Robbiani Meinrado · Nationalrat · 2002-06-18

Wortprotokoll

Due brevissime considerazioni, tanto evidente appare la validità del capoverso 1bis.

L'école constitue indéniablement un lieu primaire d'intégration. C'est là que se construit non seulement le patrimoine de connaissances nécessaires à une participation active à la vie sociale, mais c'est aussi là que se nouent des relations forgeant les différentes personnalités impliquées.

Il paraît donc opportun que cette loi encourage explicitement les expériences de scolarisation des enfants handicapés dans l'école régulière. Il s'agit justement d'une incitation, et pas d'une obligation qui entrerait en contradiction avec la compétence des cantons au niveau scolaire. Les cantons restent donc libres de choisir les modalités les plus opportunes compte tenu de leur système scolaire. Ils doivent toutefois être encouragés à s'engager davantage dans cette voie. Les parents, de leur côté, restent également libres de choisir leur option en tenant compte au mieux des besoins de leurs enfants.

Il s'agit de ne pas sous-estimer l'importance de l'école spéciale, mais il faut y accéder seulement si l'accès à l'école régulière ne se justifie pas. L'essentiel, c'est que ce choix soit possible et que, d'un point de vue général, on soit conscient de l'importance, là où c'est possible, de favoriser les formes de scolarisation régulières et de leur accorder la priorité. C'est une voie qui ne se montrera pas seulement favorable aux enfants handicapés, mais aussi aux autres enfants; c'est une voie qui enrichit l'école même, augmentant sa capacité d'intégration et son épaisseur humaine.

Je vous invite donc à soutenir la proposition de la majorité.