Suandar

Funtauna: adliswil.ch

177.21

Einreihungsplan

Funktionsbeschreibungen und Einreihungsplan, Stand 01.01.2025 (gestützt auf Art. 12 PeV)

Die Lohnbandbreiten entwickeln sich gemäss BfS-Index der Konsumentenpreise, Stand 01.01.2025

Gehaltsstufe Lohn- Art der Aufgabenstellung / Anforderungen an die Persönlichkeit Anforderungen an Aus- und Funktionen bandbreiten (jeweils zuzüglich zu den Vorstufen) (jeweils zuzüglich zu den Vorstufen) (jeweils zuzüglich zu den Vorstufen)

47‘329 Einfache, leicht zu erlernende Ist grundsätzlich lernbereit; kennt und Mitarbeitende ohne theoretische • Aushilfsmitarbeiter/in Aufgaben, die konkret instruiert werden beachtet die Vorschriften und Regeln. oder praktische Vorkenntnisse bzw. 1 – und ablaufmässig festgelegt sind. ohne dass diese aufgrund der 78‘882 Meist repetitiv, ohne theoretische Aufgabenstellung nutzbar Vorkenntnisse. eingebracht werden können.

48‘513 Unterstützungs- oder Will sich beruflich weiterentwickeln. Zeigt Einstiegstufe nach zweijähriger • Reinigungshilfe Verarbeitungsfunktionen, die eine Einsatz und ist offen für Neues. Berufslehre (EBA) oder Anlehre 2 – Einarbeitung erforderlich machen. oder ohne fachbezogene • Hauswarthilfe 80‘855 Ausbildung, jedoch ca. 2 Jahre • Hauswirtschaftliche/r Angestellte/r Ausführung nach Vorlage, Praxiserfahrung auf Niveau der persönlicher Anleitung oder im Dialog Vorstufe. am Bildschirm.

Fachliche Fähigkeiten auf Niveau einer zweijährigen Lehre bzw. einer entsprechenden Anlehre.

50‘941 Fachaufgaben zur selbständigen Denkt mit, ist einsatzfreudig, und Einstiegsstufe nach dreijähriger • Administrative/r Mitarbeiter/in Ausführung mit erhöhten qualitativen selbständig, zeigt reges Interesse an den Berufslehre (EFZ) bzw. adäquates 3 – und fachlichen Anforderungen. Abläufen und Zusammenhängen im Niveau oder Berufskenntnisse auf

  • Assistent/in Hauswart 84‘901 eigenen Fachgebiet. • Mitarbeiter/in Betreuung Einsatz an mehreren Arbeitsplätzen Niveau einer einschlägigen möglich. Kann Erfahrungen wirksam umsetzen. Berufslehre erlangt durch eine • Hauswirtschaftliche/r Angestellte/r Kennt die berufsspezifischen Bereitschaft zur Weiterbildung. Berufslehre (EBA) und mind. 2 Jahre Erfahrung auf der • Hilfskoch/-köchin Methoden. Vorstufe oder Mittelschulabschluss • Klassenassistent/in mit Praxiserfahrung.

  • Technische/r Mitarbeiter/in

01.12.18

Gehaltsstufe Lohn- Art der Aufgabenstellung / Anforderungen an die Persönlichkeit Anforderungen an Aus- und Funktionen bandbreiten (Jeweils zuzüglich zu den Vorstufen) (jeweils zuzüglich zu den Vorstufen) (jeweils zuzüglich zu den Vorstufen)

54‘764 Vielseitige Aufgaben mit höherem Zeigt Initiative zur Weiterbildung und Einstiegsstufe nach drei- oder • Administrative/r Mitarbeiter/in Selbständigkeitsgrad und dafür Engagement. vierjähriger Berufslehre EFZ oder 4 – zugewiesener Verantwortung in der Berufslehre mit Erfahrung auf • Assistent/in Hauswart Ist beweglich bei Veränderungen. 91‘273 Ausführung. Vorstufe. • Gärtner/in Erkennt Zusammenhänge angrenzender Einfachere Sachgebiets- oder • Miterzieher/in / Springer/in Betreuung Fachgebiete. Teamkoordinationsaufgaben. • Technische/r Mitarbeiter/in Kennt die einschlägigen Hilfsmittel und Arbeitsmethoden und kann sie optimal in der Praxis nutzen. Ist in der Lage, Personal auf einfachem fachlichen Niveau auszubilden.

60‘244 Umfassende Fachaufgaben, die Zeigt Eigeninitiative. Spezifische Berufsausbildung oder • Administrative/r Mitarbeiter/in Kenntnisse der betrieblichen analoges Bildungsniveau durch 5 – Besonderheiten sowie eine Kann komplexe Probleme erkennen, Schulung. Dazu umfassende • Badmeister/in einordnen und Lösungsmassnahmen 100‘407 Berufsausbildung mit entsprechender fachspezifische Zusatzkenntnisse • Fachperson Prophylaxe vorschlagen. Erfahrung voraussetzen. mit Praxiserfahrung. Hat hohes Qualitätsbewusstsein, ist • Forstwart/in Hoher Selbständigkeitsgrad. Vertiefte theoretische Kenntnisse kommunikationsfähig und • Gärtner/in oder umfassende fachliche Einfache Führungs-, Stellvertretungs- sozialkompetent. Weiterbildung von mehreren oder Teamkoordinationsaufgaben.

