RRB Nr. 411/2015
Anfrage Beatrix Frey-Eigenmann, Meilen, Sabine Wettstein, Uster, und Antoine Berger, Kilchberg, betreffend der Weg zur Matur im Kanton Zürich, Beantwortung
Rubrum
Auszug aus dem Protokoll des Regierungsrates des Kantons Zürich KR-Nr. 58/2015
Sitzung vom 29. April 2015
411. Anfrage (Der Weg zur Matur im Kanton Zürich) Die Kantonsrätinnen Beatrix Frey-Eigenmann, Meilen, und Sabine Wettstein-Studer, Uster, sowie Kantonsrat Antoine Berger, Kilchberg, haben am 9. Februar 2015 folgende Anfrage eingereicht: Zurzeit finden auf verschiedenen Ebenen Diskussionen um geeignete Aufnahmeverfahren und die Ausgestaltung von Lang- und Kurzzeitgymnasien statt. Für diese Diskussion ist es wichtig zu wissen, wie der Weg zur Matur bzw. Universität im Kanton Zürich heute konkret verläuft. Wir bitten den Regierungsrat daher um die Beantwortung der folgenden Fragen:
Erwägungen
A. Langzeitgymnasium 1. Wie viele Schülerinnen und Schüler treten zur Gymi-Prüfung an (m, w, total)?1 2. Wie viele bestehen die Aufnahmeprüfung? 3. Von denjenigen, welche die Aufnahmeprüfung nicht bestehen, haben wie viele eine ungenügende (Gesamt-)Note a. in Deutsch b. in Mathematik? 4. Wie viele überstehen die Probezeit? 5. Wie viele repetieren eine Klasse? 6. Wie viele schaffen die Matur? 7. Wie viele verlassen das Gymnasium und beginnen eine Lehre? 8. Wie viele besuchen eine Universität? 9. Wie viele besuchen eine Fachhochschule?
B. Kurzzeitgymnasium 1. Wie viele Schülerinnen und Schüler treten zur Gymi-Prüfung an (m, w, total)? 2. Wie viele bestehen die Aufnahmeprüfung? 3. Von denjenigen, welche die Aufnahmeprüfung nicht bestehen, haben wie viele eine ungenügende (Gesamt-)Note a. in Deutsch b. in Mathematik c. in Französisch?
4. Wie viele überstehen die Probezeit? 5. Wie viele repetieren eine Klasse? 6. Wie viele schaffen die Matur? 7. Wie viele verlassen das Gymnasium und beginnen eine Lehre? 8. Wie viele besuchen eine Universität? 9. Wie viele besuchen eine Fachhochschule? Wir erbitten die Angaben auf alle Fragen jeweils in Prozent des Totals aller Schülerinnen und Schüler der entsprechenden Schulstufen sowie aufgeteilt nach Geschlecht. Ausserdem bitten wir um eine Zusammenfassung der Zahlen über beide Gymnasialformen (ohne Frage A3 und B3). 1 Angaben auf alle Fragen jeweils in Prozent des Totals aller Schülerinnen und Schüler sowie aufgeteilt nach Geschlecht
Dispositiv
Auf Antrag der Bildungsdirektion beschliesst der Regierungsrat:
I. Die Anfrage Beatrix Frey-Eigenmann, Meilen, Sabine Wettstein- Studer, Uster, und Antoine Berger, Kilchberg, wird wie folgt beantwortet: Zu Fragen A (1–4) und B (1–4): Die Beantwortung der Fragen A (1–4) und B (1–4) ist in der nachfolgenden Tabelle 1 (ZAP und Probezeit) aufgeführt. Die Angaben beruhen auf den Daten der Bildungsstatistik (BISTA) und der Zentralen Aufnahmeprüfung (ZAP).
