Parmelin Guy · Bundesrat · 2020-06-17

Wortprotokoll

Le Conseil fédéral partage les idées des auteurs du postulat, selon lesquels la numérisation dans l'éducation doit être renforcée. Les bienfaits et les défis de la numérisation sont déjà largement discutés à tous les niveaux du système d'éducation et de recherche depuis des années, et d'autant plus après la récente période d'enseignement à distance.

Les institutions de formation de tous niveaux déploient des efforts importants pour adapter l'enseignement et l'apprentissage à l'ère du numérique. La Confédération et les cantons y contribuent également. Des stratégies sont en cours d'élaboration, des mesures sont prévues ou déjà mises en oeuvre par les différents acteurs.

A titre d'exemple, à la suite de la fermeture des établissements scolaires, Educa.ch, l'agence spécialisée de la Confédération et des cantons, a créé Eduport, une plateforme qui vise principalement à aider les autorités cantonales dans la mise en oeuvre de l'enseignement à distance. Sur la base du rapport d'Educa.ch, intitulé "Données dans la formation - données pour la formation", d'août 2019, la Confédération et les cantons sont en train d'élaborer une politique d'utilisation des données dans le système éducatif.

Au niveau de la Confédération, la numérisation - vous l'avez vu - est l'un des thèmes transversaux du message FRI 2021-2024, et nous abordons les défis de la numérisation à tous les niveaux de la formation. En 2019, les cantons et la Confédération ont reconnu la numérisation comme étant une priorité importante de la nouvelle déclaration sur les objectifs politiques communs concernant l'espace suisse de formation. En ce qui concerne la scolarité obligatoire, domaine qui relève de la responsabilité des cantons, les plans d'études des régions linguistiques font référence à des compétences clés afin de préparer les élèves au monde numérique.

A l'échelon intercantonal, l'assemblée plénière de la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique a adopté une stratégie pour la gestion de la transition numérique dans le domaine de l'éducation. Sur cette base, en 2019, une planification des mesures a été décidée. Idem au niveau gymnasial; idem au niveau de la formation professionnelle dans le cadre du programme d'action Vision 2030. Dans le domaine des hautes écoles, là aussi, plusieurs mesures sont en cours ou ont été décidées. Et enfin, le Conseil fédéral a lancé, le 21 septembre 2018, le programme national de recherche "Transformation numérique" et il a chargé le Fonds national suisse de la recherche scientifique de le réaliser.

Le Conseil fédéral juge efficaces les mesures stratégiques mises en place entre la Confédération et les cantons. Elles sont coordonnées, et nous estimons que la manière dont les choses se passent actuellement est la bonne et qu'il n'est pas nécessaire d'avoir un postulat supplémentaire pour être efficace.

Nous vous demandons de rejeter ce postulat.