Verordnung des UVEK
über die Fachbewilligung für die Verwendung
von Pflanzenschutzmitteln in speziellen Bereichen
(VFB-SB)

1.1 Beispiele Beispiele nennen können zu den Begriffen

Ökosystem, Lebensraum, Lebensgemeinschaft, Population, Organismus, Toxizität, Ökotoxizität, gesundheitsgefährliche Stoffe und Zubereitungen, Gefährdung am Arbeitsplatz; 1.2 Fachausdrücke Fachausdrücke wie Herbizide, Fungizide, Insektizide, Akarizide, Nematizide erläutern können; 1.3 Exposition die Aufnahmewege von Stoffen in den menschlichen Körper (oral, dermal, inhalativ) erklären können; 1.4 Wirkungen¹.4.1 lokal, systemisch; akut, chronisch; reversibel, irreversibel; Resorption, Verteilung, Metabolismus, Ausscheidung erklären können; 1.4.2 krebserzeugend, erbgutverändernd, fortpflanzungsgefährdend, allergieauslösend, infektiös erklären können; 1.5 Dosis–Wirkung das Prinzip Dosis–Wirkung erläutern können; 1.6 Kreisläufe ökologische Kreisläufe anhand eines Beispiels darstellen und mögliche Störungen des Kreislaufprinzips mit ihren Folgen aufzeigen können; 1.7 Nahrungskette beschreiben können, wie sich Pflanzenschutzmittel in der Nahrungskette und der Umwelt verhalten und Stoffeigenschaften bzw. Umweltbedingungen nennen können, die dabei von Bedeutung sind; 1.8 Arten die Bedeutung der Artenvielfalt und des Artengefüges in der Natur erläutern können; 1.9 Begleitflora Nutzen und Schäden der Begleitflora (z. B. Unkrautflora) beschreiben und diskutieren können; 1.10 Gefährdung am die verschiedenen Gefährdungen am Arbeitsplatz Arbeitsplatz nennen können;

1.11 gesundheits die Arten der Gefährdung durch Stoffe und Zubereigefährliche Stoffe tungen und die Aufnahmewege in den menschlichen und Zubereitungen Körper nennen können.

3.1 Vorsichtsmassnahmen die wichtigsten Massnahmen bei der Anwendung von Pflanzenschutzmitteln zum Schutz der Umwelt sowie

zur Verhütung von Gesundheitsschäden (Unfälle, Krankheiten) aufzählen und treffen können; 3.2 Gefährdungen³.2.1 die verschiedenen Gefährdungen am Arbeitsam Arbeitsplatz platz nennen können; 3.2.2 die richtigen persönlichen Schutzausrüstungen auswählen, einsetzen und instand halten können; 3.2.3 die speziellen Anforderungen an den Schutz werdender oder stillender Mütter und die notwendigen Massnahmen nennen können; 3.2.4 ergonomische Arbeitsweisen und Geräte beschreiben und technische Hilfsmittel zur Arbeitserleichterung gemäss dem Stand der Technik verwenden können; 3.2.5 die zur Bewältigung von Notfällen nötigen Massnahmen planen können;

3.2.6 die nach einem Unfall notwendigen Schritte beschreiben und erste Hilfe leisten können; 3.3 Schadorganismen³.3.1 vorbeugende Massnahmen zur Vermeidung von Problemen mit Schadorganismen beschreiben können; 3.3.2 die wichtigsten Unkräuter, Krankheiten und Schädlinge sowie ihre Schadbilder erkennen können, unter Verwendung von Hilfsmitteln wie z. B. Bestimmungsbüchern, Merkblättern der Forschungsanstalten und Beratungsdienste; 3.4 Schadenschwelle³.4.1 die Beziehung Befall–Schaden–Verlust und den Begriff Bekämpfungsschwelle anhand konkreter Beispiele erklären können; 3.4.2 Möglichkeiten der Befallskontrolle beschreiben können; 3.4.3 so weit wie möglich anhand von Unterlagen feststellen können, ob bei einem gegebenen Befall die Toleranzgrenze überschritten und welche Bekämpfungsmassnahme angebracht ist; 3.5 Vorbeugung und 3.5.1 die Bedeutung baulicher und anderer vorbeugezielte Anwendung genden Massnahmen für einen nachhaltigen Pflanzenschutz erklären können; 3.5.2 die Bedingungen für einen «gezielten» Pflanzenschutz (Anwendungszeitpunkt, selektive Applikation, Einsatz selektiver Mittel) erläutern können; 3.5.3 die Vor- und Nachteile verschiedener Bekämpfungsmassnahmen aufzählen und bezüglich Umweltverträglichkeit und Wirksamkeit bewerten können; 3.6 nichtchemische die wichtigsten physikalischen, biologischen und Verfahren biotechnischen Verfahren zur Regulierung von Schädlingen, Krankheiten und Unkräutern aufzählen und deren Einsatzmöglichkeiten (Vor- und Nachteile) und Wirkungsweise anhand von Unterlagen beschreiben können; 3.7 Nebenwirkungen³.7.1 Massnahmen nennen können, welche helfen, und Umweltverhalten unerwünschte Nebenwirkungen der Pflanzenschutzmittel zu verhindern (z. B. bezüglich Witterung, Wartefristen, Behandlungszeitpunkt, Abtrift, Gerätereinigung);