Tabelle 1: ZAP und Probezeit 2014: Langzeitgymnasium, 7. Klasse Kurzzeitgymnasium, 9. Klasse w m total % w m total % Lernende 2013/14 an öffentlichen und privaten Schulen im Kanton Zürich in der 6. Klasse 6470 6583 13053 100.0% - - - - Lernende 2013/14 an öffentlichen und privaten Schulen im Kanton Zürich in der 8. Klasse (Basis) - - - - 6392 6854 13246 100.00%
Daten BISTA Lernende 2013/14 an öffentlichen und privaten Schulen im Kanton Zürich in der 9. Klasse (Basis) - - - - 6766 6921 13687 100.00% Geprüft aus 6. Klasse (ZAP) 1923 1682 3605 27.6% - - - - Geprüft aus 8. Klasse (ZAP) - - - - 1048 865 1913 14.44% Geprüft aus 9. Klasse (ZAP) - - - - 738 505 1243 9.08% Bestanden aus 6. Klasse (ZAP) 1020 946 1966 15.1% - - - - Bestanden aus 8. Klasse (ZAP) - - - - 533 403 936 7.07% Bestanden aus 9. Klasse (ZAP) - - - - 388 243 631 4.61%
Deutsch ungenügend aus 6. Klasse 740 666 1406 10.8% - - - -
Daten ZAP Deutsch ungenügend aus 8. Klasse - - - - 440 403 843 6.36% Deutsch ungenügend aus 9. Klasse - - - - 256 188 444 3.24% Mathemathik ungenügend aus 6. Klasse 857 662 1519 11.6% - - - - Mathemathik ungenügend aus 8. Klasse - - - - 857 662 1519 11.47% Mathemathik ungenügend aus 9. Klasse - - - - 275 178 453 3.31% Französisch ungenügend aus 8. Klasse - - - - 444 419 863 6.52% Französisch ungenügend aus 9. Klasse - - - - 236 202 438 3.20%
Neueintretende Lernende 2014/15 in den öffentlichen Gymnasien (Basis) 1015 929 1944 100.0% 716 502 1218 100.00%
BISTA Daten davon bestehen die Probezeit 890 783 1673 86.1% 607 394 1001 82.18%
Da aus verschiedenen Gründen nicht alle Schülerinnen und Schüler, welche die Aufnahmeprüfung bestehen, ins Gymnasium wechseln, ergeben sich Unterschiede zwischen dem Bestehen der Aufnahmeprüfung und dem tatsächlichen Eintritt ins Gymnasium. Zu Fragen A (5–9) und B (5–9): Die Beantwortungen der Fragen A (5–9) und B (5–9) ist in der Tabelle 2 (Bildungsverlauf von im 2006 bzw. 2008 eingetretenen Lernenden) aufgeführt. Die Beantwortung stützt sich auf Verlaufsdaten ab, da die Schülerinnen und Schüler individuell vom Eintritt ins Gymnasium, über die Maturität bis hin zu weiteren Anschlusslösungen zu betrachten sind. Da auch Repetentinnen und Repetenten zu berücksichtigen sind, wurden als Eintrittsjahre 2006 (Langzeitgymnasium) und 2008 (Kurzzeitgymnasium) gewählt. Die Angaben beruhen auf jenen Schülerinnen und Schülern, die im entsprechenden Jahr in ein öffentliches Langzeit- bzw. Kurzeitgymnasium eingetreten sind. Für die Beantwortung der Fragen A 6 und B 6 ist entscheidend, dass die Schülerinnen und Schüler ihre gymnasiale Laufbahn bis spätestens 2014 mit der Erlangung einer Maturität an einem öffentlichen Gymnasium abgeschlossen haben. Bei der Beantwortung der Fragen A 7–9 und B 7–9 ist zu beachten, dass die BISTA nur über die Daten der Universität Zürich und der Zürcher Fachhochschulen verfügt. Studierende an der ETH und an ausserkantonalen Hochschulen konnten nicht erfasst werden. Dies betrifft eine grosse Anzahl Studierender. Gemäss Bundesamt für Statistik studierten 2013 rund 10 000 Zürcherinnen und Zürcher an einer ausserkantonalen Hochschule oder an der ETH. Zu beachten ist ferner, dass zahlreiche Maturandinnen und Maturanden nicht direkt im Anschluss an die Mittelschule ein Hochschulstudium beginnen.
Tabelle 2: Bildungsverlauf von im 2006 bzw. 2008 neueingetretenen Lernenden Langzeitgymnasium 2006, 7. Klasse Kurzzeitgymnasium 2008, 9. Klasse w m total % w m total %
Neueintretende Lernende im entsprechenden Jahr in ein öff. Gym. nach der Probezeit (Basis) 817 651 1468 100.0% 560 351 911 100.0% von diesen repetieren mindestens einmal eine Klasse 124 140 264 18.0% 82 75 157 17.2% von diesen erlangen eine Matur 703 526 1229 83.7% 482 282 764 83.9% von diesen beginnen als Anschlusslösung eine
Daten BISTA Berufsbildung (Sek II oder Tertiär) 59 78 137 9.3% 42 38 80 8.8% von diesen beginnen als Anschlusslösung ein Studium an der Uni Zürich 315 183 498 33.9% 180 101 281 30.8% von diesen beginnen als Anschlusslösung ein Studium an einer Zürcher Fachhochschule 74 9 83 5.7% 70 14 84 9.2%
II. Mitteilung an die Mitglieder des Kantonsrates und des Regierungsrats sowie an die Bildungsdirektion.
Vor dem Regierungsrat Der Staatsschreiber: Husi