Vereinbarung zwischen dem Bund und den Kantonen über den Aufbau von Masterstudiengängen an Fachhochschulen (Fachhochschulmastervereinbarung)

Anforderungen an die Führung von Masterstudiengängen

1 Mindestanzahl Studierender 1.1 Masterstudiengänge an öffentlich-rechtlichen Fachhochschulen müssen mindestens 30 eingeschriebene Studierende pro Jahrgang aufweisen. 1.2 Sie können einmalig mit mindestens 25 eingeschriebenen Studierenden pro Jahrgang geführt werden. 1.3 In begründeten Ausnahmefällen können sie mit weniger als den in den Ziffern 1.1 und 1.2 festgelegten Mindestzahlen geführt werden.

2 Studienumfang 2.1 Masterstudiengänge müssen 90 Kreditpunkte nach dem Europäischen Kredittransfersystem (European Credit Transfer System, ECTS) umfassen. 2.2 Aus wichtigen Gründen, insbesondere für die internationale Anerkennung der Diplome, können Masterstudiengänge bis zu 120 Kreditpunkte umfassen. 2.3 Ein Kreditpunkt entspricht einem Arbeitsaufwand von 25–30 Stunden5. 3 Stufengerechte Kompetenzprofile und Bezug zur Forschung 3.1 Masterstudiengänge müssen fachbezogene und stufengerechte Kompetenzprofile aufweisen. 3.2 Sie müssen an die erworbenen Kompetenzen auf der entsprechenden Bachelorstufe anknüpfen. 3.3 Sie müssen sich hinsichtlich der Qualifikationsstufe klar von den entsprechenden Bachelorstudiengängen unterscheiden. Die Anforderungen auf der Masterstufe müssen in definierter Weise anspruchsvoller sein als auf der Bachelorstufe. Studienpläne auf der Masterstufe dürfen keine Elemente enthalten, die Inhalte der Bachelorstufe wiederholen, es sei denn, es handle sich um wesensgemäss repetitive Elemente (z.B. Üben am Instrument). 3.4 Der Bezug der Lehre zur Forschung muss nachgewiesen sein, insbesondere durch die Ausgestaltung des forschenden Lehrens und Lernens.

5 Art. 2 Abs. 2 der Richtlinien des Fachhochschulrats vom 5. Dez. 2002 für die Umsetzung der Erklärung von Bologna an den Fachhochschulen und den Pädagogischen Hochschulen (in der Fassung vom 1. April 2004). Nicht in der AS veröffentlicht. Die Richtlinien können beim Bundesamt für Berufsbildung und Technologie (BBT), Effingerstrasse 27, 3003 Bern, bezogen und auf der Website der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (www.edk.ch) eingesehen werden.

4. Zulassungsvoraussetzungen Die Voraussetzungen für die Zulassung zu den Masterstudiengängen müssen gewährleisten, dass die auf der Bachelorstufe erworbenen Kompetenzen mit den verlangten Eintrittskompetenzen für die Masterstufe kohärent sind.

5. Gesamtstrategie Masterstudiengänge müssen in die Gesamtstrategie der Fachhochschule, insbesondere in die Lehr- und Forschungsstrategie, eingebunden sein.

6 Forschungsschwerpunkt 6.1 Die Fachhochschulen müssen sich im Fachbereich des entsprechenden Masterstudiengangs über Forschungskompetenz von mindestens nationaler Bedeutung sowie über ausreichende, nachhaltige und mit der Arbeitswelt und anderen Institutionen vernetzte Forschungsaktivitäten ausweisen können. 6.2 Die Dozierenden müssen neben der Lehrkompetenz über Forschungskompetenz im gewählten Forschungsschwerpunkt verfügen.

7 Optimale Aufgabenteilung und Kooperation 7.1 Öffentlich-rechtliche Fachhochschulen sorgen beim Aufbau ihrer Masterstudiengänge für eine Aufgabenteilung und Kooperation mit anderen Fachhochschulen oder universitären Hochschulen, wenn zu erwarten ist, dass sich daraus ein finanzieller oder qualitativer Nutzen ergibt. 7.2 Ein finanzieller oder qualitativer Nutzen kann sich insbesondere aus der Zusammenlegung von Lehr- und Forschungsaktivitäten, der gemeinsamen Nutzung von Ausbildungs- und Forschungseinrichtungen oder der Verbindung sich ergänzender Lehr- und Forschungskompetenzen ergeben.

8 Gesamtschweizerische Koordination und Schwerpunktbildung Öffentlich-rechtliche Fachhochschulen befolgen beim Aufbau ihrer Masterstudiengänge die gemeinsamen Empfehlungen von Bund und Kantonen im Bereich der Studienangebote und der Bildung von Forschungsschwerpunkten.