3.7.2 mögliche Wege von Pflanzenschutzmitteln in Oberflächengewässer und ins Grundwasser nennen können und aufzeigen, wie sich diese Belastungen vermeiden lassen; 3.7.3 erklären können, weshalb die Anwendung von Pflanzenschutzmitteln auf Wegen, Wegrändern und Plätzen besonders zu vermeiden und daher in der Regel verboten ist; 3.8 Entscheidungshilfen für die Bekämpfungsmassnahmen wichtige Entscheidungshilfen aufzählen und bewerten können (z. B. Beratungsdienst, Internet, Fachliteratur); 3.9 Ausführung die direkten Bekämpfungsmassnahmen wichtiger Schadorganismen anhand von Entscheidungshilfen erläutern und die gezielte und zweckmässige Ausführung sowie die notwendigen Vorsichtsmassnahmen beschreiben können.

4.1 Kennzeichnung das Kennzeichnungssystem, die Gefahrenmerkmale gefährlicher Eigen- und -symbole sowie die Bedeutung der R- und

schaften von S-Sätze erläutern können; Chemikalien

4.2 Sicherheitsdatenblatt die Angaben in einem Sicherheitsdatenblatt erläutern und anwenden können; insbesondere die wesentlichen

Aspekte bezüglich der Lagerung, Verwendung und Entsorgung der im Betrieb eingesetzten Pflanzenschutzmittel; 4.3 Wirkungsweise 4.3.1 anhand von Entscheidungshilfen die Wirkungsweise (z. B. systemisch, translokal, Kontakt-, Ei-, Frassgift, Köder, Wachstumsregulator) der Pflanzenschutzmittel bestimmen können; 4.3.2 die Wirkungsweise von Kontaktherbiziden, translokalen Blattherbiziden und Bodenherbiziden erklären können;

4.4 Beurteilung 4.4.1 anhand von Entscheidungshilfen die für einen bestimmten Zweck geeigneten Pflanzenschutzmittel auswählen und im Hinblick auf eine gezielte Anwendung beurteilen können;

4.4.2 die Verwendung, die Wirksubstanzen und die Einstufung der Pflanzenschutzmittel anhand der Etikette und Gebrauchsanweisung erkennen können; 4.5 Selektivität/ 4.5.1 das Wirkungsspektrum (z. B. Nützlingsver- Nebenwirkungen träglichkeit) der Pflanzenschutzmittel anhand von Unterlagen beschreiben können; 4.5.2 unerwünschte direkte oder indirekte Nebenwirkungen von Pflanzenschutzmitteln aufzählen können (z. B. Luftbelastung durch Verdunstung, Störung ökologischer Gleichgewichte, Abtrift); 4.6 Resistenz das Resistenzproblem erklären und daraus die Konsequenzen für die Wahl und den Einsatz von Pflanzenschutzmitteln ableiten können; 4.7 Abbaubarkeit/ 4.7.1 Pflanzenschutzmittel hinsichtlich Abbaubar- Umweltverhalten keit und Umweltverhalten anhand von Entscheidungshilfen beurteilen können; 4.7.2 anhand von Entscheidungshilfen Wirkstoffe bzw. Mittel nennen können, welche zur Auswaschung neigen, in Schutzzonen verboten oder im Boden besonders schlecht abbaubar sind; 4.8 Mittelwahl geeignete Pflanzenschutzmittel zur Regulierung der wichtigsten Schadorganismen, unter Berücksichtigung der Wirkungsweise, Selektivität und des Umweltverhaltens, anhand von Entscheidungshilfen aussuchen können; 4.9 Anwendung Pflanzenschutzmittel anhand der Etikette, Gebrauchsanweisung oder weiterer Unterlagen fachgerecht aufbereiten, die Aufwandmenge und Dosierung genau berechnen sowie Anwendungseinschränkungen und - verbote aufzählen können; 4.10 Lagerung beschreiben können, wie man Pflanzenschutzmittel fachgerecht und sicher lagert; 4.11 Entsorgung die umweltgerechte Entsorgung von Pflanzenschutzmittel- und Brüheresten sowie Spülwässern und Packungen beschreiben können; 4.12 Dokumentation die zur Dokumentation erforderlichen Daten und der Behandlung und Kontrollparameter aufzählen können. der Kontrollen