Verordnung über die religionspädagogischen Module (rpg-Verordnung) 5

Diese Verordnung regelt die religionspädagogischen Module 5 der Kirchgemeinden gemäss den Bestimmungen der Kirchenordnung und dem Religionspädagogischen Gesamtkonzept rpg.

In dieser Verordnung bedeuten:

1. Module 5 : die religionspädagogischen Module 5 der Kirchgemeinden im Rahmen des Religionspädagogischen Gesamtkonzeptes rpg,

2. Gesamtkonzept: das Religionspädagogische Gesamtkonzept rpg,

3. Abteilung: die für die Religionspädagogik zuständige Abteilung der Gesamtkirchlichen Dienste der Landeskirche.

Die Kirchgemeinden führen durch ihr religionspädagogisches Handeln Kinder, Jugendliche, junge Erwachsene und deren Familien in den evangelischen Glauben und in die reformierte Kirche ein. Sie eröffnen ihnen Raum zur Mitgestaltung und ermutigen sie zum Bekenntnis des Glaubens durch ein verantwortliches Leben.

Trägerinnen des religionspädagogischen Handelns sind die Kirchgemeinden.

6

5 Die Entschädigung für eine Jahreslektion umfasst alle Vorbereitungs- und Begleitaufgaben im Zusammenhang mit dem religionspädagogischen Grundauftrag. Weitere Aufgaben werden zusätzlich entschädigt. 181.17 V über die religionspädagogischen Module (rpg-Verordnung)

6 II. Teil: Module 5

1. Abschnitt: Im Allgemeinen

5 1 Die Kirchgemeinden führen verbindliche und freiwillige religionspädagogische Module. 2 Sie kennzeichnen die Module mit einem Namen. Sie beachten dabei und beim Erscheinungsbild der Module die Vorgaben der Landeskirche.

5 Die Kirchgemeinden gestalten die Module so, dass die Dimensionen des Feierns, Lernens, Teilens und Gestaltens in einem ausgewogenen Verhältnis zueinander stehen und miteinander verbunden werden.

5 1 Die Kirchgemeinden gestalten ihre Module unter Berücksichtigung der örtlichen und regionalen Verhältnisse. 2 Sie pflegen die Zusammenarbeit in der Gemeinde und der Region, insbesondere mit Organisationen der Kinder- und Jugendarbeit.

Leiterinnen und Leiter eines Moduls 5 beziehen nach Möglichkeit Freiwillige ein.

5 1 Grundlage für die inhaltliche Gestaltung der verbindlichen Module bilden die durch die Kirchenordnung, das Gesamtkonzept und diese Verordnung vorgegebenen Themen sowie die Arbeitshilfen der Abteilung. 2 Die Kirchgemeinden gestalten die verbindlichen Module als ein Ganzes und gewährleisten die Übergänge zwischen diesen. Sie achten auf eine Vielfalt der Formen und Methoden.

5 1 Die verbindlichen Module umfassen insgesamt mindestens 192 Stunden, in der Regel aufgeteilt in 30 Stunden oder 40 Lektionen zu 45 Minuten in der zweiten, dritten und vierten sowie von der fünften bis siebten Klasse. Der Konfirmationsunterricht zählt mindestens 72 Stunden oder 96 Lektionen zu 45 Minuten. 2 Ein Halbtag zählt höchstens drei Stunden, ein ganzer Tag höchsten fünf Stunden. Dies gilt auch für Lager.

5 Eine Gruppe zählt in den verbindlichen Modulen mindestens fünf und höchstens 14 Kinder. Abweichungen regelt die Kirchenpflege.

5 Voraussetzung für die Zulassung zu einem verbindlichen Modul bildet der Besuch der vorangehenden verbindlichen Module. Ausnahmen bewilligt die Kirchenpflege.

Die Kirchgemeinden verfügen über eine Präsenzkontrolle betreffend den Besuch der verbindlichen Module 5 .

Nach Abschluss eines verbindlichen Moduls 5 erhalten die Kinder und Jugendlichen eine Bestätigung.

