433.121.1
Mittelschuldirektionsverordnung
vom 16.06.2017 (Stand 01.08.2024)
Die Erziehungsdirektion des Kantons Bern,
gestützt auf Artikel 88 Absatz 1 der Mittelschulverordnung vom 7. November 2007 (MiSV)1,
beschliesst:
1 Allgemeines
1.1 Geltungsbereich
Art. 1
Diese Direktionsverordnung gilt für die Bildungsgänge kantonaler Anbieter.
Für Bildungsgänge mit anerkannten Abschlüssen privater Anbieter gelten die Bestimmungen für die anerkannten Maturitäts-, Fachmittelschul- und Fachmaturitätsabschlüsse sowie für die Ergänzungsprüfung für die Zulassung von Inhaberinnen und Inhabern eines eidgenössischen Berufsmaturitätszeugnisses oder eines gesamtschweizerisch anerkannten Fachmaturitätszeugnisses zu den universitären Hochschulen.
Für gymnasiale Bildungsgänge privater Anbieter gelten ebenfalls die Bestimmungen zu den basalen fachlichen Studierkompetenzen.
1.2 Leistungsbeurteilungen
Art. 2 Noten
Bei Aufnahmeprüfungen, in Zeugnissen und bei Abschlussprüfungen werden die Leistungen mit Noten von 1 bis 6 bewertet.
1 ist die tiefste, 6 die höchste Note. Noten unter 4 bezeichnen ungenügende Leistungen.
Unter Vorbehalt von Artikel 102 Absatz 3 werden ganz- und halbzahlige Noten gesetzt.
Art. 3 Beurteilungsperioden bei mehrjährigen Bildungsgängen
Bei mehrjährigen Bildungsgängen gilt jedes Schuljahr als Beurteilungsperiode.
Zusätzlich gilt das erste Semester des ersten Jahrs als Beurteilungsperiode, ausser es handelt sich um ein Wiederholungsjahr.
Vorbehalten bleibt Artikel 58.
Art. 4 Zeugnisnoten
Mit der Zeugnisnote wird die Leistung in einem Fach während einer ganzen Beurteilungsperiode bewertet. Die Zeugnisnoten errechnen sich aufgrund erteilter Einzelnoten in schriftlichen, mündlichen oder praktischen Arbeiten sowie der Beiträge im Unterricht.
Die Zeugnisnoten der Fächer, die aus mehreren Teilfächern zusammengesetzt sind, werden wie folgt berechnet:
sofern im gymnasialen Bildungsgang Noten für Teilfächer erteilt werden, zählen alle mit gleichem Gewicht, sie werden auf eine Nachkommastelle gerundet und die Gesamtnote entspricht dem arithmetischen Mittel der Teilnoten, wobei die Gesamtnoten X,25 und X,75 aufgerundet werden,
sofern im gymnasialen Bildungsgang keine Teilnoten erteilt werden, orientiert sich das Gewicht der Teilfächer an der Anzahl der Unterrichtslektionen,
sofern in Fachmittelschulbildungsgängen Noten für Teilfächer erteilt werden, zählen alle mit gleichem Gewicht, sie werden auf eine ganze oder halbe Note gerundet und die Gesamtnote entspricht dem arithmetischen Mittel der Teilnoten, wobei die Teil- und die Gesamtnoten X,25 und X,75 aufgerundet werden.
In einer Beurteilungsperiode von einem Semester müssen verteilt auf die ganze Beurteilungsperiode in allen Fächern mindestens zwei Einzelnoten vorliegen.
In einer Beurteilungsperiode von einem Jahr müssen verteilt auf die ganze Beurteilungsperiode
in Fächern mit bis zu zwei Wochenlektionen mindestens drei Einzelnoten vorliegen,
in Fächern mit mehr als zwei Wochenlektionen mindestens vier Einzelnoten vorliegen.
Bei spezieller Unterrichtsorganisation wie Blockunterricht gelten die Absätze 3 und 4 sinngemäss.
Werden in einem Fach Arbeiten trotz Mahnung und ohne wichtige Gründe nicht ausgeführt oder nicht fristgerecht abgegeben, kann keine Beurteilung erfolgen und es wird keine Zeugnisnote gesetzt.
Liegen wichtige Gründe vor, kann der Termin für die Leistungserbringung aufgeschoben werden, damit eine Zeugnisnote gesetzt werden kann.
1.3 Prüfungen
Art. 5 Öffentlichkeit
Die Prüfungen sind nicht öffentlich.
Ein Besuchsrecht haben
Mitglieder der Schulleitung,
Mitglieder der Schulkommission,
Lehrkräfte der Schule,
bei den Abschlussprüfungen weitere am Unterricht im Prüfungsfach beteiligte Personen und
bei den Abschlussprüfungen die Mitglieder der für die Prüfung zuständigen Prüfungskommissionen oder die von diesen beauftragten Personen sowie die Mitglieder der für die schweizerische Anerkennung zuständigen Kommissionen.
Art. 6 Einsichtsrecht
Die zuständigen Schulen gewährleisten das rechtliche Gehör. Insbesondere haben die Kandidatinnen und Kandidaten das Recht, während der Rechtsmittelfrist ihre Prüfungsarbeiten einzusehen. Es können kostenpflichtige Kopien der Arbeiten erstellt werden.
Art. 7 Aufbewahrungspflicht
Die zuständigen Schulen bewahren die Aufnahmeakten, die schriftlichen Aufnahmeprüfungsarbeiten und die schriftlichen Abschlussprüfungsarbeiten bis zum Ablauf der Beschwerdefrist bzw. bis zur rechtskräftigen Erledigung allfälliger Beschwerden auf.
Art. 8 Unredlichkeiten
Unredlichkeiten bei den Prüfungen, insbesondere die Benützung, Bereitstellung oder Vermittlung unerlaubter Hilfen, sind sofort der Prüfungsleitung bzw. der Präsidentin oder dem Präsidenten der zuständigen Prüfungskommission zu melden.
Die Prüfungsleitung bzw. die Präsidentin oder der Präsident der zuständigen Prüfungskommission erklärt die ganze Prüfung fehlbarer Kandidatinnen oder Kandidaten als nicht bestanden.
Art. 9 Fernbleiben von der Prüfung, Prüfungsabbruch
Hat sich eine Kandidatin oder ein Kandidat nicht termingerecht abgemeldet und tritt sie oder er ohne wichtigen Grund nicht zur Prüfung an, so gilt die ganze Prüfung als nicht bestanden.
Wer zur Prüfung antritt, gilt als prüfungsfähig. Vorbehalten bleibt Absatz 4.
Wird die Prüfung ohne wichtigen Grund abgebrochen, so gilt die ganze Prüfung als nicht bestanden.
Wird die Prüfung aus einem wichtigen Grund wie Unfall oder Krankheit abgebrochen, wird die Kandidatin oder der Kandidat zu einer Nachprüfung aufgeboten.
1.4 Abschlussprüfungen
Art. 10 Zuständigkeiten
Die für eine Abschlussprüfung zuständige Prüfungskommission trägt die Gesamtverantwortung für die Abschlussprüfungen.
Die Präsidentin oder der Präsident der Prüfungskommission bestimmt im Einvernehmen mit den Schulleitungen den Zeitpunkt der Prüfungen und den Prüfungsplan.
Die Schulleitung ist für die ordnungsgemässe Durchführung der schriftlichen Prüfungen verantwortlich.
Die Expertin oder der Experte ist für die ordnungsgemässe Durchführung der mündlichen Prüfung verantwortlich. Sie oder er stellt durch geeignete Massnahmen sicher, dass der Ablauf der Prüfung in einem Beschwerdefall dargelegt werden kann.
Die mündliche Prüfung wird von den Lehrkräften in Anwesenheit der Expertin oder des Experten abgenommen. Diese oder dieser ist berechtigt, den Kandidatinnen und Kandidaten im Rahmen der Prüfungszeit ergänzende Fragen zu stellen. Artikel 110 Absatz 2a bleibt vorbehalten.
Die Bewertung der schriftlichen wie der mündlichen Prüfung erfolgt gemeinsam durch die Lehrkraft und die Expertin oder den Experten.
Art. 11 Sonderregelungen
Die Präsidentin oder der Präsident der Prüfungskommission kann Sonderregelungen für die Prüfung einzelner Kandidatinnen und Kandidaten bewilligen, insbesondere
individuelle Abschlussziele in der Erst- und Zweitsprache des mehrjährigen Bildungsgangs für Kandidatinnen und Kandidaten mit geringen Kenntnissen in diesen Sprachen,
Massnahmen zum Ausgleich von Benachteiligungen für Kandidatinnen und Kandidaten mit einer Behinderung,
Aufteilung der Prüfung für besonders begabte Kandidatinnen und Kandidaten.
Entsprechende begründete Gesuche für Sonderregelungen sind der Schulleitung zuhanden der Prüfungskommission so früh wie möglich, spätestens aber ein Jahr vor Prüfungsbeginn einzureichen.
Art. 12 Feststellung der Ergebnisse
Im Anschluss an die Prüfung findet eine Sitzung eines Ausschusses der Prüfungskommission mit den prüfenden Lehrkräften sowie auf deren Wunsch mit den Expertinnen und Experten statt. An dieser Sitzung wird festgestellt, dass die Prüfungsergebnisse nach den Bestimmungen dieser Verordnung zustande gekommen sind. Vorbehalten bleibt Absatz 3.
Die Schulleitung eröffnet die Ergebnisse im Namen der Prüfungskommission durch Verfügung.
Die Ergebnisse der Fachmaturität Gesundheit sowie Soziale Arbeit werden durch die betreuende Lehrkraft und die zuständige Expertin oder den zuständigen Experten ohne Sitzung gemäss Absatz 1 erwahrt.
1.5 Aufnahmen
Art. 13 Ordentliche Aufnahmen und Altersgrenzen
Ordentliche Aufnahmen in mehrjährige Bildungsgänge erfolgen auf den Beginn der Ausbildung und auf den Beginn des zweitletzten Ausbildungsjahrs. Im französischsprachigen Kantonsteil erfolgt zudem eine ordentliche Aufnahme auf das zweite Jahr des gymnasialen Bildungsgangs.
Bei einem Wechsel der Sprachregion gilt Folgendes:
eine Promotion am Ende des ersten Jahrs des gymnasialen Bildungsgangs im deutschsprachigen Kantonsteil berechtigt zu einem Übertritt in das zweite Jahr des gymnasialen Bildungsgangs im französischen Kantonsteil,
ein Entscheid für die Aufnahme in das zweite Jahr des gymnasialen Bildungsgangs im französischsprachigen Kantonsteil berechtigt zu einer Aufnahme in das erste Jahr des gymnasialen Bildungsgangs im deutschsprachigen Kantonsteil,
ein Entscheid für die Aufnahme in den Fachmittelschulbildungsgang (FMS-Bildungsgang) in einer Sprachregion des Kantons berechtigt zu einer Aufnahme in den FMS-Bildungsgang der anderen Sprachregion.
Aufnahmen in Bildungsgänge, die spezifisch auf die Bedürfnisse Erwachsener ausgerichtet sind, erfolgen gemäss Artikel 49.
Aufnahmen in die weiteren Bildungsgänge erfolgen auf den Beginn der Ausbildung.
Ein Aufnahmeentscheid gilt nur für den nächstmöglichen Aufnahmezeitpunkt.
Zum Aufnahmeverfahren in den gymnasialen Bildungsgang und den FMS-Bildungsgang werden Kandidatinnen und Kandidaten zugelassen, die
das 17. Altersjahr nicht vor dem 1. Mai desjenigen Jahrs vollendet haben, in dem sie im deutschsprachigen Kantonsteil in das erste Jahr des gymnasialen Bildungsgangs eintreten wollen,
das 18. Altersjahr nicht vor dem 1. Mai desjenigen Jahrs vollendet haben, in dem sie in den FMS-Bildungsgang oder im französischsprachigen Kantonsteil in das zweite Jahr des gymnasialen Bildungsgangs eintreten wollen,
das 19. Altersjahr nicht vor dem 1. Mai desjenigen Jahrs vollendet haben, in dem sie in das zweitletzte Jahr des Bildungsgangs eintreten wollen.
Bei Aufnahmen in den FMS-Bildungsgang kann aus wichtigen Gründen von den Bestimmungen in Absatz 5 abgewichen werden.
Zum Aufnahmeverfahren für gymnasiale Bildungsgänge, die spezifisch auf die Bedürfnisse Erwachsener ausgerichtet sind, werden in der Regel Kandidatinnen und Kandidaten zugelassen, die das 19. Altersjahr bei Ausbildungsbeginn vollendet haben.
Art. 14 Ausserordentliche Aufnahmen
Ausserhalb der vorgegebenen Aufnahmezeitpunkte sind Aufnahmen nur möglich, wenn die Schülerin oder der Schüler den gleichen Bildungsgang in einer Schule mit schweizerisch anerkanntem Abschluss oder eine ausländische Schule, die auf die gleichen abnehmenden Bildungsinstitutionen vorbereitet, besucht und weiterhin besuchen kann und
der Schulwechsel aus wichtigen persönlichen Gründen, insbesondere bei Wohnortswechsel erfolgt,
die Voraussetzungen für den Besuch eines Bildungsgangs, der besondere Begabungen unterstützt, nicht mehr erfüllt sind oder
die Förderung einer neu attestierten besonderen Begabung den Schulwechsel notwendig macht.
Schulwechsel gemäss Absatz 1 Buchstaben b und c erfolgen jeweils auf Beginn eines Schuljahrs.
Aufnahmeentscheide anderer Kantone werden anerkannt. Bei Übertritten aus einem Gymnasium mit schweizerisch anerkanntem Maturitätsausweis oder einer Fachmittelschule mit schweizerisch anerkanntem Fachmittelschulausweis wird der Promotionsentscheid der abgebenden Schule übernommen.
Für Schülerinnen und Schüler mit ausserkantonalem stipendienrechtlichen Wohnsitz kann zudem eine Aufnahme nur erfolgen, falls eine Kostengutsprache vorliegt und freie Ausbildungsplätze vorhanden sind. Schulgeldabkommen bleiben vorbehalten.
Für Schülerinnen und Schüler, welche die Bedingung gemäss Absatz 1 nicht erfüllen, kann die Schulleitung in begründeten Fällen nach einer Abklärung der Eignung eine Aufnahme sur dossier vornehmen.
Die Altersgrenzen gelten bei ausserordentlichen Aufnahmen sinngemäss.
Die Schulleitung entscheidet, in welches Jahr des Bildungsgangs die Schülerin oder der Schüler aufgenommen wird. Die Schülerin oder der Schüler wird angehört.
Art. 14a Aufnahmen von Zuziehenden auf die ordentlichen Aufnahmezeitpunkte
Auf Beginn der Ausbildung oder auf den Beginn des zweitletzten Ausbildungsjahres sind Aufnahmen von zuziehenden Schülerinnen und Schülern nur möglich, wenn sie in den gleichen Bildungsgang einer Schule mit schweizerisch anerkanntem Abschluss oder in den Bildungsgang einer ausländischen Schule, der auf die gleichen abnehmenden Bildungsinstitutionen vorbereitet, aufgenommen wurden oder einen solchen besuchen und weiterhin besuchen könnten.
Art. 15 Probezeit
Ordentliche Aufnahmen auf den Beginn eines mehrjährigen Bildungsgangs erfolgen mit einer Probezeit von einem Semester.
Am Ende der Probezeit wird die Gesamtleistung der Schülerinnen und Schüler in einem Semesterzeugnis beurteilt. Ist dieses genügend, erfolgt die definitive Aufnahme.
Ist das Semesterzeugnis ungenügend, so wird die Probezeit um ein Semester verlängert. Ist das Zeugnis für die das ganze erste Jahr umfassende Beurteilungsperiode genügend, erfolgt die definitive Aufnahme. Andernfalls muss die Schülerin oder der Schüler aus dem Bildungsgang austreten.
Ordentliche Aufnahmen in das zweitletzte Jahr von mehrjährigen Bildungsgängen erfolgen mit einer Probezeit von einem Jahr. Ist das Zeugnis für die Probezeit genügend, so erfolgt eine definitive Aufnahme, ist das Zeugnis ungenügend, so muss die Schülerin oder der Schüler aus dem Bildungsgang austreten.
Ausserordentliche Aufnahmen in mehrjährige Bildungsgänge erfolgen mit einer Probezeit. Die Schulleitung legt die Probezeit fest. Sie dauert in der Regel höchstens ein Jahr. Ist das Zeugnis für die Probezeit genügend, so erfolgt eine definitive Aufnahme, ist das Zeugnis ungenügend, so muss die Schülerin oder der Schüler aus dem Bildungsgang austreten.
Vorbehalten bleiben die Bestimmungen für den französischsprachigen Kantonsteil und für den gymnasialen Bildungsgang für Erwachsene.
Die Zeugnisbemerkungen richten sich nach Anhang 1.
Art. 16 Hospitium
In besonderen Fällen kann eine zuziehende Schülerin oder ein zuziehender Schüler als Hospitantin oder als Hospitant in einen mehrjährigen Bildungsgang aufgenommen werden. Dies ist insbesondere der Fall, wenn sich begründet annehmen lässt, dass die Schülerin oder der Schüler den Ansprüchen des Bildungsgangs genügen kann, aber fehlende Sprachkenntnisse das Verständnis des Unterrichts erheblich erschweren.
Das Hospitium dauert in der Regel bis zum Ende des laufenden Schuljahrs.
Nach der Hälfte des Hospitiums werden die Schülerinnen und Schüler sowie deren Eltern über den Stand der Leistungen orientiert.
Am Ende des Hospitiums entscheidet die Schulleitung über die Aufnahme mit Probezeit oder den Austritt.
Das Hospitium kann von der Schulleitung um ein Schuljahr verlängert werden.
Im dritten und vierten Jahr des gymnasialen Bildungsgangs ist kein Hospitium möglich.
Art. 17 Gastschülerinnen und Gastschüler
Die Schulleitung kann Gastschülerinnen und Gastschülern den Besuch eines mehrjährigen Bildungsgangs für die Dauer von höchstens einem Jahr bewilligen.
Der Unterrichtsbesuch wird bestätigt. Auf Wunsch kann der Gastschülerin oder dem Gastschüler ein Bericht über die erbrachten Leistungen ausgestellt werden.
Eine Gastschülerin oder ein Gastschüler, die oder der vorher eine Schule mit schweizerisch anerkannter Maturität besucht hat, kann nach dem Jahr
bei Erfüllen der Promotionsbestimmungen definitiv aufgenommen werden,
bei Nichterfüllen der Promotionsbestimmungen provisorisch aufgenommen werden.
1.6 Promotionen
Art. 18 Promotionen
Promotionen erfolgen in mehrjährigen Bildungsgängen nach der definitiven Aufnahme am Ende jedes Jahrs abgestützt auf die Beurteilung der Gesamtleistung in dieser Beurteilungsperiode. Am Ende des letzten Jahrs erfolgt keine Promotion mehr.
