Marchand-Balet Géraldine · Nationalrat · 2017-06-15

Wortprotokoll

Cette motion charge le Conseil fédéral de mener une campagne dans le domaine de l'informatique au stade de l'école obligatoire et du degré secondaire II. Lorsque l'on parle d'éducation, le croisement des savoirs et des expériences et l'appel à une expertise fine sont indispensables. Ainsi, lors de deux séances, la commission a entendu plusieurs experts de la culture numérique. Des discussions fructueuses ont permis d'affiner notre volonté d'encourager l'enseignement de l'informatique.

L'éducation est le socle sur lequel repose notre société. Elle influence le "vivre-ensemble", l'épanouissement personnel et, évidemment, l'économie. Il est donc impératif d'en discuter avec le plus grand égard.

La numérisation entraîne une mutation des processus de travail et de la vie quotidienne. Bien que les nouvelles générations naissent avec l'informatique, elles n'appréhendent pas forcément les enjeux et les défis qui accompagnent cette digitalisation de notre société. Par conséquent, il est impératif de développer une boîte à outils qui permette à chaque génération de comprendre ce qui se cache derrière les écrans. Les jeunes doivent devenir non seulement des consommateurs avertis, mais aussi des producteurs formés. Ils doivent non seulement savoir développer des stratégies, analyser le potentiel d'un logiciel, mais aussi comprendre les techniques des programmations.

Dans cette optique, la majorité de la commission propose une motion qui vise la mise en place d'une campagne en faveur de l'enseignement de l'informatique. Le Conseil fédéral serait donc chargé d'entreprendre, conjointement avec les cantons, une campagne dans le domaine de l'informatique visant les enseignants et les élèves au niveau de l'école obligatoire et du secondaire II. La transmission des compétences dans le domaine des technologies de l'information et de la communication revêt une importance cruciale. En effet, la numérisation est autant une opportunité à saisir que la source de dangers qu'il faut impérativement prévenir. Grâce à un enseignement pédagogique dynamique et précoce de l'informatique et de la culture numérique dans son ensemble, la digitalisation devient une force et non plus un risque. Des formations continues et des spécialisations dans le domaine de la numérisation et des nouveaux médias, pour le personnel enseignant, créerait un effet multiplicateur positif.

Une meilleure compréhension de la culture numérique permettrait de prévenir les dangers du cybermobbing ou ceux qui guettent la gestion des données privées.

Enfin, la problématique de la protection des données ne doit pas être négligée. Pour remédier à ce problème, la motion précise qu'il sera nécessaire de prendre en considération la surveillance des données dans l'espace suisse de formation et de la recherche.

Au final, cette motion respecte le fédéralisme. Elle vise à ce que les cantons soient soutenus et que l'on collabore avec eux, et elle ne néglige pas les risques inhérents à la gestion des données. Elle respecte donc ces deux impératifs, et son but est surtout créer une dynamique favorable à l'enseignement de l'informatique et de la culture numérique au sein de notre système de formation.

Pour toutes ces raisons, la majorité de la commission vous encourage à soutenir cette motion.