Die Kirchgemeinden stellen die Arbeitshilfen für die verbindlichen Module 5 unentgeltlich zur Verfügung. 181.17 V über die religionspädagogischen Module (rpg-Verordnung)

5 1 Die verbindlichen Module in der zweiten bis siebten Klasse werden von Personen mit katechetischer Lehrbefähigung oder einer von der Landeskirche als gleichwertig anerkannten Qualifikation geleitet. 2 Personen, welche die Voraussetzung gemäss Abs. 1 nicht erfüllen, dürfen ausnahmsweise die verbindlichen Module in der zweiten bis siebten Klasse leiten, sofern sie durch eine von der Kirchenpflege bestimmte Fachperson begleitet werden.

Themen der verbindlichen Module von der zweiten bis siebten Klasse sind: 5

1. a. zweite Klasse: Kirche als Gemeinschaft und Kirche als Haus – Advent, Weihnachten und Kindheit Jesu – Wandergeschichten des Alten Testaments – Schöpfung,

2. b. dritte Klasse: Taufe und Abendmahl – Gebet – Pfingsten – Goldene Regel,

3. c. vierte Klasse: Bibel – Urgeschichten – David – Jesus und die Kirche,

4. d. fünfte bis siebte Klasse: Jeremia – Paulus – Zürcher Reformation – Weltweite Kirche – Lebenswelten – Lebensbilder.

5 1 Pfarrerinnen und Pfarrer verantworten die Konfirmationsarbeit. 2 Die Konfirmationsarbeit regt die Jugendlichen zur Auseinandersetzung mit den Themen Schöpfung, Versöhnung und Befreiung an. Sie eröffnet ihnen Raum, den eigenen Glauben auszudrücken und Kirche zu gestalten. Sie begleitet die Jugendlichen auf dem Weg zur religiösen Mündigkeit.

Die Konfirmation nimmt das Ja Gottes auf, wie es in der Taufe zum Ausdruck kommt. In der Konfirmation bittet die Gemeinde für die Konfirmandinnen und Konfirmanden um den Segen Gottes. Sie lädt zu verantwortlichem Christsein und zur Teilnahme am Leben der Landeskirche ein.

Zur Konfirmation zugelassen ist, wer den Konfirmationsunterricht besucht hat und die Voraussetzungen gemäss § 18 dieser Verordnung erfüllt.

Die Konfirmation findet in der Regel an einem Sonntag nach Pfingsten statt. 3. Abschnitt: Freiwillige Module 5

5 Die freiwilligen Module umfassen

1. a. in der Vorschulzeit: gottesdienstliche Feiern, niederschwellige Familienanlässe für Begegnung und Austausch, intergenerationelle Anlässe sowie als Schwerpunkt erste Begegnungen mit verschiedenen Ausdrucksformen des Glaubens,

2. b. während der obligatorischen Schulzeit: Möglichkeiten für Kinder und Jugendliche, in der Kirchgemeinde mitzuwirken und eigenen Raum zu gestalten, Förderung der Beziehungsfähigkeit sowie als Schwerpunkt gemeinsame Aktivitäten,

3. c. nach der Konfirmation: Partizipationsmöglichkeiten auf allen Ebenen des Gemeindelebens, Handlungsraum für eigene Projekte sowie als Schwerpunkt Leitungsverantwortung für Jüngere.

5 1 Personen, die freiwillige Module leiten, weisen sich über die erforderlichen Fähigkeiten aus. 2 Die Kirchenpflege bezeichnet ein Mitglied des Gemeindekonvents als Begleitperson. Diese unterstützt und fördert die Leiterinnen und Leiter der freiwilligen Module in ihren Aufgaben. III. Teil: Zuständigkeiten

1. Abschnitt: Die Kirchenpflege

5 Die Kirchenpflege verantwortet die Umsetzung des Gesamtkonzeptes.

Der Kirchenpflege kommen im Rahmen dieser Verordnung und des Gesamtkonzeptes namentlich folgende Aufgaben zu 5

1. a. Erlass eines Gemeindekonzeptes rpg gemäss § 13,

2. b. Bereitstellung der personellen, sachlichen und finanziellen Mittel unter Vorbehalt der Zuständigkeit der Stimmberechtigten, 181.17 V über die religionspädagogischen Module (rpg-Verordnung)

3. c. Förderung der Aus- und Weiterbildung der in der Religionspädagogik tätigen Personen,

4. d. Genehmigung des Jahresprogrammes,

5. e. Aufsicht über die Umsetzung des Gemeindekonzeptes rpg und über die regelmässige Evaluation der Module der Kirchgemeinde,

6. f. Einsetzung der rpg-Kommission gemäss § 34, Ernennung ihrer Mitglieder und Bestimmung der Aufgaben.