Promotionen gelten für das direkt anschliessende Schuljahr bzw. Semester.
Die Schulleitung entscheidet über die Promotionen.
Schülerinnen und Schüler mit genügender Gesamtleistung im Schuljahr werden promoviert und treten ins nächste Jahr des Bildungsgangs über.
Schülerinnen und Schüler mit ungenügender Gesamtleistung im Schuljahr werden nicht promoviert und müssen ein Jahr wiederholen oder austreten.
Fehlen für die Promotion massgebende Zeugnisnoten, ohne dass dafür wichtige Gründe vorliegen, muss die Schülerin oder der Schüler aus dem Bildungsgang austreten. Liegen wichtige Gründe vor, kann die Schulleitung entscheiden, dass der Zeugnistermin verschoben wird oder ein Schuljahr wiederholt werden darf. Diese Wiederholung wird nicht an die ordentlichen Wiederholungsmöglichkeiten angerechnet.
Die Zeugnisbemerkungen richten sich nach Anhang 1.
Art. 19 Wiederholungsmöglichkeit und Austritt
Schülerinnen und Schüler haben nach der definitiven Aufnahme das Recht, einmal ein Jahr zu wiederholen.
Die Schulleitung kann eine weitere Wiederholung bewilligen, wenn die Nichtpromotion auf wichtige unterrichtsfremde Gründe zurückzuführen ist.
Ist die Gesamtleistung am Ende des wiederholten Schuljahrs ungenügend, muss die Schülerin oder der Schüler aus dem Bildungsgang austreten. Am Ende des letzten Ausbildungsjahrs bleibt eine ungenügende Gesamtleistung ohne Wirkung.
Art. 19a Zuweisung in anderes Schuljahr
Die Schulleitung kann eine Schülerin oder einen Schüler aus wichtigen Gründen einem anderen Schuljahr des Bildungsgangs zuweisen.
Als wichtige Gründe gelten insbesondere längere Abwesenheiten wegen Krankheit oder Unfall.
Eine Zuweisung aus wichtigen Gründen ist unabhängig von Probezeit- und Promotionsvorschriften auch während des Schuljahrs möglich.
Eine Wiederholung wird nicht an die ordentlichen Wiederholungsmöglichkeiten angerechnet.
1.7 Zeugnisse und Berichte
Art. 20 Zeugnis
Bei mehrjährigen Bildungsgängen wird der Schülerin oder dem Schüler für jede Beurteilungsperiode ein Zeugnis ausgestellt.
Das Zeugnis enthält
die Zeugnisnoten der Fächer, die zur Bewertung der Gesamtleistung massgebend sind,
gegebenenfalls bei einzelnen Fächern den Hinweis «Bewertet nach individuellen Lernzielen»,
gegebenenfalls im gymnasialen Bildungsgang beim Fach Sport der Hinweis «dispensiert», falls eine Dispensation aus medizinischen Gründen notwendig ist oder falls im Rahmen der Förderung besonders Begabter eine Dispensation vom Fach gesprochen wurde,
die Zeugnisnoten oder die Bestätigung des Besuchs für weiteren obligatorischen Unterricht und Fakultativfächer, allenfalls mit der Bemerkung «auf Anspruchsniveau des Promotionsfachs»,
die Bemerkung, „Zeugnis genügend“ bzw. „Zeugnis ungenügend“ in Abhängigkeit von der Beurteilung der Gesamtleistung sowie den Promotionsentscheid gemäss Artikel 18,
die Anzahl der entschuldigten und unentschuldigten Absenzen gemäss Artikel 130 und 131, ausser bei Bildungsgängen, die spezifisch auf die Bedürfnisse Erwachsener ausgerichtet sind,
eine Rechtsmittelbelehrung und
die Unterschriften der Schulleitung als verfügender Behörde und der Klassenlehrkraft.
Das Zeugnis kann zudem enthalten
Noten von Teilfächern,
Bemerkungen zu den methodischen und personalen Kompetenzen,
den Vermerk zur zweisprachigen Matur, unter Erwähnung der Immersionssprache und der immersiv unterrichteten Fächer,
einen Vermerk zum Besuch eines Begabtenförderungsprogramms.
Die mündige Schülerin oder der mündige Schüler oder die Eltern bestätigen die Einsichtnahme durch Unterschrift.
Die Schule bewahrt das Zeugnis auf und händigt es der Inhaberin oder dem Inhaber bei Schulaustritt aus.
Art. 21 Zwischenbericht und formative Beurteilung
Nach dem ersten Semester von mehrjährigen Bildungsgängen erhalten die Schülerinnen und Schüler neben dem Zeugnis ebenfalls eine formative Beurteilung.
Ab dem zweiten Ausbildungsjahr wird den Schülerinnen und Schülern am Ende des ersten Semesters ein Zwischenbericht ausgestellt. Dieser enthält den bis dahin erreichten Notenstand, eine formative Beurteilung und die Absenzen.
Bis zum Zwischenbericht liegt in den bis dahin unterrichteten Fächern mindestens eine Einzelnote pro Fach vor.
Die formative Beurteilung bezieht sich mindestens auf die Fächer mit bis dahin ungenügendem Notenstand.
In den FMS-Bildungsgängen kann sich die formative Beurteilung zusätzlich auf die methodischen und personalen Kompetenzen beziehen.
Art. 22 Aufbewahrungsfristen
Die Schulen bewahren wichtige Dokumente während folgenden Fristen auf:
Maturaarbeiten, Selbstständige Arbeiten der Fachmittelschule und Fachmaturarbeiten zehn Jahre,
Semester- und Jahreszeugnisse 15 Jahre,
Abschlusszeugnisse (Maturitätsausweise, Fachmittelschulausweise, Fachmaturitätszeugnisse, Ausweise über die Ergänzungsprüfung für die Zulassung von Inhaberinnen und Inhabern eines eidgenössischen Berufsmaturitätszeugnisses oder eines gesamtschweizerisch anerkannten Fachmaturitätszeugnisses) 70 Jahre.
2 Gymnasiale Bildungsgänge
2.1 Aufnahmen
2.1.1 Aufnahmen aus dem zweiten und dritten Jahr der Sekundarstufe I von öffentlichen Schulen des Kantons Bern auf den Beginn des gymnasialen Bildungsgangs im deutschsprachigen Kantonsteil
Art. 23 Aufnahmeverfahren, Anmeldung
Die Aufnahmen aus dem zweiten und dritten Jahr der Sekundarstufe I einer öffentlichen Schule des Kantons Bern in das erste Jahr des gymnasialen Bildungsgangs erfolgen aufgrund einer Empfehlung der zuständigen Behörde der abgebenden Schule oder einer Aufnahmeprüfung.
Die Eltern melden Schülerinnen und Schüler bis Anfang Dezember auf einem besonderen Formular bei der Schulleitung der abgebenden Schule an.
Eltern von Schülerinnen und Schüler, die nicht am Empfehlungsverfahren der öffentlichen Schule teilgenommen haben, können diese ebenfalls bis Mitte Februar auf einem besonderen Formular direkt beim zuständigen Gymnasium zur Aufnahmeprüfung anmelden.
Art. 24 Empfehlungsverfahren
Die Aufnahme aufgrund einer Empfehlung für den Besuch des ersten Jahrs des gymnasialen Bildungsgangs erfolgt gestützt auf die Beurteilung der fachlichen Kompetenzen sowie der methodischen und personalen Kompetenzen in folgenden Fächern:
Erstsprache (Deutsch),
zweite Landessprache (Französisch),
Mathematik,
Natur-Mensch-Gesellschaft im Hinblick auf den Unterricht in Biologie, Chemie, Physik, Geschichte und Geographie.
Die zuständige Behörde der abgebenden öffentlichen Schule eröffnet den Eltern am Ende des ersten Semesters des zweiten oder dritten Jahrs der Sekundarstufe I die Aufnahme in den gymnasialen Bildungsgang aufgrund der Empfehlung durch Verfügung.
Erfolgt keine Empfehlung, meldet sie die Schülerin oder den Schüler auf Antrag der Eltern bis Mitte Februar beim zuständigen Gymnasium zur Aufnahmeprüfung an.
Die Einzelheiten zum Empfehlungsverfahren finden sich in Anhang 2.
Art. 25 Aufnahmeprüfung
In den Regionen Bern-Mittelland, Biel-Seeland, Emmental-Oberaargau und Oberland finden vor Ende März gleichzeitig kantonsweit einheitliche Prüfungen statt.
Die Bestimmungen zum Prüfungsverfahren finden sich in Anhang 3.
Art. 26 Aufnahmeentscheid aufgrund der Prüfung
Über die Aufnahme gestützt auf das Ergebnis der Aufnahmeprüfung entscheidet:
die zuständige Behörde der abgebenden öffentlichen Schule oder
die Schulleitung der prüfungsleitenden Schule in den Fällen von Artikel 23 Absatz 3.
Der Aufnahmeentscheid wird den Eltern durch Verfügung eröffnet.
2.1.2 Übrige Aufnahmen auf den Beginn des gymnasialen Bildungsgangs im deutschsprachigen Kantonsteil
Art. 27 Aufnahmeverfahren, Anmeldung
Schülerinnen und Schüler, die nicht ein zweites oder drittes Jahr der Sekundarstufe I einer öffentlichen Schule des Kantons Bern besuchen, absolvieren die Aufnahmeprüfung.
Die Eltern melden Schülerinnen und Schüler bis Mitte Februar auf einem besonderen Formular beim zuständigen Gymnasium zur Prüfung an.
Art. 28 Aufnahmeentscheid
Die Schulleitung der prüfungsleitenden Schule ist die für die Aufnahmeprüfung zuständige kantonale Behörde.
Sie entscheidet über die Aufnahme gestützt auf das Ergebnis der Aufnahmeprüfung.
Sie eröffnet den Eltern den Aufnahmeentscheid durch Verfügung.
2.1.3 Beurteilung im zweiten und dritten Jahr der Sekundarstufe I von öffentlichen Schulen des Kantons Bern und Aufnahme in den gymnasialen Bildungsgang im französischsprachigen Kantonsteil
Art. 29
Die Beurteilung und die Schullaufbahnentscheide im zweiten und dritten Schuljahr der Sekundarstufe I einer öffentlichen Schule des Kantons Bern sind in der Direktionsverordnung vom 6. März 2018 über die Beurteilung und Schullaufbahnentscheide in der Volksschule (DVBS)2 geregelt und definieren für die «sections préparant aux écoles de maturité (section p)» die Aufnahme in den gymnasialen Bildungsgang auf den Beginn des dritten Jahrs der Sekundarstufe I.
2.1.4 Übertritte aus dem dritten Jahr der Sekundarstufe I von öffentlichen Schulen des Kantons Bern in das zweite Jahr des gymnasialen Bildungsgangs im französischsprachigen Kantonsteil
Art. 30 Übertrittsverfahren, Anmeldung
Die Aufnahmen aus dem dritten Jahr der Sekundarstufe I einer öffentlichen Schule des Kantons Bern in das zweite Jahr des gymnasialen Bildungsgangs erfolgen aufgrund einer Beurteilung der zuständigen Behörde der abgebenden Schule oder einer Aufnahmeprüfung.
…
Die Eltern melden Schülerinnen und Schüler bis Anfang Dezember auf einem besonderen Formular bei der Schulleitung der abgebenden Schule an.
Art. 31 …
Art. 32 Beurteilung, Aufnahmeentscheid
Schülerinnen und Schüler werden prüfungsfrei aufgenommen, wenn sie am Ende des ersten Semesters des dritten Jahrs der Sekundarstufe I der «section préparant aux écoles de maturité (section p)» zugewiesen sind und den nachfolgenden Anforderungen genügen.
Eine Schülerin oder ein Schüler muss
a in den Fächern Französisch, Deutsch und Mathematik dem Niveau A zugewiesen sein, wobei
1. mindestens in zwei Fächern die Note 5 oder besser erreicht wird oder
2. mindestens in einem Fach die Note 5 erreicht wird und keine der Noten in den anderen zwei Fächern unter 4 ist, oder
b in zwei der Fächer Französisch, Deutsch und Mathematik dem Niveau A und im dritten Fach dem Niveau B zugewiesen sein, wobei in den zwei Fächern mit Niveau A mindestens die Note 5 erreicht wird und die Note des dritten Fachs nicht unter 4 ist.
Die Zuweisung zu den Niveaus und die Beurteilung der fachlichen Kompetenzen richtet sich nach den Kriterien der DVBS.
Die Beurteilung der fachlichen Kompetenzen bezieht sich auf die Leistungen im vergangenen Semester.
Die Schülerinnen und Schüler treten mit einer Probezeit von einem Semester über. Vorbehalten bleibt Artikel 33.
Über die prüfungsfreie Aufnahme entscheidet die Schulleitung der Schule der Sekundarstufe I durch Verfügung.
Erfolgt kein prüfungsfreier Übertritt, meldet die Schulleitung der abgebenden Schule die Schülerin oder den Schüler auf Antrag der Eltern bis Mitte Februar beim zuständigen Gymnasium zur Aufnahmeprüfung an.
Art. 33 Definitive Aufnahme
Gemäss Artikel 32 Absätze 1 und 2 aufgenommene Schülerinnen und Schüler der «section préparant aux écoles de maturité (section p)» treten definitiv in das zweite Jahr des gymnasialen Bildungsgangs über, wenn am Ende des zweiten Semesters des dritten Jahrs der Sekundarstufe I
die Leistungen in den Fächern Französisch, Deutsch und Mathematik den Anforderungen gemäss Artikel 32 Absatz 1a genügen,
in der Mehrheit der übrigen obligatorischen Fächer mindestens die Note 4,5 erreicht wird und
in nicht mehr als einem der übrigen obligatorischen Fächer eine Note unter 4 erreicht wird.
Für sie gelten die ordentlichen Bestimmungen zur Promotion.
Art. 34 Aufnahmeprüfung
Die Aufnahmeprüfung richtet sich nach Artikel 35.
…
2.1.5 Übrige Aufnahmen in das zweite Jahr des gymnasialen Bildungsgangs im französischsprachigen Kantonsteil
Art. 35 Aufnahmeprüfung
Schülerinnen und Schüler, die nicht die «section préparant aux écoles de maturité (section p)» der Sekundarstufe I einer öffentlichen Schule besuchen, melden sich bis Mitte Februar beim zuständigen Gymnasium zur Aufnahmeprüfung an.
Die Aufnahmeprüfung findet vor Ende März in der Region Bienne-Jura bernois statt.
Die Bestimmungen zum Prüfungsverfahren finden sich im Anhang 4.
Über die Aufnahme gestützt auf das Ergebnis der Aufnahmeprüfung entscheidet die Schulleitung des prüfungsleitenden Gymnasiums durch Verfügung.
Die Aufnahme in das zweite Jahr des gymnasialen Bildungsgangs erfolgt mit einer Probezeit von einem Semester. Vorbehalten bleibt Artikel 36.
Art. 36 Probezeit und definitive Aufnahme
Schülerinnen und Schüler der «section préparant aux écoles de maturité (section p)», die in den gymnasialen Bildungsgang aufgenommen wurden, treten definitiv in das zweite Jahr des gymnasialen Bildungsgangs über, wenn am Ende des dritten Jahrs der Sekundarstufe I
die Leistungen in den Fächern Französisch, Deutsch und Mathematik den Anforderungen gemäss Artikel 32 Absatz 1a genügen,
in der Mehrheit der übrigen obligatorischen Fächer mindestens die Note 4,5 erreicht wird und
in nicht mehr als einem der übrigen obligatorischen Fächer eine Note unter 4 erreicht wird.
Für sie gelten die ordentlichen Bestimmungen zur Promotion.
Schülerinnen und Schüler,die mit einer Probezeit in das zweite Jahr des gymnasialen Bildungsgangs aufgenommen wurden, werden nach der Hälfte des ersten Semesters über den Stand der Leistungen orientiert. Schülerinnen und Schüler, deren Gesamtleistung am Ende der Probezeit ungenügend ist, müssen aus dem Bildungsgang austreten.
Die Schulleitung kann in begründeten Fällen auf Gesuch hin die Probezeit auf das ganze Schuljahr ausdehnen. Ist die Gesamtleistung am Ende des Schuljahrs ungenügend, muss die Schülerin oder der Schüler aus dem Bildungsgang austreten.
2.1.6 Übertritte auf den Beginn des zweisprachigen gymnasialen Bildungsgangs der Gymnasien der Region Biel-Seeland und Bienne-Jura bernois von Schülerinnen und Schülern des französischsprachigen Kantonsteils
Art. 37 Übertrittsverfahren, Anmeldung
Am Ende des zweiten Jahrs der Sekundarstufe I einer öffentlichen Schule im französischsprachigen Kantonsteil erfolgt die Aufnahme in das erste Jahr des zweisprachigen gymnasialen Bildungsgangs aufgrund der Beurteilung der zuständigen Behörde der abgebenden Schule. Es finden keine Aufnahmeprüfungen statt.
Schülerinnen und Schüler müssen zudem zivilrechtlichen Wohnsitz in einer Gemeinde haben, die einen entsprechenden Vertrag mit dem Kanton abgeschlossen hat.
Die Eltern melden Schülerinnen und Schüler bis Anfang Dezember auf einem besonderen Formular bei der Schulleitung der abgebenden Schule an.
Art. 38 Beurteilung, Aufnahmeentscheid
Schülerinnen und Schüler werden aufgenommen, wenn sie am Ende des ersten Semesters des zweiten Jahrs der Sekundarstufe I der «section préparant aux écoles de maturité (section p)» zugewiesen sind und den nachfolgenden Anforderungen genügen.
Eine Schülerin oder ein Schüler muss
a im Fach Deutsch dem Niveau A zugewiesen sein, wobei mindestens die Note 4 erreicht wird und entweder
b in den Fächern Französisch, Deutsch und Mathematik dem Niveau A zugewiesen sein, wobei
1. mindestens in zwei Fächern die Note 5 oder besser erreicht wird oder
2. mindestens in einem Fach die Note 5 oder besser erreicht wird und keine der Noten in den anderen zwei Fächern unter 4 ist, oder
c in zwei der Fächer Französisch, Deutsch und Mathematik dem Niveau A und im dritten Fach dem Niveau B zugewiesen sein, wobei in den zwei Fächern mit Niveau A mindestens die Note 5 erreicht wird und die Note des dritten Fachs nicht unter 4 ist.
Die Zuweisung zu den Niveaus und die Beurteilung der fachlichen Kompetenzen richtet sich nach den Kriterien der DVBS.
Die Beurteilung der fachlichen Kompetenzen bezieht sich auf die Leistungen im vergangenen Semester.
Die Aufnahme erfolgt mit der Auflage, dass das zweite Semester des zweitletzten Jahrs der Sekundarstufe I der «section préparant aux écoles de maturité (section p)» besucht wird.
Die zuständige Behörde der abgebenden Schule eröffnet die Aufnahme am Ende des ersten Semesters des zweiten Jahrs der Sekundarstufe I durch Verfügung.
