Bruderer Pascale · Nationalrat · 2004-09-28

Wortprotokoll

Wir befinden uns hier wieder mitten im Grundsatz, der uns allen in der Zwischenzeit bekannt ist: gleichwertig, aber andersartig. Es gibt ja bekanntlich Instrumente, welche die Gleichwertigkeit messen, namentlich zum Beispiel die ETCS-Punkte. Möglichkeiten, die Andersartigkeit zu prüfen und zu quantifizieren, bestehen demgegenüber nicht.

Aus diesem Grund betont unsere Kommission in Artikel 7 Absatz 5, welcher jetzt neu bestimmen soll, dass der Bundesrat für die Regelung der Anerkennung ausländischer Diplome zuständig ist, die Berücksichtigung des berufspraktischen Teils. Zu erwähnen ist in diesem Zusammenhang auch ein Zusatzbericht, welchen die Kommission von der Verwaltung verfassen liess. Diesem ist zu entnehmen, dass man das Prinzip "Gleichwertig, aber andersartig" befolgen will, indem die berufspraktischen Bildungsmodule zwar nicht vor, aber während des Studiums mit ETCS-Punkten valorisiert werden.