Guide d'animation

Module yeux Cartes d’animation pour le module de prévention do it yourself «Protégez vos yeux comme les pros»

La vidéo montre comment installer sur place le «parcours yeux» reçu par la poste. Scannez le code QR pour regarder la vidéo.

Cartes d’animation «Parcours yeux»: pratiques et faites pour vous!

Quelques infos pour vous faciliter la tâche et ne rien oublier Nous tenons tout d’abord à vous adresser un grand merci pour avoir pris le temps d’aborder avec votre personnel le sujet de la protection des yeux. Vous trouverez dans le document «Plan d’action» des informations importantes pour garantir la bonne réalisation du module de prévention do it yourself.

Aidez-vous des cartes d’animation pour présenter le module à vos collaborateurs et collaboratrices. L’animation de celui-ci requiert un peu de courage et beaucoup d’enthousiasme et d’envie de se familiariser avec ce thème. Si vous ne vous sentez pas en mesure de le faire, vous pouvez confier cette tâche à une personne de l’entreprise plus apte à la mener à bien. Les cartes d’animation fournissent différents conseils et astuces pour communiquer le contenu du module à votre personnel.

Des vidéos explicatives vous faciliteront la présentation des différents thèmes. Pour les consulter, scannez les codes QR correspondants. Nous sommes convaincus qu’une bonne préparation vous offrira plus d’assurance et nous réjouissons de vous aider dans ce cadre. Comme vous, nos objectifs sont la réussite de la manifestation et la prévention des accidents pour plus de sécurité dans votre entreprise.

Soyez naturels et faites preuve de sympathie, d’authenticité et de franchise. Impliquez le personnel, discutez des différents thèmes avec lui et réagissez avec naturel et bienveillance. Mais lorsque le contenu est important, reprenez tout votre sérieux! Un dernier point: ce que l’on apprend s’oublie vite. C’est tout à fait naturel. Il est donc important de réviser régulièrement ses connaissances.

Un dernier conseil: imprimez le set de cartes et servez-vous-en pour animer le module. Vous aurez ainsi plus d’assurance ainsi que des repères dans le cadre de la présentation.

Durée Contenu 5 min Thème 1: Bienvenue et accueil 8 min Thème 2: Moi et la voyante 3 min Thème 3: Des chiffres étonnants, des faits concrets 6 min Thème 4: a) Comment fonctionnent les lunettes de protection 5 min Thème 4: b) Vos yeux sont vulnérables 5 min Thème 4: c) Votre vue est unique 6 min Thème 5: Autre travail, autres lunettes de protection 7 min Thème 6: Je tiens ma promesse!

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Thème 1: Bienvenue et accueil 1re partie de l’«échauffement» (5 min)

Rien n’est plus angoissant que l’idée de perdre la vue et devenir aveugle. Il s’agit ici de faire prendre conscience aux participants et participantes de l’importance de cette thématique. Donnez-leur les explications ci-dessous.

La direction en personne soutient cet événement.
Les lunettes de protection protègent les yeux au travail et durant les loisirs.

Méthode Matériel Saluez brièvement les participants et participantes. Écran et / ou vidéoprojecteur Aujourd’hui, nous sommes une équipe et nous avons une heure passionnante sur place devant nous. Diapo 1: Protégez vos yeux comme les pros Pour quelle raison? Voici le message personnel d’un membre de la direction. Diapo 2: Vidéo de la direction Donnez la parole à ce dernier ou montrez la vidéo de la direction. ou présence de l’un de ses membres Nous savons donc ce qu’il faut faire. Diapo 3: objectifs Présentez les objectifs. Abordez tout de suite la question des lunettes. Suffisamment tôt avant Posez des questions, réagissez aux réponses, engagez la discussion. la formation, la personne

Qui d’entre vous a apporté des lunettes de protection? préposée à la sécurité doit
Quelle importance accordez-vous aux lunettes de protection? rappeler aux participants
Portez-vous des lunettes de protection au travail, pendant vos loisirs? et participantes d’apporter
Qui estime avoir déjà eu de la chance d’avoir mis des lunettes de protection? les lunettes de protection dont ils ont le plus souvent Réponses possibles besoin (au travail et durant
Accessoire de protection les loisirs).
Énervant Cette demande a déjà été
C’est une règle formulée dans l’e-mail
J’oublie souvent d’invitation.