5 Die Kirchenpflege bezeichnet aus ihrer Mitte ein für die Religionspädagogik zuständiges Mitglied. Diesem kommen insbesondere folgende Aufgaben zu:

1. a. Koordination der Aufgaben gemäss § 32,

2. b. Führung der im Bereich der Religionspädagogik tätigen Personen,

3. c. Unterstützung der Leiterinnen und Leiter von Modulen bei Gesprächen mit Sorgeberechtigten.

4. 2. Abschnitt: rpg-Kommission

5 1 Leiterinnen und Leiter der Module sind Katechetinnen und Katecheten, Pfarrerinnen und Pfarrer, Sozialdiakoninnen und Sozialdiakone sowie Freiwillige. 2 Den Leiterinnen und Leitern von Modulen kommen insbesondere folgende Aufgaben zu:

1. a. Planung, Ausgestaltung und Durchführung ihres Moduls in Absprache mit der Kirchenpflege,

2. b. Anleitung und Begleitung der weiteren im Modul tätigen Personen,

3. c. Information der Eltern sowie Einladung der Kinder und Jugendlichen,

4. d. Koordination des Übergangs von einem Modul in das nachfolgende,

5. e. Führung einer Präsenzkontrolle und schriftliche Bestätigung des Besuchs eines verbindlichen Moduls. 3 Die Aufgaben der Freiwilligen werden in einer Einsatzvereinbarung geregelt.

6. 4. Abschnitt: Abteilung

Die Abteilung unterstützt die Kirchgemeinden namentlich durch: 5

1. a. Aus- und Weiterbildungen im Bereich der Religionspädagogik,

2. b. Arbeitshilfen,

3. c. Beratung bei der Integration und Inklusion von Kindern und Jugendlichen mit einer Behinderung in die Module in Zusammenarbeit mit der dafür zuständigen Abteilung der Gesamtkirchlichen Dienste,

4. d. Coachings und Intervisionen,

5. e. Entwicklungs- und Konfliktberatung,

6. f. Richtlinien, Wegleitungen und Empfehlungen. IV. Teil: Aus- und Weiterbildung von Katechetinnen und Katecheten

6 181.17 V über die religionspädagogischen Module (rpg-Verordnung)

5 1 Die Zulassung zur religionspädagogischen Ausbildung setzt voraus:

1. a. eine abgeschlossene Berufsausbildung,

2. b. landeskirchliche Orientierung,

3. c. Anstellung bei einer Kirchgemeinde für mindestens ein verbindliches Modul. 2 Bewerberinnen und Bewerber, die bereits über Kompetenzen und Qualifikationen verfügen, die in der Ausbildung vermittelt werden, können insoweit von der Ausbildung dispensiert werden.

5 Die bestandene Ausbildung führt zur Lehrbefähigung für die entsprechenden Schulstufen mit dem Diplom Unterstufe, Mittelstufe oder Primarstufe.

4

6

5 1 Das zuständige Mitglied der Kirchenpflege besucht innerhalb von zwei Jahren alle Personen, die ein Modul leiten. 2 Die Bezirkskirchenpflege visitiert die Module der Kirchgemeinde nach Massgabe der Verordnung über die Aufsicht und Visitation in den Kirchgemeinden.

5 1 Sind die Voraussetzungen für die Zulassung zu einem verbindlichen Modul nicht erfüllt, werden vereinbarte Kompensationen nicht wahrgenommen oder stören Kinder und Jugendliche die Module wiederholt, führt die Leiterin oder der Leiter des Moduls mit den Kindern und Jugendlichen sowie den Sorgeberechtigten das Gespräch. 2 Führt das Gespräch zu keiner Lösung, informiert die Leiterin oder der Leiter des Moduls das zuständige Mitglied der Kirchenpflege. Dieses unterbreitet die Angelegenheit der rpg-Kommission zuhanden der Kirchenpflege.

5 1 Die Kirchenpflege kann nach Anhörung der Kinder und Jugendlichen sowie der Sorgeberechtigten eine Ermahnung aussprechen. 2 Spricht die Kirchenpflege eine Ermahnung aus, stellt sie weitere Massnahmen in Aussicht, namentlich die befristete Wegweisung, die Versetzung oder die Rückstellung um ein Jahr. 3 Die Ermahnung ist mündlich auszusprechen und schriftlich zu bestätigen.

6