Gapany Johanna · Ständerat · 2022-09-13

Wortprotokoll

Cette loi vise un objectif nécessaire. Je la soutiens. Comme l'a dit la rapporteuse, je suis l'auteure d'une minorité à l'article 3 qui met en fait l'accent sur l'un des défis de ce projet. C'est une précision que je propose, qui peut faire la différence pour former suffisamment de personnes dans un laps de temps qui est finalement très court. Ce sera évidemment un défi de mêler ces deux objectifs, celui de former suffisamment de personnes et celui de les former rapidement. [PAGE 671]

Vu la réaction rapide du Conseil fédéral une fois que l'initiative a été acceptée, je ne peux que saluer le chemin emprunté et le soutenir. Maintenant, il est évident que les ressources pour former toutes ces personnes sont limitées, en particulier dans certains services. Alors bien sûr, c'est la faute au manque de personnel, en particulier pour certaines spécialités, aussi la faute au Covid-19 qui a mis une pression supplémentaire.

Selon le message du Conseil fédéral, il est prévu d'augmenter le nombre de diplômés HES d'environ 400 par an pour atteindre l'objectif de 1500 diplômés par an. Pour donner un ordre de grandeur, cela signifie, pour une institution comme la HES-SO, une augmentation de 200 à 300 diplômés par an. Ces 300 étudiantes et étudiants doivent faire 40 semaines de formation pratique durant leur cursus. Cela représente donc entre 8000 et 12[NB]000 semaines supplémentaires de formation pratique à trouver avec les institutions de santé.

D'où cette suggestion à l'article 3 de tenir compte aussi des méthodes innovantes de formation pratique; ce sont par exemple des dispositifs de simulation qui ont été mis en place dans les hautes écoles. Le fait d'intégrer cet élément dans la loi aurait garanti la prise en compte de ces méthodes. J'entends quand même la volonté de ne rien modifier pour aller au plus vite. Surtout, les propos tenus par la rapporteuse confirment encore que cette préoccupation est partagée, que cette flexibilité sera amenée au niveau des ordonnances et des plans de formation dans le cadre du programme d'études en soins infirmiers.

Je compte sur ce changement à un autre niveau. Je retire donc ma minorité à l'article 3.