• Gruppenleiter/in Betreuung Ist Dank laufender Weiterbildung auf dem Semestern. Kenntnisse und Anwendung aktueller neuesten fachlichen Wissensstand. • Hauswart/in Systeme, Methoden und Mittel. Bringt diese optimal in die Praxis ein. • Klassenassistent/in

Fähigkeit, Personal auf Berufsniveau • Koch/Köchin fachlich auszubilden und anzuleiten. • Kursleiter/in Freizeitanlage • Technische/r Mitarbeiter/in

bandbreiten (Jeweils zuzüglich zu den Vorstufen) (jeweils zuzüglich zu den Vorstufen) (jeweils zuzüglich zu den Vorstufen)

67‘780 Komplexe Sachgebietsaufgaben Beweglichkeit bei Veränderungen; arbeitet Berufslehre bzw. analoges • Administrative/r Mitarbeiter/in und/oder anspruchsvollere selbständig und autonom; zeigt reges Bildungsniveau mit umfassender 6 – Führungsaufgaben mit erhöhter Interesse an den Zusammenhängen und fachbezogener Weiterbildung von • Badmeister/in 112‘967 Verantwortung. Abläufen angrenzender Bereiche. mehreren Semestern Dauer (BP, • Hauswart/in HFP, HF) und/oder langjähriger, Zusätzlich angeeignete Ist bereit für permanente Weiterbildung • Forstwart/in fundierter Praxis. Fachkenntnisse sowie system- bzw. und ausgeprägt kommunikationsfähig. fachtechnisches Spezialwissen oder • Gärtner/in Kann theoretische Kenntnisse in die erforderlich. Praxis umsetzen Einstiegsstufe nach Ausbildung auf • Personalfachfrau Hochschul- oder FH-Niveau • Polizist/in

bandbreiten (Jeweils zuzüglich zu den Vorstufen) (jeweils zuzüglich zu den Vorstufen) (jeweils zuzüglich zu den Vorstufen)

77‘955 Trägt vielfältige Fachgebiets- oder Ausgeprägte Eigeninitiative; kann Ausbildung auf Hochschul- oder FH- • Bereichsleiter/in (Hallen- und Freibad) Führungsverantwortung mit komplexe Probleme erfassen und Niveau und ca. 2 Jahre Erfahrung 7 – zugewiesener Lösungsvarianten generieren und auf der Vorstufe • Leiter/in Einwohnerwesen 129‘925 Entscheidungskompetenz. präsentieren. • Leiter/in Freizeitanlage oder Aufgaben sind grob umrissen, Ist handlungs- und entscheidungsfreudig • Leiter/in Grünanlagen Berufslehre bzw. analoges erhöhter Verantwortungsgrad. Trägt und beweist Sozialkompetenz. Bildungsniveau mit umfassender • Leiter/in Infrastruktur oft Kostenverantwortung. Will etwas bewegen; ist ausgeprägt fachbezogener Weiterbildung von Verfügt über fachliche Fähigkeiten, qualitätsbewusst; denkt vernetzt und mindestens vier Semestern Dauer • Leiter/in Sportanlage die nebst einer Berufsausbildung eine gesamtheitlich. (HFP, HF) ca. 3 Jahre Erfahrung auf fachliche Weiterbildung bzw.

der Vorstufe Erkennt Zusammenhänge über das entsprechende Praxiserfahrung Fachgebiet hinaus. • Administrative/r Spezialist/in erfordern.

  • Hausamt Schule Kann qualifiziertes Personal ausbilden und anleiten und verfügt bei • ICT Service Manager Führungsaufgaben über die • Immobilienbewirtschafter/in erforderliche Kompetenz.

  • Klassenassistenz

  • Kommunikationsfachfrau/-fachmann

  • Personalfachfrau/-fachmann

  • Polizist/in

  • Projektleiter/in

  • Sozialarbeiter/in

  • Sozialpädagogische/r Mitarbeiter/in

  • Sportkoordinator/in

  • Technische/r Spezialist/in

bandbreiten (Jeweils zuzüglich zu den Vorstufen) (jeweils zuzüglich zu den Vorstufen) (jeweils zuzüglich zu den Vorstufen)

91‘607 Trägt anspruchsvolle Fachgebiets- Behält auch in kritischen Situationen den Bildungs- und Erfahrungsniveau auf • Feuerwehrkommandant/in 8 oder Führungsverantwortung auf Überblick und beweist Sozialkompetenz. Stufe Hochschule oder – • Leiter/in ARA anspruchsvollem Niveau, teilweise mit Fachhochschule, erlangt durch ein Ist in hohem Masse belastbar; 152‘679 Projektverantwortung. Studium (Bachelor, Master) • Leiter/in Betreuung ausgesprochen resultat- und Hoher Selbständigkeitsgrad mit kundenorientiert, hat analytisches oder • Leiter/in Forst entsprechender Denkvermögen; unterstützt durch eine umfassende, • Leiter/in Jugend und Gemeinwesen Entscheidungskompetenz. Aufgaben Veränderungsprozesse. fachbezogene Weiterbildung (MAS, durch Zielvorgaben definiert.

