Wortlaut

Le Conseil fédéral est invité à introduire dans les programmes d'enseignement relevant de sa compétence des notions de pédagogie permettant aux jeunes gens de devenir des parents sachant faire face aux situations éducatives de la vie quotidienne sans recourir à la violence.

Antrag des Bundesrates

Rejet

Stellungnahme des Bundesrates

Le Conseil fédéral part du principe qu'en énonçant les programmes d'enseignement qui relèvent de sa compétence, la CAJ-E fait référence aux programmes d'enseignement régis par la loi sur la formation professionnelle.

Le 1er août 1996, l'Office fédéral de l'industrie, des arts et métiers et du travail a mis en vigueur le nouveau plan d'étude cadre pour l'enseignement de la culture générale dans les écoles professionnelles industrielles et artisanales et les écoles des métiers. Le domaine d'apprentissage "Société" qui y est répertorié englobe plusieurs aspects. L'objectif général d'apprentissage consacré à l'aspect "Ethique" met en exergue l'importance de points de vue éthiques et moraux dans les relations interpersonnelles. Les objectifs cognitifs précisent notamment : "Les apprenants conçoivent des représentations positives de modes de vie dans les domaines individuels, interpersonnels et socioéconomiques." L'un des objectifs non cognitifs mentionne que "les apprenants développent une façon d'interagir avec toutes les formes du vivant (plantes, animaux, être humains) fondée sur le respect de la vie". En outre, le thème de la violence est nommé expressément comme objet d'enseignement possible. Ces prescriptions concernent les deux tiers de l'ensemble des jeunes qui suivent une formation régie par la loi sur la formation professionnelle ; elles satisfont ainsi à la requête de la commission.

Par ailleurs, les programmes d'enseignement dans les écoles professionnelles font actuellement l'objet d'un remaniement. Il vise également à introduire des objectifs d'apprentissage qui ont trait aux relations interpersonnelles et à la violence.

Le Conseil fédéral est donc sensible au problème soulevé par la commission et a déjà agi en conséquence. Toutefois, compte tenu du caractère général de la recommandation, il doit en proposer le rejet.

Le CF propose de rejeter la recommandation