Die Schülerinnen und Schüler treten mit einer Probezeit in das erste Jahr des gymnasialen Bildungsgangs über.
Art. 39 Übertritt aus dem dritten Jahr der Sekundarstufe I
Die Übertritte aus dem dritten Jahr der Sekundarstufe I einer öffentlichen Schule des Kantons Bern erfolgen in das erste Jahr des zweisprachigen gymnasialen Bildungsgangs. Es gelten die Bestimmungen gemäss Artikel 30 bis 35.
Schülerinnen und Schüler müssen zudem zivilrechtlichen Wohnsitz in einer Gemeinde haben, die einen entsprechenden Vertrag mit dem Kanton abgeschlossen hat.
Art. 40 Probezeit, definitive Aufnahme, Promotion in das zweite Jahr des Bildungsgangs und Wechsel des Bildungsgangs
Für die Probezeit und die definitive Aufnahme gelten die Bestimmungen von Artikel 15.
Für die Promotion in das zweite Jahr des gymnasialen Bildungsgangs gelten die Bestimmungen von Artikel 18.
Ein prüfungsfreier Wechsel in den einsprachigen Bildungsgang ist frühestens auf das dritte Jahr des gymnasialen Bildungsgangs möglich. Ein Wechsel auf das zweite Jahr des gymnasialen Bildungsgangs erfolgt mit einer Aufnahmeprüfung gemäss Artikel 35.
Für den Wechsel in den FMS-Bildungsgang oder in den Bildungsgang an einer Handelsmittelschule gelten für den prüfungsfreien Übertritt die Bestimmungen für den deutschsprachigen Kantonsteil. Die Aufnahmeprüfung erfolgt gemäss den Bestimmungen für den französischsprachigen Kantonsteil.
2.1.7 Aufnahmen auf den Beginn des dritten Jahrs des gymnasialen Bildungsgangs
Art. 41 Aufnahmeverfahren, Anmeldung
Werden die Aufnahmebedingungen gemäss Artikel 14 erfüllt, erfolgt die Aufnahme mit Prüfung. Vorbehalten bleibt Artikel 43.
Die Eltern melden Schülerinnen und Schüler bis Mitte Februar auf einem besonderen Formular beim prüfungsleitenden Gymnasium zur Aufnahmeprüfung an.
Art. 42 Aufnahmeprüfung
Die Aufnahmeprüfung findet vor Ende März mit pro Sprachgebiet gleichen Aufgaben und unter Anwendung der gleichen Bewertungskriterien statt.
Die Bestimmungen zum Prüfungsverfahren finden sich im Anhang 5.
Art. 43 Passerellenlösungen auf den Beginn des dritten Jahrs des gymnasialen Bildungsgangs
Inhaberinnen und Inhaber von anerkannten Berufsmaturitätsausweisen werden auf den Beginn des dritten Jahrs des gymnasialen Bildungsgangs prüfungsfrei aufgenommen.
Inhaberinnen und Inhaber von Fachmittelschulausweisen werden auf den Beginn des dritten Jahrs des gymnasialen Bildungsgangs prüfungsfrei aufgenommen,
sofern der Abschluss von der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) anerkannt ist und
eine entsprechende Empfehlung der Fachmittelschule vorliegt.
Inhaberinnen und Inhaber von andern Mittelschulabschlüssen werden auf den Beginn des dritten Jahrs des gymnasialen Bildungsgangs prüfungsfrei aufgenommen, wenn
der Bildungsgang nachobligatorisch mindestens drei Jahre umfasst,
der Bildungsgang während mindestens fünf Jahren an der betreffenden Schule besucht worden ist und
eine entsprechende Empfehlung der Schule vorliegt.
Der prüfungsfreie Übertritt ist nur direkt nach den Abschlüssen gemäss den Absätzen 1 bis 3 möglich.
Art. 44 Aufnahmeentscheid
Die Schulleitung der prüfungsleitenden aufnehmenden Schule entscheidet über die Aufnahme und eröffnet diese durch Verfügung.
2.1.8 Aufnahmen in gymnasiale Bildungsgänge mit besonderen Aufgaben
Art. 45 Aufnahmen in Bildungsgänge, die zu einer zweisprachigen Maturität führen
Die Aufnahmen in Bildungsgänge, die zu einer zweisprachigen Maturität führen, erfolgen in der Regel auf den Beginn des ersten Jahrs des gymnasialen Bildungsgangs. Es gelten die Aufnahmebedingungen und Zuständigkeiten für den ordentlichen gymnasialen Bildungsgang des deutsch- bzw. französischsprachigen Kantonsteils. Vorbehalten bleiben Artikel 37 bis 40.
Die Schulleitung der aufnehmenden Schule kann eine spätere Aufnahme in einen zweisprachigen Bildungsgang bewilligen, falls die Promotionsbedingungen erfüllt sind und wichtige Gründe vorliegen.
Art. 46 Zulassungsbeschränkungen
Im Falle von Zulassungsbeschränkungen für die Aufnahme in Bildungsgänge, die zu einer zweisprachigen Maturität führen, sind folgende Kriterien massgebend:
im deutschsprachigen Kantonsteil der höhere Durchschnitt der Zeugnisnoten in Deutsch, Französisch und Mathematik des letzten der Aufnahme vorangehenden Zeugnisses der Sekundarstufe I,
im französischsprachigen Kantonsteil die bessere Beurteilung des letzten der Aufnahme vorangehenden Zeugnisses in der «section préparant aux écoles de maturité (section p)».
Für die Zulassung in Bildungsgänge, die besondere Begabungen unterstützen, sind in erster Linie die Ergebnisse der Eignungsabklärung und in zweiter Linie die Kriterien gemäss Absatz 1 massgebend.
Die Schulleitung der aufnehmenden Schule entscheidet über die Zulassung.
Art. 47 Aufnahmen in Bildungsgänge, die besondere Begabungen unterstützen
Die Aufnahmen in Bildungsgänge, die besondere Begabungen unterstützen, erfolgen auf den Beginn des ersten Jahrs des gymnasialen Bildungsgangs. Es gelten die Aufnahmebedingungen für den ordentlichen gymnasialen Bildungsgang des deutsch- bzw. französischsprachigen Kantonsteils.
Zusätzlich müssen die Schülerinnen und Schüler folgende Aufnahmebedingungen erfüllen:
für Aufnahmen und Übertritte im Begabungsbereich Musik ein positives Ergebnis der Eignungsabklärung, die unter Einbezug von Expertinnen und Experten des entsprechenden Fachbereichs einer Hochschule stattfindet,
für die Aufnahmen und Übertritte im Begabungsbereich Gestaltung und Kunst ein positives Ergebnis der Eignungsabklärung, die unter Einbezug von Expertinnen und Experten des entsprechenden Fachbereichs einer Hochschule stattfindet,
für Aufnahmen und Übertritte im Begabungsbereich Sport der Nachweis, dass das Potenzial für eine nationale Karriere vorhanden ist, und ein positives Ergebnis der Abklärung, dass Schule und Training sinnvoll vereinbart werden können.
Die Schulleitung der aufnehmenden Schule entscheidet über die Aufnahme.
Sie kann aus wichtigen Gründen eine spätere Aufnahme in einen Bildungsgang, der besondere Begabungen unterstützt, bewilligen, falls die Promotionsbedingungen sowie die Bedingungen gemäss Absatz 2 erfüllt sind.
Art. 48 Besonders Begabte in ordentlichen Bildungsgängen
Besondere Begabungen können im ordentlichen gymnasialen Bildungsgang unterstützt werden, wenn die Schülerinnen und Schüler die Bedingungen gemäss Artikel 47 Absatz 2 erfüllen.
Art. 49 Aufnahmen in Bildungsgänge, die spezifisch auf die Bedürfnisse Erwachsener ausgerichtet sind
Aufnahmen können auf den Beginn des ersten bis vierten Semesters erfolgen.
Aufnahmen auf den Beginn des ersten Semesters erfolgen prüfungsfrei.
Aufnahmen auf den Beginn des zweiten Semesters erfolgen mit einer Aufnahmeprüfung, sofern keine Aufnahme gemäss Absatz 4 möglich ist. Die Bestimmungen zum Prüfungsverfahren finden sich im Anhang 6a.
Auf den Beginn des zweiten, dritten oder vierten Semesters werden prüfungsfrei aufgenommen:
Inhaberinnen und Inhaber von anerkannten Berufsmaturitätsausweisen,
Inhaberinnen und Inhaber von Fachmittelschulausweisen, sofern der Abschluss von der EDK anerkannt ist,
Inhaberinnen und Inhaber von andern Mittelschulabschlüssen, wenn der Bildungsgang nachobligatorisch mindestens drei Jahre umfasst und während mindestens fünf Jahren an der betreffenden Schule besucht worden ist.
Bei Aufnahmen gemäss Absatz 4 bestimmt die oder der Eintretende nach einem Beratungsgespräch mit der Schulleitung das Eintrittssemester.
Aufnahmen erfolgen ohne Probezeit.
2.2 Zeugnisnoten, Zeugnis und Promotionen
2.2.1 Ordentliche gymnasiale Bildungsgänge
Art. 50 Für die Bewertung der Gesamtleistung massgebende Zeugnisnoten
Die Zeugnisnoten der folgenden Fächer legen fest, ob die Gesamtleistung in einer Beurteilungsperiode genügend oder ungenügend ist:
a Erstsprache,
b zweite Landessprache,
c dritte Sprache (Englisch oder Italienisch oder Latein),
d Mathematik,
e Biologie,
f Chemie,
g Physik,
g1 Informatik
h Geschichte,
i Geographie,
k Wirtschaft und Recht,
l Bildnerisches Gestalten oder Musik,
m Schwerpunktfach,
n Ergänzungsfach.
Die Gesamtleistung ist genügend, wenn von den Noten gemäss Absatz 1
die doppelte Summe aller Notenabweichungen von 4 nach unten nicht grösser ist als die Summe aller Notenabweichungen von 4 nach oben und
nicht mehr als vier Noten unter 4 erteilt werden.
Im Übrigen richtet sich die Promotion nach Artikel 18.
Art. 50a Fachwechsel
Aus wichtigen Gründen sind am Ende des ersten Semesters des ersten Jahrs oder am Ende des ersten und des zweiten Jahrs auf Gesuch hin folgende Fachwechsel möglich:
Wechsel zu einem anderen Schwerpunktfach,
Wechsel zwischen den Fächern Bildnerisches Gestalten und Musik sowie
Wechsel zu einer anderen dritten Sprache.
Die Schulleitung kann den Wechsel bewilligen, wenn
die Schülerin oder der Schüler den Nachweis erbringt, dass der bis dahin unterrichtete Schulstoff des neuen Fachs erworben wurde, und
in einer Klasse mit einem entsprechenden Angebot noch freie Plätze vorhanden sind.
Wer auf Ende des ersten Semesters des ersten Jahrs das Fach wechselt, muss über den Schulstoff des ersten Semesters eine Prüfung ablegen.
Die Schulleitung eröffnet ihren Entscheid mit Verfügung.
2.2.2 Bildungsgänge, die zu einer zweisprachigen Maturität führen
Art. 51
Für Bildungsgänge, die zu einer zweisprachigen Maturität führen, gelten die Vorgaben für Zeugnisse und Promotionen des ordentlichen gymnasialen Bildungsgangs unter Vorbehalt der folgenden Absätze.
Ein ungenügendes Zeugnis führt zum Ausschluss aus dem Bildungsgang, der zu einer zweisprachigen Maturität führt. In diesem Fall kann das Ausbildungsjahr im entsprechenden ordentlichen gymnasialen Bildungsgang unter den Bedingungen von Artikel 19 wiederholt werden. Diese Wiederholung wird an die ordentlichen Wiederholungsmöglichkeiten angerechnet.
Die Schulleitung kann höchstens eine Wiederholung im besonderen Bildungsgang aus wichtigen Gründen wie längere Krankheit oder wichtige persönliche Umstände bewilligen.
…
2.2.3 Bildungsgänge, die besondere Begabungen unterstützen
Art. 52 Grundsätzliches
In Bildungsgängen, die besondere Begabungen unterstützen, gelten die Vorgaben für Zeugnis und Promotionen des ordentlichen gymnasialen Bildungsgangs unter Vorbehalt der folgenden Bestimmungen.
Art. 53 Begabungsbereiche Musik bzw. Gestaltung und Kunst
Die Teilfächer im Begabungsbereich Musik bzw. Gestaltung und Kunst, die benotet werden, sind in einem besonderen Lehrplan festgelegt.
Die Zeugnisnote im Schwerpunktfach entspricht dem Durchschnitt der Teilnoten im besonderen Begabungsbereich.
Die Leistungen bzw. Fortschritte im Begabungsbereich werden in allen Teilfächern von den zuständigen Lehrkräften der Hochschule der Künste und des besuchten Gymnasiums nach den Standards der professionellen Ausbildung beurteilt.
Die Schülerin oder der Schüler ist für die Ausbildung im besonderen Bildungsgang promoviert, wenn im betreffenden Begabungsbereich der Durchschnitt der massgebenden Teilnoten mindestens 4,5 beträgt.
In begründeten Fällen ist eine Promotion auch dann möglich, wenn die Promotionsbestimmungen der beteiligten Hochschule nicht erfüllt sind. Die Schulleitung des Gymnasiums entscheidet.
Art. 54 Begabungsbereich Sport
Die Leistungen bzw. Fortschritte in der betreffenden sportlichen Disziplin werden nach den Standards des Sportverbands jährlich beurteilt. Sie werden durch die Nachwuchsverantwortliche in Bilanzgesprächen zusammen mit den Verantwortlichen der Schule erfasst und festgehalten. Aus den Bilanzgesprächen geht insbesondere die Aussicht für eine erfolgreiche weitere sportliche Laufbahn der Schülerin oder des Schülers hervor.
Die Schülerin oder der Schüler ist für die Ausbildung im besonderen Bildungsgang promoviert, wenn die Leistungen und Fortschritte in der betreffenden sportlichen Disziplin eine erfolgreiche weitere sportliche Laufbahn der Schülerin oder des Schülers erwarten lässt.
Art. 55 Nichtpromotion
Nicht promovierte Schülerinnen und Schüler können in den ordentlichen Bildungsgang übertreten. Dabei ist das bisher belegte Schwerpunktfach in der Regel beizubehalten.
Ist das Zeugnis gemäss den Bedingungen für den ordentlichen gymnasialen Bildungsgang ungenügend, ist eine Wiederholung im Sinne von Artikel 19 möglich. Die Schulleitung entscheidet über die Einstufung im ordentlichen Bildungsgang.
Ist die Nichtpromotion nur auf die Beurteilung im Begabungsbereich zurückzuführen, entscheidet die Schulleitung im Sinne von Artikel 19 über die Einstufung im ordentlichen Bildungsgang.
Die Schulleitung kann eine Wiederholung im besonderen Bildungsgang bewilligen, wenn die Nichtpromotion auf wichtige Gründe wie längere Krankheit, besonders hohe Belastung im Begabungsbereich oder wichtige persönliche Umstände zurückzuführen ist.
Art. 56 Promotion besonders Begabter in ordentlichen Bildungsgängen
Werden besondere Begabungen von Schülerinnen und Schülern im ordentlichen gymnasialen Bildungsgang unterstützt, gelten Artikel 52 bis 55 sinngemäss.
In ordentlichen Bildungsgängen müssen bei einer Verlängerung der Ausbildung auf mehr als vier Schuljahre zur Förderung besonderer Begabungen nicht in jedem Schuljahr in allen gemäss Lektionentafel vorgesehenen Fächern Zeugnisnoten gesetzt werden.
Die detaillierten Promotionsbestimmungen sind vorgängig in einer Vereinbarung zwischen der Schülerin oder dem Schüler bzw. den Eltern und der Schulleitung schriftlich festzuhalten.
2.2.4 Bildungsgänge, die spezifisch auf die Bedürfnisse Erwachsener ausgerichtet sind
Art. 57 Grundsätzliches
Für Bildungsgänge, die spezifisch auf die Bedürfnisse Erwachsener ausgerichtet sind, gelten die Vorgaben für Zeugnisse und Promotionen des ordentlichen gymnasialen Bildungsgangs unter Vorbehalt der folgenden Bestimmungen.
Beurteilungsperioden sind:
das erste Semester,
das zweite und dritte Semester,
das vierte und fünfte Semester sowie
das sechste und siebte Semester.
Promotionen erfolgen am Ende jeder Beurteilungsperiode. Am Ende der letzten Beurteilungsperiode erfolgt keine Promotion mehr.
Eine formative Beurteilung erfolgt bei Bedarf.
Art. 58 Promotion
In Bildungsgängen, die spezifisch auf die Bedürfnisse Erwachsener ausgerichtet sind, wird in das zweite Semester promoviert, wer die Prüfung gemäss Anhang 6a bestanden hat.
In das vierte und sechste Semester wird promoviert, wer für die vorangehende Beurteilungsperiode ein genügendes Zeugnis aufweist und den Unterricht in jedem Fach regelmässig besucht hat. Dispensationen gemäss Artikel 132 bleiben vorbehalten.
…
Art. 59 Wiederholungsmöglichkeit
Die Prüfung in das zweite Semester kann einmal wiederholt werden.
Vom Beginn des zweiten Semesters an haben aufgenommene, nicht promovierte Schülerinnen und Schüler das Recht, einmal ein Jahr zu wiederholen, wobei eine Wiederholung gemäss Absatz 3 mitzählt.
In das dritte Semester aufgenommene Schülerinnen und Schüler, die am Ende des dritten Semesters ein ungenügendes Zeugnis haben und von der Wiederholungsmöglichkeit Gebrauch machen, nehmen den Unterricht im zweiten Semester wieder auf.
2.2.5 Basale fachliche Studierkompetenzen
Art. 59a
Die basalen fachlichen Studierkompetenzen gemäss dem je gültigen kantonalen Lehrplan für den gymnasialen Bildungsgang dienen einem erfolgreichen Einstieg in einen Hochschulstudiengang.
Die Schülerinnen und Schüler streben an, diese Kompetenzen im Verlauf der gymnasialen Ausbildung zu erwerben, und erhalten dazu von der Schule Unterstützung.
Jede Schule regelt in einem Konzept
die Zeitpunkte, zu welchen die Schülerinnen und Schüler den Erwerb der Kompetenzen nachweisen müssen,
ob und in welchem Umfang das Ergebnis dieser Kompetenznachweise in die Fachnoten einfliesst und
die zur Unterstützung vorgesehenen Förderangebote.
Schülerinnen und Schüler, die den Kompetenznachweis nicht erbringen, sind verpflichtet, die entsprechenden Förderangebote der Schule zu besuchen.
Wird der Kompetenznachweis in der Folge wiederum nicht erbracht, besucht die Schülerin oder der Schüler das Förderangebot nochmals; wird nach mehrmaligem Besuch des Förderangebots der Kompetenznachweis nicht erbracht, so führt die Schulleitung mit der Schülerin oder dem Schüler und bei Minderjährigen mit den Eltern ein Standortgespräch zu den Perspektiven für die Fortsetzung des Bildungsgangs.
