Parmelin Guy · Bundesrat · 2021-06-01

Wortprotokoll

Le Conseil fédéral considère, tout comme l'auteur du postulat, que la sensibilisation des enfants et des jeunes à la protection de l'environnement et à l'utilisation parcimonieuse des ressources revêt une importance considérable. Ainsi, la Confédération soutient, avec les cantons, le centre de compétences Education 21, qui promeut l'éducation au développement durable dans une démarche systémique globale, prenant en compte à la fois les dimensions économique, sociale et écologique. La promotion de compétences adaptées aux besoins futurs se trouve au coeur de l'idée directrice du développement durable et permet aux jeunes de s'investir dans un développement écologique, social et économique durable.

La Confédération adopte en l'occurrence une approche interdépartementale intégrée. Elle coordonne son action dans le cadre du groupe Education au développement durable de la Confédération. L'objectif est d'allouer de manière optimale les moyens à disposition à l'échelle nationale afin d'assurer la cohérence, l'efficience et l'efficacité. En ce qui concerne la scolarité obligatoire, l'éducation au développement durable fait partie intégrante des programmes dans les différentes régions linguistiques en tant que thème transversal. Les directions des écoles et le corps enseignant disposent d'une large palette de moyens didactiques et d'offres de conseil mises à disposition par Education 21. Dans l'enseignement obligatoire, l'évaluation des résultats et l'analyse des possibles développements futurs sont du ressort des cantons.

Compte tenu des nombreuses offres existantes et de la bonne intégration de l'éducation au développement durable dans les plans d'étude à l'école obligatoire, le Conseil fédéral ne perçoit pas la nécessité d'agir en la matière. En outre, la fondation Education 21 établit chaque année un rapport sur l'utilisation des prestations offertes.

Le Conseil fédéral estime dès lors qu'il n'est pas nécessaire de rédiger un rapport supplémentaire en vue d'un plan d'action national et vous propose en conséquence de rejeter ce postulat.