Thème 2: Moi et la voyante 2e partie de l’«échauffement» (8 min)

Il s’agit à présent de sensibiliser les participants et participantes à ce sujet:

Quels risques, situations et activités peuvent menacer nos yeux?
Portez-vous des lunettes de protection? Où, quand ou pour quelles activités?

Méthode Matériel Passez le clip de la «voyante». Conseils en vue de l’animation voir code QR:

Diapo 4: avec clip «Faut-il une voyante?» Question aux participants et participantes: Diapo 5: avec description

Auriez-vous des exemples spontanés de situations ou d’activités à risque pour des tâches vos yeux, au travail ou durant vos loisirs? Saisissez les réponses sur l’affiche, sous «Activités». Affiche en vue de l’attribution
Réponses possibles: des différentes réponses perçage, ponçage, fraisage, piquage, pulvérisation, bétonnage, utilisation de Cartes à afficher liquides, soleil, jardinage, vernissage, soudage, produits chimiques, peinture, De quoi écrire sport (VTT, sports de neige, randonnée, unihockey, etc.)
Notez toutes les activités citées sur les cartes à afficher fournies et collez-les sur l’affiche, sous «Activités». Demandez: dans quelles situations ou pour quelles activités portez-vous toujours Diapo 6: avec les différentes des lunettes de protection? questions
Attribuez chaque activité à la rubrique correspondante sur l’affiche.

Demandez: dans quelles situations ou pour quelles activités portez-vous parfois Affiche en vue de l’attribution des lunettes de protection? des activités aux diverses

Attribuez chaque activité à la rubrique correspondante sur l’affiche. rubriques Placer les cartes à afficher Demandez: qu’est-ce qui vous incite à porter des lunettes de protection? sous la rubrique correspon-
C’est une règle, donc je n’ai pas le choix. dante de l’affiche
Ce serait trop dangereux «sans».
J’ai déjà fait de mauvaises expériences sans lunettes.
Notez les affirmations sur des cartes à afficher et attribuez-les à la rubrique correspondante. (Toujours demander aussi pour les loisirs.) Demandez: pourquoi ne portez-vous pas de lunettes de protection?
Ce n’est pas toujours nécessaire.
Ce n’est pas obligatoire ou c’est facultatif.
C’est plus simple ou c’est pénible de changer sans arrêt.
Il m’arrive d’oublier mes lunettes.
Notez les affirmations sur des cartes à afficher et attribuez-les à la rubrique correspondante. (Toujours demander aussi pour les loisirs.) Effectuez une comparaison avec les règles de l’entreprise définies /clarifiées avant la Diapo 7: «Règles édictées formation, et présentez toutes les activités soumises à ces règles. par l’entreprise XY…»

Thème 3: Des chiffres étonnants, des faits concrets (3 min)

Passez aux chiffres pour aborder ensuite les différents postes. L’expérience montre que les collaborateurs et collaboratrices ont tendance à sous-estimer le nombre d’accidents.

Méthode Matériel Dites que le taux élevé de port de lunettes de protection vous étonne et qu’il y a encore beaucoup d’accidents malgré tout. Un accident professionnel sur dix touche les yeux. Chez les personnes en formation, c’est même quasiment un sur cinq. Et maintenant: place au quiz!

Statistiques des accidents touchant les yeux en Suisse: Diapo 8

Combien en recense-t-on par jour? 120, soit cinq rien que pendant cette heure-ci
Combien par an? 45 000, presque autant qu’au football
Plus d’accidents au travail ou durant les loisirs?
Pourcentage d’accidents avec des éclats?