2.3 Maturaarbeit und Maturitätsprüfungen
Art. 60 Maturaarbeit
Die Note für die Maturaarbeit wird aufgrund des Arbeitsprozesses, der schriftlichen Arbeit und ihrer Präsentation gesetzt.
Die Schulleitung eröffnet den Kandidatinnen und Kandidaten die Note der Maturaarbeit spätestens sechs Wochen vor Beginn der Maturitätsprüfungen durch Verfügung.
An Mittelschulen privater Anbieter mit anerkanntem Maturitätsabschluss legt die Schulleitung die Note für die Maturaarbeit durch Verfügung fest.
Art. 61 Anmeldung zu den Maturitätsprüfungen
Die Kandidatinnen und Kandidaten melden sich bis Mitte Februar bei der Schulleitung zu den Maturitätsprüfungen an und bezahlen gleichzeitig die Prüfungsgebühr.
Eine Abmeldung ist bis 30 Tage vor Beginn der Maturitätsprüfungen möglich.
Art. 62 Zulassung zu den Maturitätsprüfungen
Zu den Maturitätsprüfungen wird zugelassen, wer
die Schule mindestens während des letzten Schuljahrs besucht hat,
für dieses Schuljahr ein vollständiges Zeugnis erhalten hat,
eine bewertbare Maturaarbeit abgegeben hat und
die Prüfungsgebühr bezahlt hat.
Über die Prüfungszulassung entscheidet die Schulleitung.
Art. 63 Wiederholung der Maturitätsprüfungen
Kandidatinnen und Kandidaten, welche die Maturitätsprüfungen ein erstes Mal nicht bestanden haben, können das letzte Schuljahr an der bisher besuchten oder einer anderen Schule direkt anschliessend wiederholen. Ein Wechsel in einen Bildungsgang, der spezifisch auf die Bedürfnisse Erwachsener ausgerichtet ist, wird nur aus wichtigen Gründen durch dessen Schulleitung bewilligt.
Die Kandidatinnen und Kandidaten werden zur Prüfungswiederholung zugelassen, wenn sie
den Unterricht des letzten Schuljahrs an der betreffenden Schule wiederholt und dafür ein vollständiges Zeugnis erhalten haben,
auf Weisung der Schulleitung eine neue Maturaarbeit geschrieben und präsentiert oder die erste Arbeit in wesentlichen Bereichen erweitert und wiederum präsentiert haben und
die Prüfungsgebühr bezahlt haben.
Über die Prüfungszulassung entscheidet die Schulleitung der Schule, an der das Schuljahr wiederholt wurde.
Wer zweimal eine schweizerisch anerkannte Maturitätsprüfung nicht bestanden hat, wird zu keiner weiteren Maturitätsprüfung unter Aufsicht des Kantons zugelassen.
Art. 64 Kantonale Maturitätskommission
Die Kantonale Maturitätskommission (KMK) ist die für die Maturitätsprüfungen zuständige Prüfungskommission.
Sie erlässt Weisungen zum Prüfungsablauf, zum Prüfungsumfang und zu Prüfungsschwerpunkten.
Art. 65 Umfang der Maturitätsprüfungen
Die Maturitätsprüfungen sollen ermitteln, ob die Kandidatinnen und Kandidaten die allgemeine Hochschulreife (Art. 5 der Verordnung des Bundesrates / des Reglements der EDK vom 16. Januar / 15. Februar 1995 über die Anerkennung der gymnasialen Maturitätsausweise [MAR]3) erlangt haben.
Einerseits ist die Fähigkeit zu logischem, intuitivem, analogem sowie vernetztem Denken, andererseits die Beherrschung von grundlegenden Kenntnissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten zu prüfen. In den Maturitätsprüfungen ist auf einen klaren sprachlichen Ausdruck der Kandidatinnen und Kandidaten zu achten.
Die Maturitätsprüfungen erstrecken sich schwergewichtig auf das Unterrichtspensum der zwei letzten Schuljahre.
Besteht ein Prüfungsfach aus mehreren Teilfächern, sind bei den Maturitätsprüfungen und der Bewertung alle Teilfächer zu berücksichtigen.
Art. 66 Maturitätsfächer
Maturitätsfächer sind die im MAR festgelegten Grundlagenfächer, das Schwerpunktfach, das Ergänzungsfach und die Maturaarbeit.
Art. 67 Prüfungsfächer, Prüfungsart und Prüfungsdauer
Die Prüfungsfächer sowie die Prüfungsart und die Prüfungsdauer finden sich in Anhang 8.
Die Schülerin oder der Schüler wählt im fünften Prüfungsfach zwischen Ergänzungsfach und dritter Sprache.
Art. 68 Bildungsgänge mit besonderen Aufgaben
In Bildungsgängen, die zu einer zweisprachigen Maturität führen, werden die Immersionsfächer in der Immersionssprache geprüft.
In Bildungsgängen, die besondere Begabungen unterstützen, werden die Maturitätsprüfungen in zwei Teilprüfungen aufgeteilt. Die erste Teilprüfung in den Fächern, die gemäss Lektionentafel zu diesem Zeitpunkt abgeschlossen werden, findet ein Jahr vor Abschluss des Bildungsgangs statt.
Werden die besonderen Begabungen in einem ordentlichen Bildungsgang unterstützt, können die Maturitätsprüfungen in zwei Teilprüfungen aufgeteilt werden.
Finden die Maturitätsprüfungen in zwei Teilprüfungen statt, werden Erstsprache und Mathematik in der zweiten Teilprüfung geprüft.
Die Ergebnisse der ersten Teilprüfung werden nach deren Abschluss durch Verfügung eröffnet.
Die Maturitätsprüfungen werden auch bei Aufteilung in zwei Teilprüfungen als Einheit betrachtet.
Kandidatinnen und Kandidaten, welche die Maturitätsprüfung nicht bestehen, wiederholen das letzte Ausbildungsjahr direkt anschliessend im entsprechenden ordentlichen gymnasialen Bildungsgang.
Art. 69 Erfahrungs- und Prüfungsnoten
Für jedes Maturitätsfach mit Ausnahme der Maturaarbeit wird eine Erfahrungsnote ermittelt.
Die Erfahrungsnote ist die Zeugnisnote des letzten Schuljahrs, in dem das Fach unterrichtet worden ist.
Werden Semesterzeugnisse von Mittelschulen privater Anbieter mit anerkanntem Maturitätsabschluss ausgestellt, so wird die Erfahrungsnote aus den während des letzten Schuljahrs erteilten Einzelnoten ermittelt. Die Berechnung richtet sich nach Artikel 4 Absätze 1, 2 und 4.
An Mittelschulen privater Anbieter mit anerkanntem Maturitätsabschluss legt die Schulleitung die Erfahrungsnoten vor Beginn der Maturitätsprüfungen durch Verfügung fest.
Die Prüfungsnote ist das ungerundete arithmetische Mittel der schriftlichen und mündlichen Prüfungsnote eines Fachs.
Art. 70 Maturitätsnoten
Die Maturitätsnote in den fünf Prüfungsfächern entspricht dem auf eine ganze oder halbe Zahl gerundeten arithmetischen Mittel aus der Erfahrungs- und Prüfungsnote. X,25 und X,75 werden aufgerundet.
Die Maturitätsnote für die Maturaarbeit ist die gemäss Artikel 60 verfügte Note.
Die Maturitätsnote in den übrigen Maturitätsfächern ist die Erfahrungsnote.
Art. 71 Bestehensnorm
Die Maturitätsprüfungen sind bestanden, wenn in den Maturitätsnoten der Maturitätsfächer gemäss Artikel 66
die doppelte Summe aller Notenabweichungen von 4 nach unten nicht grösser ist als die Summe aller Notenabweichungen von 4 nach oben und
nicht mehr als vier Noten unter 4 erteilt werden.
Art. 72 Maturitätsausweis
Die Schule stellt den Maturitätsausweis gemäss Artikel 20 MAR aus.
Er enthält bei Schülerinnen und Schülern, die einen gymnasialen Bildungsgang mit besonderen Aufgaben abschliessen, eine entsprechende Bemerkung.
Er enthält bei Schülerinnen und Schülern mit einer Sonderregelung gemäss Artikel 11 Absatz 1 Buchstabe a eine entsprechende Bemerkung.
Er enthält bei Schülerinnen und Schülern, die weitere Fächer auf Maturitätsniveau abschliessen, eine entsprechende Bemerkung.
Der Maturitätsausweis wird von der Bildungs- und Kulturdirektorin oder dem Bildungs- und Kulturdirektor, von der Präsidentin oder dem Präsidenten der KMK sowie von dem Schulleitungsmitglied, das die Schule gegen aussen vertritt, als Rektorin oder Rektor unterschrieben.
Art. 73 Nachträglich erneut ausgestellte Ausweise
Müssen Maturitätsausweise nachträglich erneut ausgestellt werden, bestätigt die Vorsteherin oder der Vorsteher der Abteilung Mittelschulen die Richtigkeit des neu ausgestellten Dokuments.
3 Fachmittelschulbildungsgänge
3.1 FMS-Bildungsgang
3.1.1 Aufnahmen
3.1.1.1 Aufnahmen auf den Beginn des FMS-Bildungsgangs
Art. 74 Aufnahmeverfahren, Anmeldung
Die Aufnahmen aus dem dritten Jahr der Sekundarstufe I einer öffentlichen Schule erfolgen
im deutschsprachigen Kantonsteil aufgrund einer Empfehlung der öffentlichen Schule oder einer Aufnahmeprüfung und
im französischsprachigen Kantonsteil aufgrund der Beurteilung der öffentlichen Schule oder einer Aufnahmeprüfung.
Schülerinnen und Schüler aus einer privaten Schule können aufgrund einer Empfehlung nur aufgenommen werden, wenn sie diese private Schule zum Zeitpunkt der Empfehlung seit mindestens drei Semestern besucht haben. Andernfalls müssen sie eine Aufnahmeprüfung absolvieren.
Die Eltern melden Schülerinnen und Schüler, die einen FMS-Bildungsgang besuchen wollen, auf dem entsprechenden Formular bis Anfang Dezember bei der Schulleitung der abgebenden Schule an.
Art. 75 Empfehlungsverfahren im deutschsprachigen Kantonsteil
Die Aufnahme aufgrund einer Empfehlung für den Besuch eines FMS-Bildungsgangs erfolgt gestützt auf die Beurteilung
a der fachlichen Kompetenzen in folgenden Fächern:
1. Deutsch,
2. Französisch,
3. Mathematik,
4. Natur-Mensch-Gesellschaft im Hinblick auf den Unterricht in Biologie, Chemie, Physik, Geschichte und Geographie,
b der methodischen und personalen Kompetenzen in den Fächern Deutsch und Mathematik und
c der Eignung für den Bildungsgang und die Berufsfelder.
Die Eignung für den Bildungsgang und die Berufsfelder umfasst eine Beurteilung
der Selbst- und Sozialkompetenz sowie
der Qualität der Auseinandersetzung mit dem Bildungsgang und den Berufsfeldern im Rahmen des Berufswahlprozesses.
Im Übrigen gelten die Bestimmungen für das Empfehlungsverfahren für den Besuch des gymnasialen Bildungsgangs sinngemäss (Anhang 2).
Die zuständige Behörde der abgebenden öffentlichen Schule eröffnet den Eltern am Ende des ersten Semesters des dritten Jahrs der Sekundarstufe I die Aufnahme durch Verfügung.
Die Schulleitung der abgebenden privaten Schule fällt am Ende des ersten Semesters des dritten Jahrs der Sekundarstufe I den Empfehlungsentscheid und eröffnet diesen den Eltern.
Erfolgt keine Empfehlung, können die Eltern die Schülerin oder den Schüler bis Mitte Februar bei der zuständigen FMS zur Aufnahmeprüfung anmelden.
Art. 76 Beurteilung und prüfungsfreie Aufnahme im französischsprachigen Kantonsteil
Die Beurteilung erfolgt auf Sekundarschulniveau (section moderne [section m] oder section préparant aux écoles de maturité [section p]) in den Fächern Französisch, Deutsch und Mathematik.
Schülerinnen und Schüler werden prüfungsfrei aufgenommen, wenn sie in der Beurteilung am Ende des ersten Semesters des dritten Jahrs der Sekundarstufe I ohne ungenügende Note in den entsprechenden Fächern folgende Punktzahl erreichen:
Niveau AAA: 12,5 Notenpunkte,
Niveau AAB: 13 Notenpunkte,
Niveau AAC/ABB: 13,5 Notenpunkte,
Niveau BBB: 14 Notenpunkte.
Falls eine oder mehrere Noten ungenügend sind, erfolgt eine Aufnahme, wenn das oben verlangte Total mit dem oder den daraus folgenden niedrigeren Niveaus erreicht wird.
Sie werden mit einer Probezeit von einem Semester aufgenommen.
Die zuständige Behörde der abgebenden öffentlichen Schule fällt den Entscheid aufgrund der Beurteilung und eröffnet diesen den Eltern durch Verfügung.
Erfolgt keine prüfungsfreie Aufnahme, können die Eltern die Schülerin oder den Schüler bis Mitte Februar bei der zuständigen Fachmittelschule zur Aufnahmeprüfung anmelden.
Art. 77 Definitive Aufnahme im französischsprachigen Kantonsteil
Schülerinnen und Schüler der "section moderne (section m)" und der "section préparant aux écoles de maturité (section p)", die in den FMS-Bildungsgang aufgenommen wurden, treten definitiv in den FMS-Bildungsgang über, wenn die Leistungen am Ende des zweiten Semesters des dritten Jahrs der Sekundarstufe I den Anforderungen gemäss Artikel 76 Absätze 1 bis 3 genügen.
Art. 78 Aufnahmeprüfung
Die sprachregional einheitlichen Aufnahmeprüfungen finden vor Ende März statt.
Die Bestimmungen zum Prüfungsverfahren finden sich in Anhang 7a für den deutschsprachigen und in Anhang 7c für den französischsprachigen Kantonsteil.
Die Schulleitung der prüfungsleitenden Fachmittelschule entscheidet über die Aufnahme gestützt auf das Ergebnis der Aufnahmeprüfung.
Sie eröffnet den Eltern den Aufnahmeentscheid durch Verfügung.
Art. 79 Zulassungsbeschränkung
Im Falle von Zulassungsbeschränkungen zum FMS-Bildungsgang gemäss Artikel 21 Absatz 2 MiSV erhalten Kandidatinnen und Kandidaten mit positivem Empfehlungsentscheid bei der Aufnahmeprüfung eine Gutschrift von einem Punkt.
Übersteigt die Zahl der aufzunehmenden Schülerinnen und Schüler die Aufnahmekapazität, werden diejenigen Kandidatinnen und Kandidaten mit den schlechtesten Prüfungsergebnissen nicht aufgenommen.
Art. 80 Probezeit und definitive Aufnahme
Schülerinnen und Schüler im deutschsprachigen Kantonsteil treten mit einer Probezeit in den FMS-Bildungsgang über. Es gelten die Bestimmungen von Artikel 15.
Für Schülerinnen und Schüler im französischsprachigen Kantonsteil, die gemäss Artikel 77 definitiv in den FMS-Bildungsgang aufgenommen wurden, gelten die ordentlichen Bestimmungen zur Promotion.
Schülerinnen und Schüler, die im französischprachigen Kantonsteil mit einer Probezeit in den FMS-Bildungsgang aufgenommen wurden, werden nach der Hälfte des ersten Semesters über den Stand der Leistungen orientiert. Schülerinnen und Schüler, deren Gesamtleistung am Ende der Probezeit ungenügend ist, müssen aus dem Bildungsgang austreten.
Die Schulleitung kann in begründeten Fällen auf Gesuch hin die Probezeit auf das ganze Schuljahr ausdehnen. Ist die Gesamtleistung am Ende des Schuljahrs ungenügend, muss die Schülerin oder der Schüler aus dem Bildungsgang austreten.
Art. 81 Übrige Ausnahmen
Aufnahmen von Kandidatinnen und Kandidaten, die nicht das dritte Jahr der Sekundarstufe I an einer öffentlichen Schule besuchen oder die eine private Schule weniger lang als drei Semester besucht haben, erfolgen aufgrund einer Aufnahmeprüfung.
Die Eltern melden Schülerinnen und Schüler bis Mitte Februar auf dem entsprechenden Formular bei der zuständigen Fachmittelschule zur Aufnahmeprüfung an.
3.1.1.2 Aufnahmen auf den Beginn des zweiten Jahrs des FMS-Bildungsgangs
Art. 82
Schülerinnen und Schüler aus andern Bildungsgängen können in das zweite Jahr eines FMS-Bildungsgangs aufgenommen werden, sofern in der bestehenden Klasse noch freie Plätze vorhanden sind.
Die Aufnahmen erfolgen aufgrund einer Aufnahmeprüfung. Die Bestimmungen zum Prüfungsverfahren finden sich in Anhang 7b für den deutschsprachigen und in Anhang 7c für den französischsprachigen Kantonsteil. Die Artikel 78 bis 80 gelten sinngemäss.
3.1.1.3 Aufnahmen besonders Begabter in ordentliche FMS-Bildungsgänge
Art. 83
Für die spezielle Förderung besonders Begabter in ordentlichen FMS-Bildungsgängen gelten die Bestimmungen von Artikel 47 sinngemäss.
3.1.2 Zeugnisnoten, Zeugnis, Promotionen und Berufsfeldwahl
Art. 84 Ordentliche FMS-Bildungsgänge
Die Zeugnisnoten folgender Fächer und Teilfächer sind für die Festlegung der Gesamtleistung in der jeweiligen Beurteilungsperiode massgebend:
«erste Landessprache»,
«zweite Landessprache»,
«dritte Sprache»,
«Mathematik»,
«Naturwissenschaften» bestehend aus den Teilfächern «Biologie», «Chemie» sowie «Physik»,
«Geistes- und Sozialwissenschaften» bestehend aus den Teilfächern «Geschichte und Politik», «Geografie», «Wirtschaft und Recht» sowie «Philosophie»,
«Psychologie»,
«musische Fächer» bestehend aus den Teilfächern «Bildnerisches Gestalten» sowie «Musik»,
«Sport und Gesundheitsförderung»,
«Berufsfeldeinblicke» bestehend aus den Teilfächern «Humanbiologie», «Pädagogik/Entwicklungspsychologie» sowie «Soziologie».
Im dritten Jahr des FMS-Bildungsgangs sind im Berufsfeld Gesundheit zusätzlich die Zeugnisnoten der folgenden Fächer und Teilfächer massgebend:
«Humanbiologie»,
«Chemie und Physik» bestehend aus den Teilfächern «Chemie» sowie «Physik»,
«Mensch und Gesellschaft» bestehend aus den Teilfächern «Philosophie», «Wirtschaft und Recht» sowie «Psychologie».
