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Landolt Martin · Nationalrat · Glarus · Fraktion BD · 2009-04-29

Wortprotokoll

Die verschiedenen parlamentarischen Vorstösse rund um das Bildungswesen zeigen die Bedeutung dieser Thematik einerseits und die Vielfalt der Interessen und Begehrlichkeiten andererseits. Die BDP vertritt dezidiert die Haltung, dass in einem rohstoffarmen Land wie der Schweiz tatsächlich gerade die Bildung ein zentraler Bereich ist, um unsere internationale Wettbewerbsfähigkeit sicherzustellen. Bildungspolitik ist deshalb auch Wirtschaftspolitik und gleichzeitig auch Familienpolitik und Sozialpolitik. Es ist also ein ausgesprochen wichtiges Themenfeld mit zahlreichen Wechselwirkungen.

Unser Bildungssystem muss sich laufend weiterentwickeln, auf Innovationen reagieren und selber Innovationen aufweisen, ohne dabei in einen wildwüchsigen Aktivismus zu verfallen, und dies alles entlang der bekanntlich nicht endlosen finanziellen Ressourcen. Hinzu kommen weitere Herausforderungen wie international bedeutende, länderübergreifende Bildungsreformen oder auch die Integration unterschiedlicher Nationalitäten und Kulturen. In diesem Spannungsfeld sind neben der Politik auch weitere Anspruchsgruppen wie die Familien oder die Arbeitgeber in die Pflicht zu nehmen. Unser Bildungswesen muss leistungsorientiert sein und hochqualifizierte Arbeitskräfte generieren. Gleichzeitig muss [PAGE 725] es für alle Bevölkerungsschichten zugänglich sein und auf allen Ebenen und allen Bildungswegen eine hohe Qualität aufweisen. Neben dem akademischen Weg soll namentlich der beruflichen Bildung und ihren verschiedenen Stufen weiterhin eine zentrale Bedeutung zukommen.

In diesem Kontext wird sich die BDP auch künftig für ein modernes und wettbewerbsfähiges Bildungssystem einsetzen. Wir sind bereit, dort Mittel einzusetzen, wo wir eine nachhaltige und sinnvolle Weiterentwicklung sehen. Gleichzeitig verwahren wir uns gegen das "Aufspringen" auf kurzfristige Trends und gegen die punktuelle Übergewichtung von einzelnen Nischen. Im selben Kontext werden wir im Anschluss über die einzelnen Vorstösse befinden.