Statistiques des accidents touchant les yeux dans l’entreprise Diapo 9: Montrer si possible • Si vous disposez des chiffres précis concernant les accidents ayant touché les les statistiques concrètes yeux ces huit dernières années, il est impératif de les communiquer. des accidents dans l’entreprise Conclusion: dans la plupart des cas, porter des lunettes de protection permet de prévenir des blessures aux yeux.

Thème 4: a) Comment fonctionnent les lunettes de protection (6 min)

Il s’agit maintenant d’identifier les travaux dans le cadre desquels des lunettes adaptées protègent les yeux de la poussière, de l’eau, etc.

Méthode Matériel Montrer le clip «Quelles lunettes de protection portez-vous?»: Diapo 10: avec clip «Quelles

Pourquoi n’utilise-t-on pas toujours les mêmes lunettes de protection? lunettes portez-vous?»
Pour quelles activités les lunettes de protection fermées sont-elles particulièrement efficaces? − Réalisation de travaux au-dessus de la tête (p. ex. perçage, piquage, fraisage ou travaux générant de la poussière)
Pourquoi les lunettes de protection fermées sont-elles plus efficaces? − Elles ne laissent pas passer la poussière, les éclats ni les copeaux.
Montrer les exemplaires disponibles sur place et les faire passer aux participants et participantes. Pour mémoire: Comme indiqué dans le quiz de la diapo 8: dans 90 % des accidents occasionnant des blessures aux yeux, des copeaux, des éclats, des poussières ou des liquides atterrissent dans l’œil. Passez le clip «Portez-vous des lunettes de protection durant vos loisirs?». Diapo 11: avec clip
Pourquoi porte-t-on ces lunettes? «Portez-vous des lunettes
Que remarque-t-on d’autre? de protection durant vos
Pour quelles activités de loisirs porte-t-on également des lunettes de protection? loisirs?» − Perçage, fraisage, etc. comme au travail
Un masque de ski est-il comparable à des lunettes de protection?
Est-il indispensable d’en porter un lors d’une compétition de ski? − Non.
Pourquoi le porte-t-on volontairement? − Il offre une meilleure sécurité. Qu’en est-il au travail?
Le port d’une visière est-il obligatoire pour jouer au hockey? − Oui.
Est-ce que cela a toujours été le cas? − Non, la visière n’est obligatoire que depuis 2015. Elle a été introduite à la suite de graves blessures aux yeux. Montrez le clip «Connaissez-vous cette activité?». Diapo 12: avec clip
Comment nettoyez-vous le poste de travail? «Connaissez-vous cette
Quels sont les risques liés à cette activité? activité?» − Les copeaux et la saleté volent dans tous les sens. − Risques pour moi et mes collègues → exactement comme avec une tondeuse (ou une débroussailleuse) − Il faut donc toujours porter des lunettes de protection.
La saleté et les copeaux peuvent rester dans les cheveux et les vêtements. Conséquences possibles? − Des éclats peuvent être projetés dans l’œil alors que l’on change de vêtements.

Clip «Cristiano Ronaldo protégerait-il ses yeux s’il faisait du jardinage?» Diapo 13: avec clip «Cristiano Ronaldo protégerait-il ses yeux s’il faisait du jardinage?»

Thème 4: b) Vos yeux sont vulnérables (5 min)

Les participants et participantes doivent voir de leurs propres yeux que les lunettes de vue classiques ne remplacent pas les lunettes de protection. Ils doivent prendre conscience de la vulnérabilité de leurs yeux et savoir comment les protéger au moyen de lunettes adéquates.

Méthode Matériel Demandez: qui parmi vous porte des lunettes de vue et les utilise comme Testeur «verres de lunettes», lunettes de protection? Verres correcteurs, Lunettes

Les lunettes de vue sont-elles autorisées comme lunettes de protection? de protection, Carrés de
Qu’est-ce qui vous empêche de remplacer les lunettes de vue par des lunettes Sagex, Surlunettes, Lunettes de protection? de plongée
Et pour les activités de loisirs? Est-ce que les lunettes de vue protègent?