Im dritten Jahr des FMS-Bildungsgangs sind im Berufsfeld Soziale Arbeit zusätzlich die Zeugnisnoten der folgenden Fächer und Teilfächer massgebend:
«Soziologie»,
«Gesellschaft und Wirtschaft» bestehend aus den Teilfächern «Geschichte und Politik» sowie «Wirtschaft und Recht»,
«Mensch und Gesellschaft» bestehend aus den Teilfächern «Psychologie», «Pädagogik/Entwicklungspsychologie» sowie «Philosophie».
Im dritten Jahr des FMS-Bildungsgangs sind im Berufsfeld Pädagogik zusätzlich die Zeugnisnoten der folgenden Fächer und Teilfächer massgebend:
«Psychologie» bestehend aus den Teilfächern «Psychologie» sowie «Pädagogik/Entwicklungspsychologie»,
«Musik und Bildnerisches Gestalten» bestehend aus den Teilfächern «Musik» sowie «Bildnerisches Gestalten»,
«Naturwissenschaften und Geografie» bestehend aus den Teilfächern «Naturwissenschaften (Chemie/Physik)» sowie «Geografie».
Die Gesamtleistung ist genügend, wenn
der Durchschnitt der Zeugnisnoten der massgebenden Fächer mindestens 4,0 beträgt,
von den Zeugnisnoten der massgebenden Fächer die Summe der Notenabweichungen von 4 nach unten nicht grösser als 2 ist und
in den massgebenden Fächern, bzw. wenn ein Fach aus mehreren Teilfächern besteht, in den Teilfächern nicht mehr als drei Noten unter 4 auftreten.
Im Übrigen richtet sich die Promotion nach Artikel 18.
Art. 84a Berufsfeldwahl für das letzte Jahr des FMS-Bildungsganges
Die Schülerinnen und Schüler wählen bis Mitte Februar des zweiten Jahrs des FMS-Bildungsgangs ihr Berufsfeld für das letzte Schuljahr. Vorbehalten bleibt Absatz 2.
Die Schulleitung kann bis spätestens auf Beginn des letzten Ausbildungsjahrs des FMS-Bildungsganges einen Wechsel des Berufsfelds aus wichtigen Gründen und falls freie Plätze vorhanden sind auf Gesuch hin bewilligen.
Bei einem Neubeginn des dritten Jahrs des FMS-Bildungsgangs kann das Berufsfeld gewechselt werden.
Art. 84b Beschränkung der Anfangsmöglichkeiten für einen Beginn des dritten Jahrs des FMS-Bildungsgangs
Das dritte Jahr des FMS-Bildungsgangs kann höchstens dreimal begonnen werden.
Art. 85 Besonders Begabte im ordentlichen FMS-Bildungsgang
Werden besondere Begabungen von Schülerinnen und Schüler im ordentlichen FMS-Bildungsgang unterstützt, gelten die Vorgaben für Zeugnis und Promotionen des ordentlichen FMS-Bildungsgangs unter Vorbehalt der folgenden Bestimmungen.
Die Promotion besonders begabter Schülerinnen und Schüler im ordentlichen FMS-Bildungsgang richtet sich sinngemäss nach Artikel 53 bis 55.
Es müssen bei einer Verlängerung der Ausbildung auf mehr als drei Schuljahre zur Förderung besonderer Begabungen nicht in jedem Schuljahr in allen gemäss Lektionentafel vorgesehenen Fächern Zeugnisnoten gesetzt werden.
Die detaillierten Promotionsbestimmungen sind vorgängig in einer Vereinbarung zwischen der Schülerin oder dem Schüler bzw. den Eltern und der Schulleitung schriftlich festzuhalten.
…
3.1.3 Selbstständige Arbeit und Fachmittelschulausweisprüfungen (FMS-Ausweisprüfungen)
Art. 86 Selbstständige Arbeit
Die Note für die Selbstständige Arbeit wird aufgrund des Arbeitsprozesses, der schriftlichen Arbeit und ihrer Präsentation gesetzt.
Die Schulleitung eröffnet den Kandidatinnen und Kandidaten die Note der Selbstständigen Arbeit spätestens sechs Wochen vor Beginn der FMS-Ausweisprüfungen durch Verfügung.
An Mittelschulen privater Anbieter mit anerkanntem Fachmittelschulabschluss legt die Schulleitung die Note für die Selbstständige Arbeit durch Verfügung fest.
Art. 87 Anmeldung zu den FMS-Ausweisprüfungen
Die Kandidatinnen und Kandidaten melden sich bis Mitte Februar bei der Schulleitung zu den FMS-Ausweisprüfungen an und bezahlen gleichzeitig die Prüfungsgebühr.
Eine Abmeldung ist bis 30 Tage vor Beginn der FMS-Ausweisprüfungen möglich.
Art. 88 Zulassung zu den FMS-Ausweisprüfungen
Zu den FMS-Ausweisprüfungen wird zugelassen, wer
den Unterricht während des letzten Schuljahrs besucht hat,
für dieses Schuljahr ein vollständiges Zeugnis erhalten hat,
eine bewertbare Selbstständige Arbeit abgegeben hat,
die obligatorischen Praktika abgeschlossen hat und
die Prüfungsgebühr bezahlt hat.
Über die Prüfungszulassung entscheidet die Schulleitung.
Art. 89 Wiederholung des letzten Schuljahrs und der FMS-Ausweisprüfungen
Kandidatinnen und Kandidaten, die die FMS-Ausweisprüfungen nicht bestanden haben, können das letzte Schuljahr an der bisher besuchten oder einer anderen Schule direkt anschliessend wiederholen. Vorbehalten bleibt Artikel 84b.
Sie werden zur Prüfungswiederholung zugelassen, wenn sie
den Unterricht des letzten Schuljahrs an der betreffenden Schule wiederholt und dafür ein vollständiges Zeugnis erhalten haben,
auf Weisung der Schulleitung eine neue selbstständige Arbeit geschrieben und präsentiert oder die erste Arbeit in wesentlichen Bereichen erweitert und wiederum präsentiert haben und
die Prüfungsgebühr bezahlt haben.
Über die Prüfungszulassung entscheidet die Schulleitung der Schule, an der das Schuljahr wiederholt wurde.
Wer zweimal eine schweizerisch anerkannte FMS-Ausweisprüfung im gleichen Berufsfeld nicht bestanden hat, wird zu keiner weiteren kantonal anerkannten FMS-Ausweisprüfung im gleichen Berufsfeld zugelassen.
Art. 90 Kantonale Prüfungskommission Fachmittelschulen
Die Kantonale Prüfungskommission Fachmittelschulen (KPFMS) ist die für die FMS-Ausweisprüfungen zuständige Prüfungskommission.
Sie erlässt Weisungen zum Prüfungsablauf, zum Prüfungsumfang und zu Prüfungsschwerpunkten.
Art. 91 Umfang der FMS-Ausweisprüfungen
Die FMS-Ausweisprüfungen sollen ermitteln, ob die Kandidatinnen und Kandidaten ausreichend auf höhere Fachschulen im gewählten Berufsfeld bzw. in den gewählten Berufsfeldern vorbereitet sind und bezüglich ihrer Allgemeinbildung die Fachhochschulreife erlangt haben.
Einerseits ist die Fähigkeit zu logischem, analogem sowie vernetztem Denken, andererseits die Beherrschung von grundlegenden Kenntnissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten zu prüfen. In der Prüfung ist auf klaren sprachlichen Ausdruck der Kandidatinnen und Kandidaten zu achten.
Die FMS-Ausweisprüfungen erstrecken sich auf das Unterrichtspensum der gesamten FMS-Ausbildung.
…
Art. 91a Bereiche der Fachmittelschulausweisfächer
Fachmittelschulausweisfächer umfassen Fächer und Teilfächer im Bereich Allgemeinbildung und berufsfeldspezifische Fächer.
Art. 92 Fachmittelschulausweisfächer
Fachmittelschulausweisfächer (FMS-Ausweisfächer) im Bereich der Allgemeinbildung sind:
erste Landessprache,
zweite Landessprache,
dritte Sprache,
Mathematik,
Biologie,
Geschichte und Politik,
musische Fächer und Sport für den FMS-Ausweis in den Berufsfeldern Gesundheit und Soziale Arbeit bzw. Sport und Gesundheitsförderung für den FMS-Ausweis im Berufsfeld Pädagogik.
Berufsfeldspezifische FMS-Ausweisfächer für das Berufsfeld Gesundheit sind:
Humanbiologie,
Chemie und Physik,
Mensch und Gesellschaft.
Berufsfeldspezifische FMS-Ausweisfächer für das Berufsfeld Soziale Arbeit sind:
Soziologie,
Gesellschaft und Wirtschaft,
Mensch und Gesellschaft.
Berufsfeldspezifische FMS-Ausweisefächer für das Berufsfeld Pädagogik sind:
Psychologie,
Musik und Bildnerisches Gestalten,
Naturwissenschaften und Geografie.
Für jedes FMS-Ausweisfach und für die selbstständige Arbeit wird eine Fachmittelschulausweisnote (FMS-Ausweisnote) ermittelt.
Art. 93 Prüfungsfächer, Prüfungsart und Prüfungsdauer
Die Prüfungsfächer, die Prüfungsart und die Prüfungsdauer finden sich in Anhang 9.
Stehen zwei Fächer zur Auswahl, erfolgt die Wahl durch die Schülerin oder den Schüler.
Art. 94 Erfahrungs- und Prüfungsnoten
Für jedes FMS-Ausweisfach wird eine Erfahrungsnote ermittelt.
Die Erfahrungsnote ist das ungerundete arithmetische Mittel aller zum FMS-Ausweisfach gehörenden Zeugnisnoten des letzten Schuljahrs, in welchem das Fach unterrichtet worden ist.
Werden Semesterzeugnisse von Mittelschulen privater Anbieter mit anerkanntem Fachmittelschulabschluss ausgestellt, so wird zuerst pro für das Zeugnis massgebende Fach eine Note aus den während des letzten Schuljahrs erteilten Einzelnoten ermittelt, und die Erfahrungsnote ist dann das arithmetische Mittel dieser Noten. Die Berechnung richtet sich nach Artikel 4 Absätze 1, 2 und 4.
An Mittelschulen privater Anbieter mit anerkanntem Fachmittelschulabschluss legt die Schulleitung die Erfahrungsnoten vor Beginn der FMS-Ausweisprüfungen durch Verfügung fest.
Die Prüfungsnote ist das ungerundete arithmetische Mittel der schriftlichen und mündlichen Prüfungsnote eines Fachs.
Art. 95 FMS-Ausweisnoten
Die FMS-Ausweisnote in den sechs Prüfungsfächern ist das auf eine ganze oder halbe Zahl gerundete arithmetische Mittel aus der Erfahrungs- und Prüfungsnote. X,25 und X,75 werden aufgerundet.
Die FMS-Ausweisnote für die selbstständige Arbeit ist die gemäss Artikel 86 verfügte Note.
Die FMS-Ausweisnote in den übrigen FMS-Ausweisfächern ist die auf eine ganze oder halbe Zahl gerundete Erfahrungsnote. X,25 und X,75 werden aufgerundet.
Art. 96 Bestehensnorm
Die FMS-Ausweisprüfungen sind bestanden, wenn
der ungerundete Durchschnitt aller FMS-Ausweisnoten mindestens 4 beträgt,
nicht mehr als drei FMS-Ausweisnoten unter 4 erteilt werden und
die Summe aller Notenabweichungen von 4 nach unten nicht grösser als 2 ist.
Art. 97 Fachmittelschulausweis
Die Schule stellt den Fachmittelschulausweis gemäss Artikel 22 des Reglements der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren vom 25. Oktober 2018 über die Anerkennung der Abschlüsse von Fachmittelschulen4 aus.
Der Fachmittelschulausweis enthält bei Schülerinnen und Schülern mit einer Sonderregelung gemäss Artikel 11 Absatz 1 Buchstabe a eine entsprechende Bemerkung.
Der Fachmittelschulausweis wird von der Bildungs- und Kulturdirektorin oder dem Bildungs- und Kulturdirektor, von der Präsidentin oder dem Präsidenten der KPFMS sowie dem für die Fachmittelschulbildungsgänge verantwortlichen Schulleitungsmitglied unterschrieben.
Art. 98 Nachträglich erneut ausgestellte Ausweise
Müssen Fachmittelschulausweise nachträglich erneut ausgestellt werden, bestätigt die Vorsteherin oder der Vorsteher der Abteilung Mittelschulen die Richtigkeit des neu ausgestellten Dokuments.
3.2 Fachmaturitätsbildungsgang
3.2.1 Aufbau der Bildungsgänge
Art. 98a
Die Fachmaturitätsbildungsgänge Gesundheit und Soziale Arbeit setzen sich zusammen aus einführenden und begleitenden Unterrichtseinheiten, dem Praktikum im Berufsfeld und den Fachmaturitätsprüfungen.
Der Fachmaturitätsbildungsgang Pädagogik setzt sich zusammen aus dem Praktikum, der Fachmaturitätsarbeit, dem schulischen Teil von einem Semester und den Fachmaturitätsprüfungen.
3.2.1a Aufnahmen
Art. 99 Anmeldung und Aufnahmeverfahren
Bewerberinnen und Bewerber für eine Fachmaturität melden sich bis Mitte Februar bei der bisher besuchten Fachmittelschule an. Die Schulleitung der Fachmittelschule kann in begründeten Fällen abweichende Termine festlegen.
Die Fachmaturitätsbildungsgänge werden in der Regel an der Fachmittelschule absolviert, an welcher der Fachmittelschulausweis erworben wurde.
Sie können an einer anderen Fachmittelschule absolviert werden, wenn
das gewünschte Berufsfeld nicht an der Schule angeboten wird, an welcher der Fachmittelschulausweis erworben wurde,
es keine freien Plätze im Bildungsgang gibt oder
wichtige Gründe vorliegen.
Die Aufnahme erfolgt in der Regel unmittelbar nach dem Erwerb des Fachmittelschulausweises.
In begründeten Fällen kann eine Aufnahme in den Fachmaturitätsbildungsgang bis spätestens drei Jahre nach Erwerb des Fachmittelschulausweises erfolgen.
…
Eine Kandidatin oder ein Kandidat kann höchstens dreimal in einen Fachmaturitätsbildungsgang aufgenommen werden.
Die Schulleitung der aufnehmenden Fachmittelschule entscheidet über die Aufnahme.
Art. 99a Aufnahmebedingungen
Die Aufnahme in den Fachmaturitätsbildungsgang erfolgt unter der Voraussetzung, dass
ein Fachmittelschulausweis im entsprechenden Berufsfeld vorliegt, vorbehalten bleibt Artikel 99b,
bis spätestens zu Beginn des Bildungsgangs ein Vertrag für den Besuch eines genehmigten Praktikums vorliegt und
für den Fachmaturitätsbildungsgang Pädagogik ein vierwöchiges Arbeitswelterfahrungspraktikum in der zweiten Landessprache gemäss Lehrplan absolviert wurde.
Für die Fachmaturität im Berufsfeld Gesundheit kann anstelle eines Vertrags für den Besuch eines genehmigten Praktikums auch die Zulassung zu einer tertiären Ausbildung mit integriertem äquivalentem Praktikum vorliegen.
Art. 99b Aufnahme in den Fachmaturitätsbildungsgang eines anderen Berufsfelds
Liegt kein Fachmittelschulausweis im entsprechenden Berufsfeld vor, müssen für die Aufnahme in den Fachmaturitätsbildungsgang die Kompensationsleistungen erfolgreich absolviert worden sein.
Die Kompensationsleistungen bestehen aus
dem Besuch des Unterrichts der entsprechenden berufsfeldspezifischen Fächer und
der Absolvierung der FMS-Ausweisprüfungen in den entsprechenden berufsfeldspezifischen FMS-Ausweisfächern.
Die Kompensationsleistungen gelten als erfolgreich absolviert, wenn der ungerundete Durchschnitt der gemäss Artikel 94 und 95 errechneten Noten der berufsfeldspezifischen FMS-Ausweisfächer mindestens 4,0 beträgt.
Die Schulleitung stellt das erfolgreiche Absolvieren der Kompensationsleistungen fest.
Die Kompensationsleistungen können einmal wiederholt werden, wenn das letzte FMS-Ausbildungsjahr nur einmal absolviert worden war.
3.2.2 Anforderungen an das Praktikum
Art. 100 Praktikum in den Berufsfeldern Gesundheit und Soziale Arbeit
Das Praktikum in den Berufsfeldern Gesundheit und Soziale Arbeit dauert mindestens 24 Wochen. Zudem müssen vorbereitende oder begleitende Unterrichtseinheiten besucht werden.
Das Praktikum muss Bezug zum Kernauftrag des Berufsfelds haben, in einer Institution des entsprechenden Berufsfelds stattfinden und direkten Kontakt zu betreuenden Personen sicherstellen.
Im Berufsfeld Gesundheit kann das Praktikum mit vergleichbarer Dauer innerhalb einer entsprechenden tertiären Ausbildung absolviert werden.
Über die Genehmigung des Praktikums entscheidet die Schulleitung der Fachmittelschule, an welcher der Fachmaturitätsbildungsgang absolviert wird.
Art. 100a Praktikum im Berufsfeld Pädagogik
Das Praktikum im Berufsfeld Pädagogik dauert mindestens sechs Wochen.
Es muss an einer öffentlichen Volksschule des Kantons absolviert werden. Aus wichtigen Gründen kann es auch an privaten oder ausserkantonalen Schulen absolviert werden.
Es muss vor Beginn von der Schulleitung der Fachmittelschule, an welcher der Fachmaturitätsbildungsgang absolviert wird, genehmigt werden.
Die Schulleitung der Fachmittelschule, an welcher der Fachmaturitätsbildungsgang absolviert wird, bestätigt nach Abschluss des Praktikums, dass es gemäss Praktikumsvertrag absolviert wurde.
Wird das Praktikum nicht gemäss Praktikumsvertrag absolviert, muss der Fachmaturitätsbildungsgang neu aufgenommen werden. Vorbehalten bleibt Artikel 99 Absatz 7.
3.2.3 Bewertung während des Fachmaturitätsbildungsgangs
Art. 101 Leistungsbewertung
Im Fachmaturitätsbildungsgang Pädagogik werden die schriftliche Fachmaturitätsarbeit sowie deren Präsentation bewertet.
Im Fachmaturitätsbildungsgang Gesundheit oder Soziale Arbeit wird die Leistung im Praktikum bewertet.
Art. 102 Bewertung des Praktikums im Fachmaturitätsbildungsgang Gesundheit oder Soziale Arbeit
…
Die Bewertung des Praktikums für die Berufsfelder Gesundheit und Soziale Arbeit bezieht sich auf die Fähigkeit, auf die zu betreuenden bzw. zu pflegenden Personen eingehen, sich abgrenzen, sich in den Betrieb einfügen und Zusammenhänge verstehen zu können.
Die Leistung im Praktikum wird in Abweichung zu Artikel 2 mit dem Prädikat genügend oder ungenügend bewertet.
