, darf die darin angegebene Berufsbezeichnung mit dem Zusatz «HF-NDS» als geschützten Titel führen.
Mit Busse wird bestraft, wer sich den Titel «HF-NDS» beilegt, ohne das Nachdiplomstudium bestanden zu haben.
Die Berufsbezeichnungen sind vom Bundesamt zu genehmigen und werden im Berufsverzeichnis veröffentlicht.
9. Abschnitt Aufsicht und Anerkennung
Art. 25 Behandlung von Anerkennungsgesuchen
Ein Gesuch um Anerkennung als höhere Fachschule für Technik und um Anerkennung von Nachdiplomstudien ist der zuständigen kantonalen Behörde einzureichen. Diese nimmt zum Gesuch Stellung und leitet es mit einem Antrag an das Bundesamt weiter.
Das Anerkennungsgesuch gibt Auskunft über Trägerschaft, Finanzierung, Organisation, Einrichtungen und Unterrichtshilfen, Lehrkörper, Lehrpläne und Prüfungsreglement sowie über das Qualitätssicherungssystem.
Das Bundesamt ordnet die Begutachtung durch Expertinnen und Experten an, erstattet dem Eidgenössischen Volkswirtschaftsdepartement (Departement) Bericht und stellt Antrag.
Art. 26 Beaufsichtigung anerkannter Schulen
Das Bundesamt ordnet periodisch die Überprüfung der anerkannten Bildungsgänge und Nachdiplomstudien an.
Stellt das Bundesamt fest, dass eine anerkannte höhere Fachschule für Technik die Mindestvorschriften nicht einhält, so erstattet es dem Departement und dem zuständigen Kanton Bericht.
Das Departement setzt der Schule nach Anhörung des Kantons eine Fristzur Behebung der Mängel. Läuft diese ungenützt ab, so kann das Departement die Anerkennung entziehen.
Art. 27 Neue Standorte anerkannter Schulen
Die Eröffnung neuer Standorte durch anerkannte höhere Fachschulen für Technik ist dem Bundesamt zu melden.
Dieses entscheidet, ob und wie weit die Anerkennung auf den neuen Standort ausgedehnt wird.
10. Abschnitt Schlussbestimmungen
Art. 28 Aufhebung bisherigen Rechts
Die Verordnung vom 25. November 19823 über Mindestvorschriften für die Anerkennung von Technikerschulen wird aufgehoben.
Art. 29 Übergangsbestimmung
Die vor dem Inkrafttreten dieser Verordnung verfügten Anerkennungen bleiben bis auf weiteres bestehen.
Studiengänge, die vor dem Inkrafttreten dieser Verordnung gestützt auf die Verordnung vom 25. November 19824 über Mindestvorschriften für die Anerkennung von Technikerschulen begonnen worden sind, können auf dieser Grundlage abgeschlossen werden.
Art. 30 Inkrafttreten
Diese Verordnung tritt am1. April 2001 in Kraft.
[AS 1982 2239, 1998 1833 Art. 2 Bst. d]
[AS 1982 2239, 1998 1833 Art. 2 Bst. d]