Wortlaut

1. Le Conseil fédéral estime-t-il important de favoriser le traitement des figures féminines et des mouvements féministes dans l'enseignement ?

2. Le Conseil fédéral partage-t-il l'avis selon lequel cette invisibilité ne favorise pas l'égalité des sexes ?

3. Si oui, que compte-il mettre en oeuvre pour pallier ce manquement grave qui invisibilise le rôle historique, social et politique des femmes en Suisse ?

Begründung

En mai 2018 le Conseil fédéral répondait ainsi à mon postulat 18.3102, qui avait pour objectif une recension de la manière dont sont traités, dans les écoles les figures historiques féminines de notre pays ainsi que les mouvements féministes : "Le Conseil fédéral estime légitime la requête du présent postulat, à savoir l'intégration dans l'enseignement obligatoire de l'histoire des femmes, des mouvements féminins et du féminisme, afin de sensibiliser les élèves à l'égalité entre les sexes. En effet, il est avéré que la représentation historique prédominante est marquée par des figures masculines. Il serait donc important de présenter de manière équilibrée les grandes figures de l'histoire suisse, dès lors que l'école assume un rôle central de transmission à la prochaine génération. Le rôle des personnalités féminines importantes et des femmes en général ainsi que leur contribution au développement de la Suisse seraient ainsi valorisés et reconnus. ..."

Toutefois il proposait de rejeter le postulat sous prétexte de fédéralisme en matière de programme scolaire.

Or nous assistons de par le monde à une sorte de nouveau "printemps des droits des femmes". En Suisse il reste aussi beaucoup à faire. Il est important pour l'émancipation, la liberté et la reconnaissance des femmes de leur rendre leur visibilité (en considérant leurs tâches, leurs compétences et leur rôle dans la société). Le rôle historique des femmes est trop peu mis en avant et le Conseil fédéral en convient.

J'interpelle dont le Conseil fédéral pour savoir quelle priorité il accorde à cette transmission et à cette mise en lumière des figures féminines et des mouvements féministes. Quels moyens va-t-il mettre en oeuvre pour corriger cette absence structurelle dans les programmes scolaires ?

Stellungnahme des Bundesrates

1.-3. Comme indiqué dans la réponse au postulat Marra 18.3102 "Attention portée à l'égalité femmes-hommes dans nos écoles" (pas encore traité), l'instruction publique relève de la compétence des cantons, en application de l'art. 62, al. 1, de la Constitution fédérale. La Confédération n'a pas de compétence directe dans le domaine de la scolarité obligatoire. Par conséquent, le Conseil fédéral ne peut pas ordonner aux cantons d'introduire des éléments dans leurs plans d'étude.

Plusieurs initiatives cantonales visant à aborder l'égalité dans le cadre scolaire ont été mises en place ces dernières années. Ainsi le support de cours "L'école de l'égalité" fait partie des moyens d'enseignement mis à disposition du corps enseignant par la Conférence intercantonale de l'instruction publique de la Suisse romande et du Tessin (https ://bdper.plandetudes.ch/ressources/groupe/204/).

Le Centre national de compétences et de prestations pour l'éducation en vue d'un développement durable (éducation21) fournit également du matériel pédagogique sur le genre, les rôles de genre et l'égalité, à l'attention de l'enseignement obligatoire

(https ://www.education21.ch/de/lernmedien/themenfenster/gender: "Sind Frauen und Männer gleich ?"; en allemand uniquement).

Cela étant, il apparait d'ores et déjà que durant les deux prochaines années, les projets et manifestations organisés pour célébrer le cinquantenaire du droit de vote des femmes seront l'occasion de mettre l'accent sur le rôle historique des figures féminines et de rappeler l'importance des mouvements féminins. Le Musée national suisse apportera une contribution importante en consacrant une exposition à cette thématique en 2021.

De plus, en collaboration avec les cantons, le Département fédéral de justice et police envisage de consacrer, en 2021, la 6ème conférence nationale du fédéralisme aux droits politiques, à l'instauration du droit de vote et de l'éligibilité des femmes au niveau fédéral, ainsi qu'au rôle joué par les cantons.

Réponse du Conseil fédéral.