Hoher Identifiziert sich mit den Zielen der Stadt EMBA) • Leiter/in Kinderhaus Werd Verantwortungsgrad auch bezüglich und leistet einen wesentlichen Beitrag Kosten. zum Leistungsauftrag. jedenfalls mit mehrjähriger • Leiter/in Regionalbibliothek Praxiserfahrung auf Niveau der Nebst fundierten Fach- und Vorstufe. • Leiter/in Schulsozialarbeit Führungskompetenzen und einem betriebswirtschaftlichen Verständnis • Leiter/in Sozialberatung stehen soziale, konzeptionelle und • Leiter/in Soziale Aufgaben kommunikative Fähigkeiten im Vordergrund. • Leiter/in Sport/Sportanlagen

  • Leiter/in Stadtammann- und Betreibungsamt

  • Leiter/in Steuern

  • Leiter/in Werkdienste

  • Leiter/in Zivilstandswesen Sihltal/Albis

  • Polizist/in mit Führungsaufgabe

Fachkader

  • Beauftragte/r für Altersfragen

  • Controller/in

  • Leiter/in Medien und ICT (Schule)

  • Projektleiter/in

  • Schulpsychologe/Schulpsychologin

bandbreiten (Jeweils zuzüglich zu den Vorstufen) (jeweils zuzüglich zu den Vorstufen) (jeweils zuzüglich zu den Vorstufen)

109‘942 Trägt umfassende Fachverantwortung Denkt unternehmerisch, vernetzt und Erfahrungsniveau analog • Koordinator/in Schulbetrieb 9 auf sehr hohem fachlichem Niveau gesamtheitlich. Hochschul- oder FH-Niveau erlangt – • Leiter/in Liegenschaften oder ist für die Leitung einer durch Studium (Bachelor, Master) Ist verantwortungsbewusst und 183‘237 Abteilung/eines Betriebes mit bzw. durch umfassende • Leiter/in Musikschule durchsetzungsfähig; ausgeprägt komplexer Aufgabenstellung fachspezifische Weiterbildung kommunikationsfähig, • Leiter/in Personal verantwortlich. (MAS, EMBA) sowie mehrere Jahre verhandlungsgewandt und Erfahrung auf Niveau der Vorstufe. Trägt oft auch umfassende sozialkompetent. • Leiter/in Polizei Adliswil-Langnau a.

A. Projektverantwortung von stadtweiter Prägt das Umfeld durch positive, • Leiter/in Schulunterstützung Bedeutung. vorbildliche Grundhaltung und Aufgaben durch Zielvorgaben Ausstrahlung • Leiter/in Schulverwaltung definiert; trägt Budgetverantwortung. Identifiziert sich mit den Zielen der Stadt Fundierte Kenntnisse in allen und der Bereiche. Begleitet Gebieten des Fachbereichs. Veränderungsprozesse aktiv. Kann höhere Instanzen auf hohem Niveau beraten. Kennt betriebswirtschaftliche Zusammenhänge. Entwickelt und fördert die Kompetenz und den Dienstleistungsgrad im Zuständigkeitsbereich.

bandbreiten (Jeweils zuzüglich zu den Vorstufen) (jeweils zuzüglich zu den Vorstufen) (jeweils zuzüglich zu den Vorstufen)

134‘698 Trägt höchste Fachgebiets- oder Ist in hohem Masse sozialkompetent. Über die aufgabenspezifische • Ressortleiter/in Bau und Planung 10 Führungsverantwortung in komplexer, Facherfahrung hinausgehende – Kann Bedürfnisse anderer Bereiche • Ressortleiter/in Bildung (Leiter/in übergeordneter Aufgabenstellung mit Generalistenkenntnisse erlangt erkennen und Umsetzungsbeiträge leisten Bildung) 224‘496 bereichsübergreifendem Charakter. durch eine unternehmerische oder Zeigt Beweglichkeit im politischen Umfeld. sonstige fachübergreifende • Ressortleiter/in Einwohnerkontakte Leitet gesamtes Ressort und oft Zusatzausbildung. umfassende Gesamtprojekte von Initiiert Veränderungsprozesse und vertritt • Ressortleiter/in Finanzen stadtweiter Bedeutung. die Stadt als integrative Persönlichkeit. Mehrjährige Führungserfahrung. • Ressortleiter/in Sicherheit, Aufgabenstellung ausschliesslich Gesundheit und Sport durch Zielvorgaben und Globalbudgets.

• Ressortleiter/in Soziales Kann Massstäbe für Strategien und • Ressortleiter/in Werkbetriebe Konzepte setzen und höhere Instanzen auf höchstem Fachniveau • Stadtschreiber/in beraten. • Stv. Stadtschreiber/in Erkennt fachliche, organisatorische und betriebswirtschaftliche Entwicklungen und Bedürfnisse und bereitet die eigene Organisation darauf vor.