Die Bewertung des Praktikumsanbieters wird durch die Fachmittelschule durch Verfügung eröffnet.
Art. 103 Schriftliche Fachmaturitätsarbeit im Fachmaturitätsbildungsgang Pädagogik - Allgemeines
Die schriftliche Fachmaturitätsarbeit im Fachmaturitätsbildungsgang Pädagogik umfasst die Definition einer praxisrelevanten Problemstellung, die Formulierung einer geeigneten Leitfrage und eines Ziels, die Darstellung der Problemlösung und die Überprüfung der Resultate mit einer Schlussfolgerung. Sie orientiert sich an den Kriterien wissenschaftlichen Schreibens.
Das Nichteinhalten von Terminen oder formalen Vorgaben wird bei der Beurteilung des Teilbereichs Arbeitsprozess berücksichtigt. Im Wiederholungsfall kann die FMS-Leitung den Ausschluss aus dem Fachmaturitätsbildungsgang verfügen.
Eine als ungenügend bewertete schriftliche Fachmaturitätsarbeit kann innert vier Wochen einmal nachgebessert werden. Die nachgebesserte Arbeit kann höchstens mit der Note 4 bewertet werden.
…
Art. 104 Bewertung der Fachmaturitätsarbeit für das Berufsfeld Pädagogik
Die schriftliche Fachmaturitätsarbeit für das Berufsfeld Pädagogik wird mündlich präsentiert.
Die Gesamtnote der Fachmaturitätsarbeit berechnet sich aus der Bewertung der schriftlichen Fachmaturitätsarbeit und deren mündlichen Präsentation, wobei der schriftliche Teil zu zwei Dritteln, der mündliche Teil zu einem Drittel gewichtet wird.
Die Gesamtnote für die Fachmaturitätsarbeit wird durch die Fachmittelschule durch Verfügung eröffnet.
An Mittelschulen privater Anbieter mit anerkanntem Fachmaturitätsabschluss legt die Schulleitung die Gesamtnote für die Fachmaturitätsarbeit durch Verfügung fest.
Art. 105 …
3.2.4 Fachmaturitätsprüfungen
Art. 106 Anmeldung
Zu den Fachmaturitätsprüfungen Pädagogik melden sich die Kandidatinnen und Kandidaten selber bis spätestens Ende Februar an.
Die Anmeldung zu den Fachmaturitätsprüfungen Gesundheit oder Soziale Arbeit erfolgt automatisch mit der Verfügung über die genügende Bewertung des Praktikums.
Eine Abmeldung ist bis 30 Tage vor Beginn der Fachmaturitätsprüfungen möglich.
Art. 107 Zulassung
Die Kandidatin oder der Kandidat für eine Fachmaturität Gesundheit oder Soziale Arbeit wird zu den Fachmaturitätsprüfungen zugelassen, wenn
die einführenden oder begleitenden Unterrichtseinheiten besucht wurden,
das Praktikum als genügend bewertet wurde und
die Prüfungsgebühr entrichtet wurde.
Die Kandidatin oder der Kandidat wird zu den Fachmaturitätsprüfungen für die Fachmaturität Pädagogik zugelassen, wenn
das pädagogische Praktikum von sechs Wochen als absolviert bestätigt wurde,
in jedem Prüfungs- und Teilfach sowie im Intensivkurs im Kunstfach eine Präsenzzeit pro Fach von je mindestens 90 Prozent erreicht wurde,
die Gesamtnote für die Fachmaturitätsarbeit mindestens genügend ist und
die Prüfungsgebühr entrichtet wurde.
…
Werden aus zwingenden Gründen keine genügenden Präsenzzeiten erreicht, kann eine Kandidatin oder ein Kandidat dennoch zugelassen werden, wenn sie oder er entsprechende Zusatzleistungen erbringt.
Die Schulleitung entscheidet über die Zulassung.
Art. 108 Wiederholung der Fachmaturitätsprüfungen
Kandidatinnen und Kandidaten, die die Fachmaturitätsprüfungen nicht bestanden haben, können direkt anschliessend wieder in den Fachmaturitätsbildungsgang eintreten. Vorbehalten bleibt Artikel 99 Absatz 7.
Sie können die Fachmaturitätsprüfungen im gleichen Berufsfeld einmal wiederholen; dies gilt auch, wenn von Artikel 110 Absatz 4 Gebrauch gemacht wurde.
Bei einem erneuten Eintritt in einen Fachmaturitätsbildungsgang sind sämtliche Voraussetzungen für die Aufnahme in den Bildungsgang und die Zulassung zu den Fachmaturitätsprüfungen vollständig zu erfüllen.
Art. 109 Kantonale Prüfungskommission Fachmittelschulen (KPFMS)
Die KPFMS ist die für die Fachmaturitätsprüfungen zuständige Prüfungskommission.
Sie kann Weisungen zum Prüfungsablauf, zum Prüfungsumfang und zu Prüfungsschwerpunkten erlassen.
Art. 110 Fachmaturitätsprüfungen für die Fachmaturität Gesundheit oder Soziale Arbeit
Die Fachmaturitätsprüfungen für die Fachmaturität Gesundheit oder Soziale Arbeit bestehen aus
einer schriftlichen Fachmaturitätsarbeit und
deren mündlichen Präsentation mit Prüfungsgespräch.
Für die schriftliche Fachmaturitätsarbeit gilt Artikel 103 Absätze 1 und 2 sinngemäss.
Die mündliche Präsentation und das Prüfungsgespräch dauern zusammen 30 Minuten.
Die Fachmaturitätsprüfungen werden von einer Lehrkraft und einer Expertin oder einem Experten gemeinsam bewertet.
Bei der Präsentation und dem Prüfungsgespräch werden insbesondere die Klarheit der Präsentation, die Darstellung der Zusammenhänge und Problemfelder sowie die überzeugende Argumentation im Prüfungsgespräch bewertet.
Die Gesamtnote der Fachmaturitätsprüfungen berechnet sich aus der Bewertung der schriftlichen Fachmaturitätsarbeit und deren mündlichen Präsentation mit Prüfungsgespräch, wobei der schriftliche Teil zu zwei Dritteln, der mündliche Teil zu einem Drittel gewichtet wird. Sie wird im Fachmaturitätszeugnis als Note der Fachmaturitätsarbeit ausgewiesen.
Werden die Fachmaturitätsprüfungen als ungenügend bewertet, kann die schriftliche Fachmaturitätsarbeit innert vier Wochen einmal nachgebessert, im Anschluss präsentiert und im Prüfungsgespräch verteidigt werden. Die nachgebesserten Fachmaturitätsprüfungen können höchstens mit der Gesamtnote 4 bewertet werden.
Art. 111 Fachmaturitätsprüfungen für die Fachmaturität Pädagogik
Die Prüfungsfächer, die Prüfungsart und die Prüfungsdauer finden sich in Anhang 10.
Die Noten der fünf Prüfungsfächer setzen sich aus den Teilnoten der einzelnen Prüfungen zusammen. Sie werden auf ganze oder halbe Noten gerundet.
Die Fachmaturitätsprüfungen sind bestanden, wenn
der Durchschnitt aller fünf Noten der Prüfungsfächer und der Fachmaturitätsarbeit mindestens 4 beträgt,
höchstens zwei Noten der Prüfungsfächer ungenügend sind und
die Summe der Notenabweichung der fünf Prüfungsfächer von 4 nach unten nicht mehr als einen Notenpunkt beträgt.
Art. 112 Fachmaturitätszeugnis
Die Fachmittelschule stellt das Fachmaturitätszeugnis gemäss Artikel 26 des Reglements der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren vom 25. Oktober 2018 über die Anerkennung der Abschlüsse von Fachmittelschulen aus.
…
Das Fachmaturitätszeugnis enthält bei Schülerinnen und Schülern mit einer Sonderregelung gemäss Artikel 11 Absatz 1 Buchstabe a eine entsprechende Bemerkung.
…
Fachmaturitätszeugnisse werden von der Bildungs- und Kulturdirektorin oder dem Bildungs- und Kulturdirektor, von der Präsidentin oder dem Präsidenten der KPFMS sowie dem für die Fachmittelschulbildungsgänge verantwortlichen Schulleitungsmitglied unterschrieben.
Art. 113 Nachträglich erneut ausgestellte Zeugnisse
Müssen Fachmaturitätszeugnisse nachträglich erneut ausgestellt werden, bestätigt die Vorsteherin oder der Vorsteher der Abteilung Mittelschulen die Richtigkeit des neu ausgestellten Dokuments.
4 Weitere allgemeinbildende Bildungsgänge mit anerkannten Abschlüssen der Sekundarstufe II und spezielle Bildungsgänge, die auf den Eintritt in bestimmte Hochschulstudiengänge vorbereiten
4.1 Passerelle Berufs- und Fachmaturität-universitäre Hochschule
Art. 114 Aufnahmen
In den Vorbereitungskurs auf die Ergänzungsprüfung für die Zulassung von Inhaberinnen und Inhabern eines eidgenössischen Berufsmaturitätszeugnisses oder eines gesamtschweizerisch anerkannten Fachmaturitätszeugnisses zu den universitären Hochschulen (Passerelle Berufs- und Fachmaturität-universitäre Hochschule) werden nur Studierende mit einem eidgenössischen Berufsmaturitätszeugnis oder einem gesamtschweizerisch anerkannten Fachmaturitätszeugnis aufgenommen.
Art. 115 Anmeldung, Einschreibegebühr
Die Kandidatinnen und Kandidaten für die kantonalen Bildungsgänge melden sich auf einem besonderen Formular bis Mitte März bei der entsprechenden Schulleitung an. Mit der Anmeldung wird die Einschreibegebühr fällig.
Als definitiv angemeldet gilt, wer bis Mitte Mai die Anmeldung schriftlich bestätigt hat.
Art. 116 Lehrplan
Der Unterricht des Vorbereitungskurses auf die Ergänzungsprüfung richtet sich nach den Vorgaben zu den Prüfungsbereichen der Richtlinien der Schweizerischen Maturitätskommission gemäss der eidgenössischen Verordnung vom 2. Februar 2011 über die Ergänzungsprüfung für die Zulassung von Inhaberinnen und Inhabern eines eidgenössischen Berufsmaturitätszeugnisses oder eines gesamtschweizerisch anerkannten Fachmaturitätszeugnisses zu den universitären Hochschulen5.
Art. 117 Zulassung zur Ergänzungsprüfung
Zur Ergänzungsprüfung an der betreffenden Schule wird zugelassen, wer
den Unterricht regelmässig besucht und
die im Rahmen des Unterrichts verlangten Arbeiten vollständig erledigt hat.
Art. 118 Ergänzungsprüfung
Die Ergänzungsprüfungen an der betreffenden Schule richten sich nach den Bestimmungen der eidgenössischen Verordnung vom 2. Februar 2011 über die Ergänzungsprüfung für die Zulassung von Inhaberinnen und Inhabern eines eidgenössischen Berufsmaturitätszeugnisses oder eines gesamtschweizerisch anerkannten Fachmaturitätszeugnisses zu den universitären Hochschulen.
Die KMK ist die für die Ergänzungsprüfungen zuständige Prüfungskommission.
Sie kann Weisungen zum Prüfungsablauf, zum Prüfungsumfang und zu Prüfungsschwerpunkten erlassen.
Art. 119 Ausweis über die Ergänzungsprüfung
Die Schulleitung stellt den Ausweis über die Ergänzungsprüfung gemäss Artikel 12 der eidgenössischen Verordnung vom 2. Februar 2011 über die Ergänzungsprüfung für die Zulassung von Inhaberinnen und Inhabern eines eidgenössischen Berufsmaturitätszeugnisses oder eines gesamtschweizerisch anerkannten Fachmaturitätszeugnisses zu den universitären Hochschulen aus.
Dieser Ausweis wird von der Präsidentin oder dem Präsidenten der KMK sowie von dem Schulleitungsmitglied, das die Schule gegen aussen vertritt, als Rektorin oder Rektor unterschrieben
Art. 120 Nachträglich erneut ausgestellte Ausweise
Werden Ausweise über die Ergänzungsprüfung nachträglich erneut ausgestellt, erfolgt dies mit Unterschrift der Vorsteherin oder des Vorstehers der Abteilung Mittelschulen.
4.2 Vorbereitungskurse auf den Eintritt in bestimmte Hochschulstudiengänge
Art. 121 Aufnahmeverfahren für Vorbereitungskurse Gestaltung und Kunst
Im Aufnahmeverfahren für die Vorbereitungskurse Gestaltung und Kunst wird abgeklärt, ob das entsprechende Potenzial für ein Hochschulstudium vorhanden ist.
Zur Aufnahmeprüfung wird zugelassen, wer mit einer Hausarbeit zu einem vorgegebenen Thema eine genügende Bewertung erzielt und über einen zum Hochschulstudium berechtigenden allgemeinbildenden Abschluss der Sekundarstufe II verfügt.
In der Aufnahmeprüfung wird durch das Lösen von gestalterischen Aufgaben sowie durch Aufnahmegespräch die besondere Eignung abgeklärt. Die Bewertung der Aufnahmeprüfung erfolgt in Punkten.
Die aufnehmende Schule eröffnet den Kandidatinnen und Kandidaten den Aufnahmeentscheid durch Verfügung.
Bei Misserfolg kann die Aufnahmeprüfung zweimal wiederholt werden.
Art. 122 Aufnahmeverfahren für Vorbereitungskurse Musik
Im Aufnahmeverfahren für die Vorbereitungskurse Musik wird abgeklärt, ob das entsprechende Potenzial für ein Hochschulstudium vorhanden ist.
Art. 123 Übertritt in die Hochschulstudiengänge
Der Übertritt in die Hochschulstudiengänge erfolgt gemäss der entsprechenden Hochschulgesetzgebung.
5 Kantonale Mittelschulen
5.1 Unterricht, Schuljahrsbeginn, Unterrichts- und Klassenorganisation
Art. 124 Schuljahrsbeginn
An Mittelschulen beginnt das Schuljahr administrativ in der Regel am 1. August.
Art. 125 Unterrichtsfreie Schulhalbtage
Die Schulleitung kann höchstens vier unterrichtsfreie Schulhalbtage pro Schuljahr bestimmen, um in besonderen Fällen schulorganisatorisch sinnvolle Lösungen zu treffen. Der Bildungserfolg darf dadurch nicht gefährdet werden.
Art. 126 Umteilungen von Schülerinnen und Schülern
Liegen für einen Schulungsort mehr Anmeldungen vor, als Plätze verfügbar sind, so werden in erster Linie die Erreichbarkeit der Schulen sowie wichtige persönliche Gründe als Entscheidungsgrundlage für die Umteilung hinzugezogen.
5.2 Stützmassnahmen
Art. 127 Integration von Schülerinnen und Schülern mit geringen Kenntnissen in der Erst- bzw. Zweitsprache
Für Schülerinnen und Schüler, die aus einem anderen Schulsystem zugezogen sind und den Unterricht in der Erst- bzw. Zweitsprache erst seit dem letzten Schuljahr der Primarstufe oder später besucht haben, wird das entsprechende Aufnahmeverfahren angepasst. Anträge auf Anpassungen sind zusammen mit der Anmeldung einzureichen.
Die Schulleitung kann nach Anhören der Lehrkräfte in der Erst- oder Zweitsprache individuelle Lernziele verfügen.
Sofern individuelle Lernziele verfügt worden sind, die bis zur Abschlussprüfung nicht hinfällig werden, weist die Schulleitung die betroffenen Schülerinnen und Schüler rechtzeitig auf die Möglichkeit eines Gesuchs um Sonderregelungen für die Abschlussprüfung gemäss Artikel 11 hin.
Die Abteilung Mittelschulen kann auf Antrag der Schulleitung für die Förderung der Kompetenzen in der Erst- und Zweitsprache Stützlektionen bewilligen.
Art. 128 Integration von Schülerinnen und Schülern mit einer Behinderung
Für Schülerinnen und Schüler mit einer Behinderung kann die zuständige Schulleitung beim Aufnahmeverfahren Massnahmen zum Ausgleich von Benachteiligungen gewähren. Anträge auf Massnahmen sind zusammen mit der Anmeldung einzureichen.
Die Schulleitung kann nach Anhören der Lehrkräfte für Leistungsüberprüfungen während des Bildungsgangs Massnahmen zum Ausgleich von Benachteiligungen bewilligen. Insbesondere kann sie besondere Hilfsmittel erlauben sowie die Prüfungsorganisation und die Prüfungsdauer anpassen. Sie kann auch die Dauer des Bildungsgangs individuell verlängern. Diese Sonderregelungen werden schriftlich festgehalten.
Die Schulleitung weist die betroffenen Schülerinnen und Schüler rechtzeitig auf die Möglichkeit eines Gesuchs um Sonderregelungen für die Abschlussprüfung gemäss Artikel 11 hin.
5.3 Absenzen und Dispensationen
Art. 129 Erstes Jahr des gymnasialen Bildungsgangs
Die Absenzen und Dispensationen im ersten Jahr des gymnasialen Bildungsgangs richten sich nach der Volksschulgesetzgebung.
Wird das erste Jahr des gymnasialen Bildungsgangs an einer Volksschule angeboten, richten sich die Zuständigkeiten nach der Volksschulgesetzgebung.
Art. 130 Freie Halbtage
Die Schülerinnen und Schüler sind berechtigt, an höchstens fünf Halbtagen pro Schuljahr dem Unterricht fernzubleiben.
Die Halbtage können einzeln oder zusammenhängend bezogen werden.
Der Bezug ist nicht zulässig an Halbtagen, an denen eine angekündigte schriftliche Prüfung oder eine schulische Sonderveranstaltung stattfindet oder an denen die Schülerin oder der Schüler einen geplanten Unterrichtsteil leisten muss.
Der Bezug ist der Klassenlehrkraft sobald als möglich, jedoch spätestens zwei Tage im Voraus mitzuteilen.
Ordnungsgemäss bezogene freie Halbtage gelten als entschuldigte Absenzen.
Art. 131 Absenzen
Absenzen sind Abwesenheiten vom Unterricht, die nicht auf begründetes Gesuch hin vorgängig von der Schulleitung bewilligt werden, unabhängig davon, ob sie vorhersehbar sind.
Sie sind der Klassenlehrkraft so bald als möglich zu melden. Spätestens innert acht Tagen nach Wiederaufnahme des Unterrichts sind Absenzen schriftlich der Klassenlehrkraft zu begründen.
Sie gelten insbesondere bei Fehlen aus folgenden Gründen als entschuldigt:
Krankheit,
Unfall,
Arzt- oder Zahnarztbesuch,
Todesfall in der Familie.
In strittigen Fällen entscheidet die Schulleitung. Diese kann Arztzeugnisse oder andere Bestätigungen einfordern.
Häufen sich bei unmündigen Schülerinnen und Schülern Absenzen oder Verspätungen, nimmt die Klassenlehrkraft mit den Eltern Rücksprache.