Faisons un test: qui me prête ses lunettes? Conseils en vue de l’animation:

Placer un verre de lunette dans le testeur, sur un morceau de bois → coup de marteau
Placer des lunettes de protection fermées dans le testeur, sur un morceau de bois → coup de marteau
Attendre la réaction des participants et participantes
Faire passer les lunettes de protection
Les lunettes de protection défectueuses ou très rayées doivent systématiquement être remplacées. Indiquer éventuellement où et à qui elles doivent être restituées (voir diapo 19). Qu’est-ce qui arrive à l’œil en l’absence de lunettes de protection? Conseils en vue de l’animation:
Placer du Sagex dans le testeur → coup de marteau

Faites le lien avec les loisirs:

Pourquoi Marco Odermatt porte-t-il un masque de ski? − Sécurité/avantage/meilleure vision. − Ce n’est pas obligatoire.
Pourquoi les vététistes portent-t-ils des lunettes? − Idem

Variantes pour une protection optimale. Demandez: qui porte des surlunettes? Conseils en vue de l’animation:

Montrer des surlunettes sur place
Tester les surlunettes comme précédemment
Attendre la réaction des participants et participantes
Faire passer les surlunettes

Témoignage explicatif Diapo 14: avec témoignage • Les surlunettes protègent parfaitement les lunettes de vue.

Qui a droit à des lunettes de protection à verres correcteurs? Diapo 15: «Qui prend en • Si des lunettes de protection doivent être portées en permanence, l’employeur charge le coût des lunettes prend en charge les verres correcteurs de celles-ci. de protection à verres correcteurs?»

Thème 4: c) Votre vue est unique (5 min)

Les participants et participantes doivent prendre conscience du fait qu’il vaut toujours la peine de protéger ses yeux, car ils sont irremplaçables. Ils doivent aussi être conscients qu’un handicap visuel entraîne toutes sortes de difficultés (au travail et durant les loisirs). Ils doivent comprendre qu’un handicap visuel complique même les tâches les plus simples.

Méthode Matériel Montrer la diapo 16: Diapo 16: avec clip

Qui parmi vous a déjà été blessé au genou? «Ligament croisé/genou/
Qui a des ligaments croisés ou des ligaments latéraux artificiels? hanche artificiel(le)»
Comment vit-on avec des ligaments croisés artificiels?
Quelqu’un a-t-il une prothèse de genou ou de hanche?
Peut-on travailler ou faire du sport avec une prothèse de genou?

Donner un œil de verre (prothèse oculaire) aux participants et participantes. Sortez les prothèses oculaires

Qu’est-ce que vous ressentez? de la boîte et donnez-les
Est-ce que cela vaut la peine de se dire ce qui suit? aux participants pour qu’ils − J’ai oublié mes lunettes … puissent les regarder et les − Vite, vite, ça ira … toucher. − Jamais eu de problème jusqu’ici … Important: assurez-vous − Porter des lunettes, c’est désagréable … de tous les récupérer et les remettre dans la boîte. Quelles sont les répercussions de la perte d’un œil? Diapo 17: avec clip «Infos Montrer le clip de la diapo 17 d’Herbert, victime d’un accident» Simuler un handicap visuel: Indiquer aux participants et participantes que l’on va simuler différents handicaps Conseils en vue de l’animation: visuels au moyen de ces lunettes.
Expliquer la procédure avec les deux lunettes de simulation différentes On doit toujours se mettre à deux: l’un porte les lunettes, tandis que l’autre dispose de deux petites balles (présenter brièvement les exercices → voir code QR)
Lancer et rattraper les balles (avec et sans lunettes) Deux paires de lunettes
Échanger les rôles différentes sont disponibles
Tester de la même façon la deuxième paire de lunettes pour simuler un handicap visuel.

Les balles sont fournies. Demander aux participants et participantes:

Qu’avez-vous ressenti?
Êtes-vous surpris?
Conséquences au travail? Et durant les loisirs?
Pourriez-vous exercer votre métier avec un tel handicap visuel?
Au final, se presser peut faire perdre beaucoup de temps.

