Wortlaut

Le Conseil fédéral est chargé de modifier la loi sur les hautes écoles spécialisées de manière à permettre que des cycles d'études avancées, en particulier ceux conduisant au mastère, puissent aussi être offerts dans les hautes écoles spécialisées ou en collaboration avec les hautes écoles universitaires.

Begründung

Les programmes d'études des hautes écoles spécialisées offrent aux titulaires d'une maturité professionnelle une formation de même niveau que la formation universitaire, quoique de nature différente. Ce mode de formation dual est un important facteur de qualité de notre système de formation et il convient de le renforcer. Il ne faut pas que la formation dans les branches appliquées continue à perdre du terrain par rapport à la formation théorique (baccalauréat suivi d'études universitaires). Les hautes écoles spécialisées fournissent une contribution importante en orientant la recherche en fonction des besoins de l'industrie, de l'économie et des administrations, et en proposant des programmes spécifiques. Il est essentiel pour assurer la capacité concurrentielle de l'économie suisse que les instituts de recherche des hautes écoles spécialisées comme des hautes écoles universitaires collaborent étroitement avec les entreprises. Afin d'accroître l'attrait des branches appliquées, il faut offrir aux diplômés d'une haute école spécialisée la possibilité d'approfondir une spécialité et d'obtenir un diplôme supérieur internationalement reconnu, tel que le mastère. Un tel diplôme leur ouvrirait de nouvelles perspectives professionnelles aussi bien dans le pays qu'à l'extérieur.

Antrag des Bundesrates

Le Conseil fédéral propose de transformer la motion en postulat.

Stellungnahme des Bundesrates

Le Conseil fédéral est prêt, dans le cadre de la révision prochaine de la loi sur les hautes écoles spécialisées, à étudier les possibilités de modifier dans le sens de la Déclaration de Bologne (bachelor/mastère) les structures des cycles d'études proposés par les hautes écoles spécialisées. Il est conscient du fait qu'il faut concevoir pour ces institutions de niveau universitaire orientées vers la pratique des conditions globales et des perspectives de développement susceptibles d'assurer aux plans national et international la capacité concurrentielle et la reconnaissance des diplômes qu'elles délivrent.

Le Conseil fédéral propose de transformer la motion en postulat.