Parmelin Guy · Bundesrat · 2019-12-16

Wortprotokoll

La Confédération accorde une grande attention à la question de l'encouragement de la lecture et des compétences linguistiques à l'école. L'encouragement précoce des compétences linguistiques, c'est-à-dire avant le début de la scolarité, joue un rôle essentiel pour réduire les lacunes dues à l'origine migratoire ou sociale des enfants. Il est en premier lieu du ressort des cantons et des communes.

L'état des lieux prévu suite au postulat 19.3417 de la CSEC-N et à la motion Eymann 18.3834 permettra de clarifier la notion d'encouragement précoce et de définir les[NB]responsabilités et les besoins dans ce domaine. Des mesures pourraient alors être prises dans le respect du principe de subsidiarité.

La Confédération soutient déjà la promotion parascolaire de la lecture. Conformément à l'article 15 de la loi fédérale sur l'encouragement de la culture, la Confédération soutient des organisations et institutions nationales dans le domaine de la promotion de la lecture; elle peut aussi financer des projets de promotion de la lecture avec des bibliothèques et des écoles, dans le respect des compétences respectives de la Confédération et des cantons.

Un groupe de travail du Dialogue culturel national regroupant des représentants des communes, des cantons et de la Confédération s'est déjà réuni pour promouvoir la lecture. Le renforcement des synergies est également l'objectif de la [PAGE 2258] Conférence suisse pour la promotion de la lecture, dont la prochaine édition aura lieu en novembre 2020. En outre, la Confédération et les cantons entretiennent un dialogue régulier sur les questions d'égalité des chances dans le système éducatif.