Thème 5: Autre travail, autres lunettes de protection (6 min)

Les participants et participantes ont conscience du fait qu’ils doivent utiliser différents types de lunettes de protection en fonction des activités exercées.
Ils savent quelles lunettes ils doivent porter au travail. → Si nécessaire, ils peuvent en obtenir une nouvelle paire.
Les droits et les obligations sont connus.

Méthode Matériel Tous les participants apportent leurs propres lunettes de protection (travail ou loisirs). Demandez: portez-vous toujours les mêmes lunettes de protection pour toutes Toutes les lunettes sont les activités? Faut-il des lunettes de protection spécifiques pour certaines activités? disponibles sur place. Pourquoi en est-il ainsi? Avez-vous des exemples? Les participants et participantes comparent les lunettes qu’ils ont apportées Conseils en vue de l’animation: avec celles indiquées pour les différentes activités (voir affiche).

Affiche F4 avec activités et lunettes Devez-vous changer de lunettes?

Si oui, ne vous inquiétez pas: la personne préposée à la sécurité passera vous voir prochainement et déterminera le modèle qu’il vous faut.
Vous recevrez ensuite des lunettes de protection adaptées.

Si vos lunettes sont endommagées, indiquez-le lui afin d’en obtenir une Diapo 18: avec coordonnées nouvelle paire. Un mot sur les loisirs: quelles lunettes utilisez-vous dans ce cadre? Diapo 19: avec clip

Montrez le clip et discutez-en. «Activités de loisirs et
Quelles pourraient être les conséquences d’un accident durant les loisirs pour lunettes adaptées» vous, vos collègues et votre famille?
Y a-t-il une différence par rapport à un accident du travail?

Pour finir, abordez les droits et obligations du personnel et de l’employeur. Diapo 20: avec obligations et règles → voir support dans le plan d’action, à la

Thème 6: Je tiens ma promesse! (7 min)

Les participants et participantes mènent une réflexion sur la manifestation d’aujourd’hui.
Les droits et les obligations sont connus.
Les participants et participantes connaissent les trois principes et s’engagent à les respecter en apposant leur signature.

Méthode Matériel Connaître et suivre les règles

Nous connaissons nos droits et nos obligations.
Nous savons où et quand porter des lunettes de protection.

Quel est l’avis de Tiago? Diapo 21: Clip «Tiago le fait-il

Que pensez-vous de la réponse de Tiago? pour faire plaisir au patron?»
Pour qui portez-vous des lunettes de protection?
Qu’est-ce qui vous incite à porter des lunettes de protection?
Que faites-vous lorsque le patron n’est pas là?

Les règles sont pertinentes et nous les connaissons. Les principes établis Affiche F4 avec principes nous aident à mieux respecter les règles.

Lien: affiche F4 avec principes Stylo
Le membre de la direction a déjà signé l’affiche.
Lire les principes à haute voix, en parlant distinctement.
Nous respectons ces principes.
Par votre signature, vous confirmez que vous les appliquerez.

Demandez: de quoi avons-nous besoin pour respecter les principes au quotidien?

Nous nous soutenons mutuellement.
Nous attirons l’attention des collègues qui ne portent pas de lunettes de protection et leur demandons de le faire.
Nous sommes une équipe et prenons soin les uns des autres.
Lunettes de protection adaptées
Sanction ou pression
Collègues

Signer l’attestation de formation Liste des participants et • Tous les participants et participantes signent l’attestation de formation. participantes de l’entreprise disponible sur place

Voir support dans le plan d’action, à la page 7

Comment nous prolongeons l’impact de la formation (10 min par action)

Matériel Toutes nos félicitations! Toutes les informations sont disponibles ici. Cette formation vous a permis de poser des bases solides dans l’optique d’autres activités.

Mettez en oeuvre le module de prévention «Protection des yeux pour personnes confirmées» dans votre entreprise. La protection des yeux restera ainsi le premier thème prioritaire

Il suffit de peu pour prolonger l’impact de ce «coup d’envoi» et amener les participants et participantes à prévenir les accidents au travail ainsi que durant les loisirs.