Parmelin Guy · Bundesrat · 2026-04-27

Wortprotokoll

La gestion du changement et des compétences nouvelles est un des points forts de la formation professionnelle et de la formation continue en Suisse. Axé sur les besoins du marché du travail, ce système a fait ses preuves en matière d'adaptation aux changements technologiques et sociétaux. Les formations professionnelles initiales et les examens professionnels supérieurs sont développés à l'initiative de l'économie, examinés périodiquement et adaptés si nécessaire. Lors de ces adaptations, il est tenu compte des mégatendances, telles que le développement durable ou la numérisation. Les effets de l'intelligence artificielle (IA) sont différents selon les métiers. Il est impossible de dire quels en seront les effets. C'est aux entreprises ou aux branches professionnelles de déterminer les répercussions les concernant.

En Suisse, les formations continues sont nombreuses et complètes. Elles permettent de s'adapter aux nouvelles exigences et d'élargir ses compétences tout au long de la vie. Un grand nombre d'entreprises soutiennent déjà leurs collaborateurs dans la formation continue à des fins professionnelles. La Confédération s'engage conjointement avec les cantons à ce que les adultes puissent acquérir les compétences de base qui leur font défaut et les maintenir, notamment en matière de connaissances numériques.

La Confédération suit systématiquement les évolutions sur le marché du travail et les thématise au sein des organes existants. La Confédération, les cantons et les organisations du monde du travail sont représentés dans la conférence tripartite de la formation professionnelle où ils suivent les évolutions et les enjeux correspondants. Le rapport sur l'éducation suisse fournit périodiquement des connaissances approfondies en matière de pilotage concernant les conséquences de la numérisation et de l'IA sur le système éducatif suisse. Le Conseil fédéral publie régulièrement des rapports de suivi concernant les effets de la numérisation sur le marché du travail. Le prochain rapport devrait paraître en 2027 et traitera également des effets de l'IA sur le marché du travail. La Suisse participe en outre à une étude comparative de l'OCDE sur l'utilisation de l'IA, dont l'objectif est d'adapter les programmes scolaires et les qualifications professionnelles au marché du travail en élaborant des principes et des lignes directrices pour l'utilisation de l'IA.

Le système actuel réagit aux évolutions de façon appropriée grâce notamment à une approche "bottom-up"[NB]; une offensive de formation continue préventive menée séparément n'apporterait aucune valeur ajoutée et ne serait pas judicieuse en raison des répercussions difficilement prévisibles de l'IA.

Pour toutes ces raisons, le Conseil fédéral vous propose de rejeter cette motion.