Art. 132 Dispensationen
Dispensationen sind im Voraus zu planende und mit begründetem Gesuch zu beantragende Freistellungen vom Unterricht.
Dispensationsgesuche sind so bald als möglich, in der Regel spätestens acht Tage im Voraus schriftlich und begründet bei der Schulleitung einzureichen.
Dispensationen sind insbesondere möglich
bei Prüfungsaufgeboten,
bei Aufgeboten durch Amts- oder Dienststellen,
bei Umzug,
bei Mutterschaft,
für die Teilnahme an Beerdigungen,
für die Teilnahme an Austauschjahren,
für den Besuch von Schnupperlehren,
wegen religiöser Gebote,
wegen gesundheitlicher Einschränkungen oder körperlicher Behinderungen,
für die individuelle zeitliche Entlastung zur Förderung ausserordentlicher intellektueller, sportlicher oder musischer Begabungen,
für den Besuch von Kursen,
für die Teilnahme an besonderen oder wichtigen Veranstaltungen namentlich in den Bereichen Kultur, Politik und Sport,
für die Übernahme spezieller Verpflichtungen im Auftrag der Schule.
Dispensationen werden in der Regel befristet.
Die Schulleitung kann freie Halbtage gemäss Artikel 130 an Dispensationen anrechnen.
Die Schulleitung entscheidet.
Art. 133 Folgen bei unentschuldigten und nicht begründeten Absenzen
Sind Absenzen nicht gemäss Artikel 131 begründet oder werden sie der Klassenlehrkraft nicht ordnungsgemäss gemeldet, gelten sie als unentschuldigt.
Wird eine Dispensation nicht gewährt und bleibt die Schülerin oder der Schüler dennoch dem Unterricht fern oder treten unentschuldigte Absenzen auf, kann die Schulleitung Massnahmen gemäss Artikel 44 des Mittelschulgesetzes vom 27. März 2007 (MiSG)6 ergreifen.
Art. 134 Bildungsgänge, die spezifisch auf die Bedürfnisse Erwachsener ausgerichtet sind
Für spezifisch auf die Bedürfnisse Erwachsener ausgerichtete Bildungsgänge und für weitere allgemeinbildende Bildungsgänge mit anerkannten Abschlüssen der Sekundarstufe II und spezielle Bildungsgänge, die auf den Eintritt in bestimmte Hochschulstudiengänge vorbereiten, gelten Artikel 131 bis Artikel 133 sinngemäss.
6 Finanzierung der kantonalen Bildungsangebote
6.1 Finanzierung von Mensen und Internaten
Art. 135
Zum Entscheid, ob eine Mensa kostendeckend geführt werden kann, werden folgende Kennzahlen erhoben:
Warenaufwand im Verhältnis zum Umsatz,
Personalaufwand im Verhältnis zum Umsatz und
Aufwand Unternehmungsführung und Unternehmensgewinn im Verhältnis zum Umsatz.
Die Werte der Kennzahlen müssen in den branchenüblichen Bandbreiten liegen. Lokale Besonderheiten können berücksichtigt werden.
Die Berechnung des Kostendeckungsgrads ist gemäss einem vorgegebenen Kalkulationsschema einzureichen.
Bei Internaten müssen die direkten Kosten (ohne Mietwert) gedeckt sein.
6.2 Entschädigungen und Spesen
Art. 135a …
Art. 136 Prüfungskommissionen
Der Präsidentin oder dem Präsidenten der KMK werden die Taggelder und Spesen nach der Verordnung vom 2. Juli 1980 über die Taggelder und Reiseentschädigungen der Mitglieder staatlicher Kommissionen7 sowie pro Jahr eine Entschädigung von 3000 Franken für die Betreuung der gymnasialen Maturitätsprüfung sowie von 900 Franken für die Betreuung der Ergänzungsprüfung ausgerichtet.
Der Präsidentin oder dem Präsidenten der KPFMS werden die Taggelder und Spesen nach der Verordnung über die Taggelder und Reiseentschädigungen der Mitglieder staatlicher Kommissionen sowie pro Jahr eine Entschädigung von insgesamt 2200 Franken für die Betreuung der FMS-Ausweisprüfungen sowie von 900 Franken für die Betreuung der Fachmaturitätsprüfungen ausgerichtet.
Der Hauptexpertin oder dem Hauptexperten für die Fachmaturitätsprüfungen Gesundheit bzw. Soziale Arbeit werden die Taggelder und Spesen nach der Verordnung über die Taggelder und Reiseentschädigungen der Mitglieder staatlicher Kommissionen sowie eine Entschädigung von 2200 Franken pro Jahr ausgerichtet.
Den Hauptexpertinnen und Hauptexperten für die weiteren Prüfungsfächer werden die Taggelder und Spesen nach der Verordnung über die Taggelder und Reiseentschädigungen der Mitglieder staatlicher Kommissionen sowie jährlich folgende nach Anzahl der zu Prüfenden im betreuten Fach abgestufte Entschädigung ausgerichtet:
für 1 bis 100 zu Prüfende: 900 Franken,
für 101 bis 800 zu Prüfende: 1500 Franken,
für 801 bis 1800 zu Prüfende: 2200 Franken,
für mehr als 1800 zu Prüfende: 3000 Franken.
Die Entschädigung weiterer Mitglieder der Prüfungskommissionen richtet sich nach der Verordnung über die Taggelder und Reiseentschädigungen der Mitglieder staatlicher Kommissionen.
Art. 137 Expertinnen und Experten
Die von der Prüfungskommission eingesetzten Expertinnen und Experten erhalten pro Kandidatin oder Kandidat folgende Entschädigung, wobei mindestens der Betrag für acht Kandidatinnen und Kandidaten ausgerichtet wird:
14 Franken für eine zweistündige Prüfung,
20 Franken für eine dreistündige Prüfung,
26 Franken für eine vierstündige Prüfung.
Sie erhalten pro Kandidatin oder Kandidat eine Entschädigung von 18 Franken für eine mündliche Prüfung, wobei für die Ausrichtung Folgendes gilt:
pro Prüfungshalbtag mindestens der Betrag für sechs Kandidatinnen und Kandidaten,
pro Schule, in der die Prüfung abgenommen wird, mindestens der Betrag für acht Kandidatinnen und Kandidaten.
Sie erhalten pro Kandidatin oder Kandidat folgende Entschädigung:
250 Franken für die Fachmaturitätsprüfung in den Berufsfeldern Gesundheit oder Soziale Arbeit (Korrektur der Fachmaturitätsarbeit und Teilnahme an Präsentation und Prüfungsgespräch),
180 Franken für eine nachgebesserte Fachmaturitätsprüfung in den Berufsfeldern Gesundheit oder Soziale Arbeit (Korrektur der nachgebesserten Fachmaturitätsarbeit und Teilnahme an Präsentation und Prüfungsgespräch).
…
Für den Ersatz der Spesen gelten die Bestimmungen für das Kantonspersonal.
Art. 138 Weitere Entschädigungen
Für Besprechungen, die von einer Hauptexpertin oder einem Hauptexperten einberufen werden, richtet sich die Entschädigung der Expertinnen und Experten nach der Verordnung über die Taggelder und Reiseentschädigungen der Mitglieder staatlicher Kommissionen.
Für von der Prüfungskommission oder der zuständigen Stelle der Bildungs- und Kulturdirektion angeordnete Evaluationsberichte wird pro Prüfungsserie eine Entschädigung von 300 Franken ausgerichtet.
Für deutlich über die normale Beanspruchung hinausgehende Experten- oder Hauptexpertentätigkeiten, insbesondere im Zusammenhang mit Beschwerdeverfahren, kann durch die Präsidentin oder den Präsidenten der Prüfungskommission bzw. durch die Hauptexpertin oder den Hauptexperten eine Entschädigung von 30 Franken pro Stunde ausgerichtet werden.
Art. 139 Entschädigung an Schweizerschulen im Ausland
Die Expertentätigkeit an Schweizerschulen im Ausland wird pauschal mit 3000 Franken entschädigt. Diese Entschädigung umfasst Korrektur und Teilnahme an schriftlichen und mündlichen Prüfungen sowie das Verfassen eines Berichts zuhanden der KMK. Zusätzlich werden die effektiven Spesen vergütet.
Art. 140 Ergänzungsprüfungen Passerelle Berufsmaturität-universitäre Hochschule
Die Entschädigung der Expertinnen und Experten sowie der prüfenden Lehrkräfte erfolgt gemäss Artikel 137.
Art. 141 Konferenz der Schulleitungen der Gymnasien
Der Präsidentin oder dem Präsidenten der Konferenz der Schulleitungen der Gymnasien wird eine Entschädigung von 3000 Franken pro Jahr ausgerichtet.
Der Sekretärin oder dem Sekretär wird eine Entschädigung von 1500 Franken pro Jahr ausgerichtet.
Art. 142 Schulkommissionen
Den Präsidentinnen und Präsidenten der Schulkommissionen werden die Taggelder und Spesen nach der Verordnung über die Taggelder und Reiseentschädigungen der Mitglieder staatlicher Kommissionen sowie eine Entschädigung von 900 Franken pro Jahr ausgerichtet.
6.3 Abgeltung der Unterstützung von berufseinsteigenden und wiedereinsteigenden Lehrkräften
Art. 142a Berufseinsteigende und wiedereinsteigende Lehrkräfte
Berufseinsteigende Lehrkräfte sind Lehrkräfte, die das erste Mal selbstständig unterrichten und für mindestens ein Semester angestellt worden sind.
Wiedereinsteigende Lehrkräfte sind Lehrkräfte, die nach einer Pause von mindestens zwei Jahren wieder in den Beruf einsteigen und für mindestens ein Semester angestellt worden sind.
Art. 142b Unterstützung
Die Unterstützung von berufseinsteigenden und wiedereinsteigenden Lehrkräften kann im ersten Jahr des selbstständigen Unterrichts abgegolten werden.
Sie wird von Lehrkräften erbracht, die an derselben Schule unterrichten. Aus wichtigen Gründen kann sie von Lehrkräften erbracht werden, die an einer anderen Schule unterrichten.
Die Unterstützung wird in der Regel während eines Semesters abgegolten. In begründeten Fällen kann die Abgeltung um ein Semester verlängert werden.
Art. 142c Abgeltung
Die Abgeltung der Unterstützung beträgt
für die berufseinsteigende oder wiedereinsteigende Lehrkraft drei Beschäftigungsgradprozente,
für die unterstützende Lehrkraft drei Beschäftigungsgradprozente pro unterstützte Lehrkraft.
7 Übergangs- und Schlussbestimmungen
Art. 143 Aufnahmen
Die Aufnahmen in das zweite Jahr des gymnasialen Bildungsgangs im deutschsprachigen Kantonsteil für das Schuljahr 2017/18 erfolgen nach bisherigem Recht.
Art. 144 Promotionen
Wer einen Bildungsgang nach bisherigem Recht begonnen hat, untersteht den Promotionsbestimmungen nach bisherigem Recht.
Wer ein Schuljahr wiederholt oder nach einem einjährigen Urlaub wieder in das direkt anschliessende Jahr des gymnasialen Bildungsgangs eintritt, untersteht den Promotionsbestimmungen nach neuem Recht.
Art. 145 Änderung eines Erlasses
Die Direktionsverordnung vom 14. Mai 2013 über Beurteilung und Schullaufbahnentscheide in der Volksschule (DVBS)8 wird geändert:
Art. 146 Aufhebung eines Erlasses
Die Mittelschuldirektionsverordnung vom 27. Mai 2008 (MiSDV)9 wird aufgehoben.
Art. 147 Inkrafttreten
Diese Direktionsverordnung tritt am 1. August 2017 in Kraft.
T1 Übergangsbestimmungen der Änderung vom 26.06.2019
Art. T1-1
Die Aufnahmebestimmungen gemäss dieser Änderung sind ab dem 1. August 2020 anwendbar für
die Aufnahmen aus dem dritten Jahr der Sekundarstufe I von öffentlichen Schulen des Kantons Bern auf den Beginn des gymnasialen Bildungsgangs im deutschsprachigen Kantonsteil,
die Aufnahmen aus dem dritten Jahr der Sekundarstufe I auf den Beginn des FMS-Bildungsgangs im deutschsprachigen Kantonsteil.
Die Bestimmung zum Fach Informatik (Art. 50 Abs. 1 Bst. g1) ist wie folgt anwendbar:
für das erste gymnasiale Ausbildungsjahr im deutschsprachigen Kantonsteil: ab dem 1. August 2019,
für das zweite gymnasiale Ausbildungsjahr: ab dem 1. August 2020.
Die Bestimmung zu den basalen fachlichen Studierkompetenzen (Art. 59a) ist wie folgt anwendbar:
für das erste gymnasiale Ausbildungsjahr im deutschsprachigen Kantonsteil: ab dem 1. August 2019,
für das zweite gymnasiale Ausbildungsjahr: ab dem 1. August 2020,
für das dritte gymnasiale Ausbildungsjahr: ab dem 1. August 2021,
für das vierte gymnasiale Ausbildungsjahr: ab dem 1. August 2022.
T2 Übergangsbestimmungen der Änderung vom 06.07.2021
Art. T2-1
Die neuen Bestimmungen für den FMS-Bildungsgang sind wie folgt anwendbar:
für das erste Jahr des FMS-Bildungsgangs: ab dem 1. August 2021,
für das zweite Jahr des FMS-Bildungsgangs: ab dem 1. August 2022,
für das dritte Jahr des FMS-Bildungsgangs: ab dem 1. August 2023.
Schülerinnen und Schüler, welche eine Fachmittelschulausweisprüfung im französischsprachigen Kantonsteil mit dem Berufsfeld Musik oder Gestaltung und Kunst am Ende des Schuljahrs 2022/2023 nicht bestehen, haben die Möglichkeit, das letzte Schuljahr direkt anschliessend noch maximal einmal nach den alten Bestimmungen anzutreten, wobei
die Erfahrungs- und Prüfungsnoten für die FMS-Ausweisfächer erste Landessprache, zweite Landessprache, dritte Sprache, Mathematik und Lernbereich Naturwissenschaften nach den neuen Bestimmungen ermittelt werden,
die Erfahrungsnote für das FMS-Ausweisfach musische Aktivitäten und Sport aus der Zeugnisnote des Fachs «Sport und Gesundheitsförderung» ermittelt wird,
die Erfahrungsnote für das FMS-Ausweisfach Lernbereich Sozialwissenschaften aus dem arithmetischen Mittel der Zeugnisnoten der zu besuchenden berufsfeldspezifischen Teilfächer des Berufsfelds Pädagogik «Geschichte und Politik», «Geografie» und «Psychologie» ermittelt wird,
die Prüfungsnote für das FMS-Ausweisfach Lernbereich Sozialwissenschaften aus der Prüfung des Teilfaches «Psychologie» des Berufsfelds Pädagogik gebildet wird und
die FMS-Ausweisnote für das FMS-Ausweisfach des Berufsfeldes Musik respektive Gestaltung und Kunst nach Wahl entweder der FMS-Ausweisnote des Schuljahrs 2022/2023 entspricht oder die FMS-Ausweisnote gemäss den bisherigen Bestimmungen an der ECG Delémont neu gebildet wird.
Die übrigen Schülerinnen und Schüler, welche eine Fachmittelschulausweisprüfung am Ende des Schuljahrs 2022/2023 nicht bestehen, können das letzte Schuljahr direkt anschliessend zweimal nach den neuen Bestimmungen wiederholen, wobei
die Erfahrungsnote des FMS-Ausweisfachs Geistes- und Sozialwissenschaften der FMS-Ausweisnote des Lernbereichs Sozialwissenschaften des Schuljahrs 2022/2023 entspricht,
die Erfahrungsnote des FMS-Ausweisfachs Musische Fächer und Sport der Berufsfelder Soziale Arbeit und Gesundheit im deutschsprachigen Kantonsteil aus dem arithmetischen Mittel der Zeugnisnoten des gewählten Kunstfachs des Schuljahrs 2022/2023 und des Fachs Sport des Wiederholungsjahrs ermittelt wird und
die Erfahrungsnote im FMS-Ausweisfach Musische Fächer und Sport im französischsprachigen Kantonsteil aus dem arithmetischen Mittel der Zeugnisnoten des Fachs Musik respektive Gesang/Musik des Schuljahrs 2022/2023 und des Fachs Sport des Wiederholungsjahrs ermittelt wird.
Die neuen Bestimmungen für den Fachmaturitätsbildungsgang sind ab dem 1. August 2024 anwendbar.
Artikel 99 Absatz 1c ist erstmals für den Übertritt in das Schuljahr 2023/2024 anwendbar. Die übrigen Bestimmungen für den Übertritt vom Fachmittelschulbildungsgang in den Fachmaturitätsbildungsgang gelten erstmals für den Übertritt in das Schuljahr 2024/2025.
Schülerinnen und Schüler, welche die Fachmaturitätsprüfungen Ende Schuljahr 2023/2024 nicht bestehen, können den Fachmaturitätsbildungsgang direkt anschliessend unter Anwendung der neuen Bestimmungen einmal wiederholen.
T3 Übergangsbestimmungen der Änderung vom 09.05.2023
Art. T3-1
Die Änderung von Artikel 98a, 100a bis 103, 106 und 107 und 110 sowie die Aufhebung von Artikel 105 und 112 Absatz 2 sind ab 1. August 2024 anwendbar.
A1 Anhang 1: Zeugnisbemerkungen (Artikel 15 und Artikel 18)
Art. A1-1
Die Zeugnisbemerkungen in mehrjährigen Bildungsgängen sind die folgenden:
Zeitpunkt | Zeugnis genügend | Zeugnis ungenügend |
|---|---|---|
Einsemestrige Probezeit | «Zeugnis genügend, definitiv aufgenommen» | «Zeugnis ungenügend, Probezeit verlängert» |
Einjährige Probezeit | «Zeugnis genügend, definitiv aufgenommen» | «Zeugnis ungenügend, Austritt» |
Letztes Jahr des Bildungsgangs | «Zeugnis genügend» | «Zeugnis ungenügend» |
Übrige Jahre des Bildungsgangs ohne vorherige Wiederholung | «Zeugnis genügend, promoviert» | «Zeugnis ungenügend, nicht promoviert» |
Übrige Jahre des Bildungsgangs nach vorheriger Wiederholung | «Zeugnis genügend, promoviert» | «Zeugnis ungenügend, Austritt» |
Die Zeugnisbemerkung bei unvollständigem Zeugnis lautet: «Zeugnis unvollständig, Austritt».
Die Bestimmungen zu den Zeugnisbemerkungen bei Bildungsgängen, die speziell auf die Bedürfnisse von Erwachsenen ausgerichtet sind, gelten sinngemäss.
