Deiss Joseph · Bundesrat · 2006-03-20

Wortprotokoll

Je vais répondre en même temps aux questions Bezzola et Randegger, puisque les sujets qu'elles abordent sont voisins.

Les hautes écoles spécialisées proposent des formations équivalentes, mais différentes de celles des hautes écoles universitaires. Avec l'introduction du système de Bologne, le nouveau "bachelor" remplacera l'actuel diplôme délivré par les HES. L'ordonnance sur les HES prévoit que les titulaires d'un diplôme HES obtenu sous l'ancien régime pourront [PAGE 308] également porter, à partir de 2009, le titre de "bachelor": "bachelor of arts" ou "bachelor of sciences". Dans les faits, les diplômes décernés actuellement par les HES ne correspondent pas, ni du point de vue des contenus, ni sous l'angle de la compétence en fin de formation, à un "master" selon le système de Bologne.

Le système en deux cycles "bachelor/master" exige au total entre 270 et 300 crédits pour l'obtention du "master", ce qui correspond à une durée d'études d'au moins quatre et demi à cinq ans au total. En outre, la compétence au terme d'une formation "master" est nettement supérieure à celle conférée par l'actuel diplôme HES, et seules les hautes écoles spécialisées dotées de compétences très élevées pourront proposer, à partir de 2008, des filières d'études "master".

Dans la perspective de l'introduction du nouveau système "bachelor/master", le Conseil fédéral estime qu'il convient d'examiner plus en détail le positionnement des actuels diplômes HES, aussi bien par rapport au marché du travail que sous l'angle de la politique en matière de formation, et en tenant compte de l'ensemble du paysage des hautes écoles.

En commun avec la Conférence suisse des hautes écoles spécialisées et en collaboration étroite avec les organisations du monde du travail, l'Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie examinera si des prestations d'études ou des expériences de la pratique peuvent être reconnues dans le cadre du diplôme de "master" et, le cas échéant, dans quelle mesure.