A2 Anhang 2: Einzelheiten zum Empfehlungsverfahren für den Besuch des ersten Jahrs des gymnasialen Bildungsgangs im deutschsprachigen Kantonsteil (Artikel 24)
Art. A2-1 Allgemeines
Die Beurteilung der Eignung für den Besuch des ersten Jahrs des gymnasialen Bildungsgangs richtet sich nach folgenden Grundsätzen:
a Massgebend ist die Beurteilung der fachlichen Kompetenzen (Beurteilung des Leistungsstands) sowie der methodischen und personalen Kompetenzen in den in Artikel 24 aufgeführten Fächern.
b Die Beurteilung umfasst jeweils die Zeitspanne vom 1. August bis Mitte Januar des betreffenden Schuljahrs.
c Die Beurteilung der fachlichen Kompetenzen sowie der methodischen und personalen Kompetenzen erfolgt auf den offiziellen Beurteilungsdokumenten durch die Lehrkräfte, welche die Schülerinnen und Schüler in den genannten Fächern unterrichten.
d Die Beurteilung der Fachlehrkräfte in den Bereichen fachliche Kompetenzen sowie methodische und personale Kompetenzen mündet je in eine Empfehlung mit folgenden Stufen (ohne Zwischenstufen):
1. Empfohlen,
2. Nicht empfohlen.
Diese Grundsätze entbinden die Lehrkräfte nicht von der Verpflichtung, im Rahmen der Beurteilung den einzelnen Fall sorgfältig zu prüfen und gegebenenfalls zu begründen.
Art. A2-2 Empfehlung im Bereich fachliche Kompetenzen
Massgebend für die Empfehlung sind die Anforderungen im Hinblick auf den gymnasialen Unterricht im entsprechenden Fach. Die Empfehlung im jeweiligen Fach ist direkt auf dem offiziellen Beurteilungsdokument festzuhalten.
Für Schülerinnen und Schüler, die einen Teil der Volksschule in einer anderen Sprache als der Unterrichtssprache absolviert bzw. weniger als drei Jahre Unterricht in der zweiten Landessprache besucht haben, ist dies bei der Beurteilung der fachlichen Kompetenzen in der Erstsprache bzw. der zweiten Landessprache angemessen zu berücksichtigen.
Art. A2-3 Empfehlung im Bereich methodische und personale Kompetenzen
Die Empfehlung setzt sich aus sechs Einzelbeurteilungen in jedem Fach zusammen. Die Einzelbeurteilungen beziehen sich auf
Einsatzfreude und Lernbereitschaft,
Planung und Reflexion des Lernprozesses,
Gelerntes mit eigenen Worten wiedergeben,
Erkennen von Fehlern und Nutzung von Förderhinweisen,
Einsatz von Strategien zum Bearbeiten komplexer Fragestellungen,
selbstständiges, zielorientiertes und konzentriertes Arbeiten.
Jede Einzelbeurteilung ergibt ein «Empfohlen» oder ein «Nicht empfohlen».
Für die Ermittlung der Empfehlung im Bereich methodische und personale Kompetenzen werden pro Fach die sechs Einzelbeurteilungen berücksichtigt.
Für eine Gesamtbewertung «Empfohlen» in einem Fach sind mindestens vier Teilbewertungen «Empfohlen» nötig.
Die Empfehlung im jeweiligen Fach ist auf dem offiziellen Beurteilungsdokument festzuhalten.
Art. A2-4 Ermittlung des Antrags zur Aufnahme in den gymnasialen Bildungsgang
Die Ermittlung des Antrags stützt sich auf die Einzelempfehlungen in den Bereichen fachliche Kompetenzen sowie methodische und personale Kompetenzen.
Die Empfehlungen in den vier Fächern bezüglich fachliche Kompetenzen sowie methodische und personale Kompetenzen werden aufsummiert.
Für eine Qualifikation zum ersten Jahr des gymnasialen Bildungsgangs muss in mindestens sechs von acht Teilbereichen ein «Empfohlen» stehen.
A3 Anhang 3: Prüfungsverfahren für die Aufnahme in das erste Jahr des gymnasialen Bildungsgangs im deutschsprachigen Kantonsteil (Artikel 25)
Art. A3-1 Prüfungsart, Prüfungsdauer
Nr. | Prüfungsfach | Schriftliche Prüfung | Mündliche Prüfung |
|---|---|---|---|
1 | Deutsch10 | 120 Min. | - |
2 | Französisch11 | 60 Min. | 5 Min.12 |
3 | Mathematik 113 | 60 Min. | - |
4 | Mathematik 214 | 60 Min. | - |
Art. A3-2 Aufnahmebedingungen
Alle Kandidatinnen und Kandidaten werden in den vier Prüfungsfächern schriftlich und in Französisch je nach Ergebnis der schriftlichen Prüfung zusätzlich mündlich geprüft.
In Französisch wird zur mündlichen Prüfung zugelassen, wer mit den Noten in Deutsch, Mathematik 1, Mathematik 2 und dem arithmetischen Mittel aus der Note der schriftlichen Aufnahmeprüfung Französisch und einer hypothetischen Note 6 für eine mündliche Aufnahmeprüfung in Französisch
mindestens 16 Punkte erreicht und
nicht mehr als zwei Noten unter 4 hat.
Die Prüfungsnote in Französisch ist
für Kandidatinnen und Kandidaten, die nicht zur mündlichen Prüfung zugelassen sind, die Note der schriftlichen Prüfung,
für Kandidatinnen und Kandidaten, die zur mündlichen Prüfung zugelassen sind, das arithmetische Mittel der Noten der schriftlichen und der mündlichen Prüfung (0,25 und 0,75 werden aufgerundet).
Wer mindestens 16 Punkte erreicht und nicht mehr als zwei Noten unter 4 aufweist, wird in den gymnasialen Bildungsgang aufgenommen.
Art. A3-3 Prüfungspensen
Die Prüfungspensen richten sich nach dem Lehrplan der Volksschule Primarstufe und Sekundarstufe I und orientieren sich an den Anforderungen des Sekundarschulniveaus. Sie werden jährlich publiziert.
Die Prüfungspensen berücksichtigen
für Schülerinnen und Schüler des zweiten Schuljahrs der Sekundarstufe I, dass die Ziele und Inhalte des Lehrplans für dieses Schuljahr zum Zeitpunkt der Aufnahmeprüfung erst zur Hälfte erarbeitet wurden,
für Schülerinnen und Schüler des dritten Schuljahrs der Sekundarstufe I, dass die Ziele und Inhalte des Lehrplans für dieses Schuljahr zum Zeitpunkt der Prüfung mindestens zur Hälfte erarbeitet wurden.
Eine besondere Prüfungsvorbereitung seitens der Lehrkräfte ist nicht vorgesehen.
A4 Anhang 4: Prüfungsverfahren für die Aufnahme in den gymnasialen Bildungsgang und die Übertritte aus den «sections préparant aux écoles de maturité (section p)» auf den Beginn des zweiten Jahrs des gymnasialen Bildungsgangs im französischsprachigen Kantonsteil (Artikel 35)
Art. A4-1 Prüfungsart, Prüfungsdauer
Nr. | Prüfungsfach | Schriftliche Prüfung | mündlich15 |
|---|---|---|---|
1 | Erstsprache (Französisch)16 | 120 Min. | 15 Min. |
2 | Zweite Landessprache (Deutsch)17 | 60 Min. | 15 Min. |
3 | Mathematik | 120 Min. | 15 Min. |
Alle Kandidatinnen und Kandidaten werden in den drei Prüfungsfächern schriftlich und je nach Ergebnis der schriftlichen Prüfung zusätzlich mündlich geprüft.
Art. A4-2 …
Art. A4-3 Aufnahme- bzw. Übertrittsbedingungen
Wer in den schriftlichen Prüfungen mit den Noten in den drei Prüfungsfächern weniger als zehn Punkte erreicht, wird abgewiesen. Alle übrigen Kandidatinnen und Kandidaten werden in allen drei Prüfungsfächern zusätzlich mündlich geprüft.
Aus den schriftlichen und mündlichen Prüfungen ergeben sich sechs Noten. Aufgenommen wird, wer mit den sechs Prüfungsnoten
mindestens 24 Punkte und keine ungenügende Note erreicht,
mindestens 25 Punkte und eine ungenügende Note erreicht oder
mindestens 26 Punkte und mehr als eine ungenügende Note erreicht.
Art. A4-4 Prüfungspensen
Die Prüfungspensen richten sich nach dem «Plan d'études romand». Die Anforderungen werden jährlich publiziert.
Die Prüfungspensen berücksichtigen für Schülerinnen und Schüler des letzten Jahrs der Sekundarstufe I, dass die Ziele und Inhalte des Lehrplans für das letzte Schuljahr zum Zeitpunkt der Aufnahmeprüfung erst zur Hälfte bearbeitet wurden.
A5 Anhang 5: Prüfungsverfahren für die Aufnahme in das dritte Jahr des gymnasialen Bildungsgangs (Artikel 42)
Art. A5-1 Prüfungsart, Prüfungsdauer
Nr. | Prüfungsfach | Schriftliche Prüfung | Mündliche Prüfung18 |
|---|---|---|---|
1 | Erstsprache (Deutsch oder Französisch)19 | 120 Min. | - |
2 | Zweite Landessprache (Französisch oder Deutsch)20 | - | 15 Min. |
3 | Mathematik | 120 Min. | - |
4 | Schwerpunktfach | - | 15Min21. |
Art. A5-2 Aufnahmebedingungen
Wer in den Aufnahmeprüfungen mit den Noten in den vier Prüfungsfächern mindestens 16 Punkte erreicht, wird aufgenommen.
Art. A5-3 Prüfungspensen
Die Prüfungspensen richten sich im deutschsprachigen und im französischsprachigen Kantonsteil nach dem je gültigen kantonalen Lehrplan für den gymnasialen Bildungsgang.
Sie umfassen den Stoff bis und mit des zweiten Jahrs des gymnasialen Bildungsgangs.
A6a Anhang 6a: Prüfungsverfahren für Aufnahme und Promotionen im gymnasialen Bildungsgang, der spezifisch auf die Bedürfnisse Erwachsener ausgerichtet ist (Artikel 49): Zweites Semester
Art. A6a-1 Prüfungsart, Prüfungsdauer
Nr. | Prüfungsfach | Schriftliche Prüfung | Mündliche Prüfung |
|---|---|---|---|
1 | Deutsch | 60 Min. | - |
2 | Französisch | 60 Min. | - |
3 | Mathematik | 60 Min. | - |
4 | Biologie | 60 Min. | - |
Art. A6a-2 Aufnahmebedingungen
Wer in den Aufnahmeprüfungen mit den vier Prüfungsnoten mindestens 16 Punkte erreicht und nicht mehr als zwei Noten unter 4 aufweist, wird aufgenommen.
Art. A6a-3 Prüfungspensen
Die Prüfungspensen werden von der Schule auf Anfrage hin bekannt gegeben. Sie entsprechen dem im ersten Semester erarbeiteten Stoff.
A6b …
Art. A6b-1–A6b-2 …
Art. A6b-3 Prüfungspensen
A7a Anhang 7a: Prüfungsverfahren für die Aufnahme in den Fachmittelschulbildungsgang auf den Beginn des ersten Jahrs des FMS-Bildungsgangs im deutschsprachigen Kantonsteil (Artikel 78)
Art. A7a-1 Prüfungsart, Prüfungsdauer
Nr. | Prüfungsfach | Schriftliche Prüfung | Mündliche Prüfung |
|---|---|---|---|
1 | Erstsprache (Deutsch)22 | 120 Min. | - |
2 | Zweite Landessprache (Französisch)23 | - | 15 Min. |
3 | Mathematik | 120 Min. | - |
4 | Berufsfeldeignung | - | 15 min. |
Art. A7a-2 Aufnahmebedingungen
Aus der Aufnahmeprüfung ergeben sich vier Noten. Wer mindestens 16 Punkte erreicht und nicht mehr als eine Note unter 4 aufweist, wird aufgenommen.
Art. A7a-3 Prüfungspensen
Die Prüfungspensen richten sich nach dem Lehrplan Volksschule bis und mit dem ersten Semester des dritten Schuljahrs der Sekundarstufe I und orientieren sich an den Anforderungen des Sekundarschulniveaus. Für Kandidatinnen und Kandidaten, welche die Sekundarstufe I abgeschlossen haben, ist der gesamte Stoff des dritten Schuljahrs der Sekundarstufe I Prüfungspensum. Die Anforderungen werden jährlich publiziert.
A7b Anhang 7b: Prüfungsverfahren für die Aufnahme in den Fachmittelschulbildungsgang auf den Beginn des zweiten Jahrs des FMS-Bildungsgangs im deutschsprachigen Kantonsteil (Artikel 82)
Art. A7b-1 Prüfungsart, Prüfungsdauer
Nr. | Prüfungsfach | Schriftliche Prüfung | Mündliche Prüfung |
|---|---|---|---|
1 | Erstsprache (Deutsch)24 | 120 Min. | - |
2 | Zweite Landessprache (Französisch)25 | - | 15 Min. |
3 | Mathematik | 120 Min. | - |
4 | Biologie | 60 Min. | - |
5 | Berufsfeldeignung | - | 15 Min. |
Art. A7b-2 Aufnahmebedingungen
Aus der Aufnahmeprüfung ergeben sich fünf Noten. Wer mindestens 20 Punkte erreicht und nicht mehr als zwei Noten unter 4 aufweist, wird aufgenommen.
Art. A7b-3 Prüfungspensen
Die Prüfungspensen entsprechen dem kantonalen Lehrplan für die Fachmittelschulen für das erste Jahr des FMS-Bildungsgangs. Die Anforderungen werden jährlich publiziert.
A7c Anhang 7c: Prüfungsverfahren für die Aufnahme in den FMS-Bildungsgang auf den Beginn des ersten bzw. zweiten Schuljahrs im französischsprachigen Kantonsteil (Artikel 78 und 82)
Art. A7c-1 Prüfungsart, Prüfungsdauer
Nr. | Prüfungsfach | Schriftliche Prüfung |
|---|---|---|
1 | Erstsprache (Französisch)26 | 120 Min. |
2 | Zweite Landessprache (Deutsch)27 | 60 Min. |
3 | Mathematik | 120 Min. |
Art. A7c-2 Aufnahmebedingungen
Aus der Aufnahmeprüfung ergeben sich drei Noten. Wer mindestens zwölf Punkte erreicht und nicht mehr als eine Note unter 4 aufweist, wird aufgenommen.
Art. A7c-3 Prüfungspensen
Die Prüfungspensen für Aufnahmeprüfungen in das erste Schuljahr des FMS-Bildungsgangs richten sich nach dem «Plan d'études romand». Sie berücksichtigen für Schülerinnen und Schüler des letzten Jahrs der Sekundarstufe I, dass die Ziele und Inhalte des Lehrplans für das letzte Schuljahr zum Zeitpunkt der Aufnahmeprüfung erst zur Hälfte bearbeitet wurden. Für Schülerinnen und Schüler, welche die Sekundarstufe I abgeschlossen haben, ist der gesamte Stoff des dritten Schuljahrs der Sekundarstufe I Prüfungspensum. Die Anforderungen werden jährlich publiziert.
Die Prüfungspensen für Aufnahmeprüfungen in das zweite Schuljahr des FMS-Bildungsgangs entsprechen dem kantonalen Lehrplan für die Fachmittelschulen für das erste Jahr des FMS-Bildungsgangs. Die Anforderungen werden jährlich publiziert.
A8 Anhang 8: Prüfungsfächer, Prüfungsart und Prüfungsdauer der Maturitätsprüfungen (Artikel 67)
Art. A8-1
Nr. | Prüfungsfach | Schriftliche Prüfung | Mündliche Prüfung |
|---|---|---|---|
1 | Erstsprache (Deutsch bzw. Französisch) | 240 Min. | 15 Min. |
2 | Zweite Landessprache (Französisch bzw. Deutsch) | 180 Min. | 15 Min.28 |
3 | Mathematik | 240 Min. | 15 Min. |
4 | Schwerpunktfach 29 | 180 Min.30 | 15 Min.31 |
5 | Ergänzungsfach oder dritte Sprache (Englisch bzw. Italienisch bzw. Latein) | 120 Min.32 oder 180 Min. (dritte Sprache) | 15 Min.33 |
Vorbehalten bleiben Sonderregelungen für die Prüfungen gemäss Artikel 11.
A9 Anhang 9: Prüfungsfächer, Prüfungsart und Prüfungsdauer der FMS-Ausweisprüfungen (Artikel 93)
A9.1 Fächer im Bereich Allgemeinbildung
Art. A9-1 FMS-Ausweisprüfungen in den allgemeinbildenden Fächern
Nr | Prüfungsfach | Schriftliche Prüfung | Mündliche Prüfung |
|---|---|---|---|
1 | Erstsprache | 240 Min. | 15 Min. |
2 | Zweitsprache oder dritte Sprache | 120 Min. | 15 Min. |
3 | Mathematik | 120 Min. | 15 Min. |
4 | Biologie | 90 Min. | - |
Vorbehalten bleiben Sonderregelungen für die Prüfungen gemäss Artikel 11.
A9.2 Berufsfeldspezifische Fächer
Art. A9-2 Berufsfeld Gesundheit
Nr. | Prüfungsfach | Schriftliche Prüfung | Mündliche Prüfung |
|---|---|---|---|
1 | Humanbiologie | - | 15 Min. |
2 | Chemie | - | 15 Min. |
Vorbehalten bleiben Sonderregelungen für die Prüfungen gemäss Artikel 11.
Art. A9-3 Berufsfeld Soziale Arbeit
Nr. | Prüfungsfach | Schriftliche Prüfung | Mündliche Prüfung |
|---|---|---|---|
1 | Soziologie | - | 15 Min. |
2 | Wirtschaft und Recht | - | 15 Min. |
Vorbehalten bleiben Sonderregelungen für die Prüfungen gemäss Artikel 11.
Art. A9-4 Berufsfeld Pädagogik
Nr. | Prüfungsfach | Schriftliche Prüfung | Mündliche Prüfung |
|---|---|---|---|
1 | Psychologie | - | 15 Min. |
Bildnerisches Gestalten oder Musik | - | 15 Min.34 |
Vorbehalten bleiben Sonderregelungen für die Prüfungen gemäss Artikel 11.
A10 Anhang 10: Prüfungsfächer, Prüfungsart und Prüfungsdauer der Fachmaturitätsprüfungen Pädagogik (Artikel 111)
Art. A10-1
Nr. | Prüfungsfach | Teilfach | Schriftliche Prüfung | Mündliche Prüfung |
|---|---|---|---|---|
1 | Erstsprache | 180 Min. | 15 Min. | |
2 | Zweite Landessprache | 120 Min. | 15 Min. | |
3 | Mathematik | 120 Min. | 15 Min. | |
4 | Naturwissenschaften | Biologie | - | 15 Min. |
5 | Chemie | - | 15 Min. | |
6 | Physik | - | 15 Min. | |
7 | Sozialwissenschaften | Geschichte | - | 15 Min. |
8 | Geografie | - | 15 Min. |
Vorbehalten bleiben Sonderregelungen für die Prüfungen gemäss Artikel 11.
Bern,
Der Erziehungsdirektor: Pulver
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