AS 2013 4705
Ordinanza che disciplina l'esercizio della professione di maestro conducente
Ordinanza che disciplina l’esercizio della professione di maestro conducente (Ordinanza sui maestri conducenti, OMaeC)
Modifica del 29 novembre 2013
Il Consiglio federale svizzero ordina:
I L’ordinanza del 28 settembre 20071 sui maestri conducenti è modificata come segue:
Art. 2 lett. f Nella presente ordinanza ricorrono i termini seguenti: f. pratica di formazione: corsi di formazione per allievi conducenti descritti nei moduli B7, A7 e C7 dell’allegato 1 e svolti sotto la sorveglianza degli organizzatori riconosciuti.
Art. 5 cpv. 1 lett. a, 2 lett. b e 3 lett. b
1 L’abilitazione a maestro conducente della categoria B è rilasciata a chi:
a. è in possesso di un attestato professionale federale di «maestro conducente» (modulo B), se include le competenze di cui all’allegato 1 numero 1;
2 L’abilitazione a maestro conducente della categoria A è rilasciata a chi:
b. è in possesso di un attestato professionale federale di «maestro conducente per motoveicoli» (modulo A), se include le competenze di cui all’allegato 1 numero 2.
3 L’abilitazione a maestro conducente della categoria C è rilasciata a chi:
b. è in possesso di un attestato professionale federale di «maestro conducente per autocarri» (modulo C), se include le competenze di cui all’allegato 1 numero 3.
Art. 7 Attestati professionali federali 1 L’organizzazione del mondo del lavoro responsabile degli attestati professionali federali di «maestro conducente», «maestro conducente per motoveicoli» e «maestro
1 RS 741.522
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conducente per autocarri» garantisce che i candidati siano messi nelle condizioni di impartire lezioni di guida di elevata qualità. 2 L’identificazione del modulo e degli organizzatori come pure il programma quadro d’insegnamento delle formazioni professionali per il conseguimento degli attestati professionali federali devono essere approvati dall’Ufficio federale delle strade (USTRA).
Sezione 4 (art. 17–21) Abrogati
Art. 23 Autorizzazione per lo svolgimento di corsi di perfezionamento professionale Per lo svolgimento di corsi di perfezionamento professionale per maestri conducenti è necessaria un’autorizzazione. Essa è rilasciata dal Cantone in cui ha sede l’organizzatore del corso, di comune accordo con l’organizzazione del mondo del lavoro responsabile degli attestati professionali federali di «maestro conducente», «maestro conducente per motoveicoli» e «maestro conducente per autocarri».
Art. 24 cpv. 4 4 I Cantoni possono delegare a terzi le attività di cui ai capoversi 1 e 2 e all’arti- colo 25, in particolare all’organizzazione del mondo del lavoro responsabile degli attestati professionali federali di «maestro conducente», «maestro conducente per motoveicoli» e «maestro conducente per autocarri».
Art. 29 cpv. 1 lett. a
1 È punito con una multa chiunque:
a. violi le disposizioni concernenti la durata del lavoro e la durata delle lezioni pratiche;
II L’allegato 1 è sostituito dalla versione qui annessa.
III La presente ordinanza entra in vigore il 1° gennaio 2014.
29 novembre 2013 In nome del Consiglio federale svizzero: Il presidente della Confederazione, Ueli Maurer La cancelliera della Confederazione, Corina Casanova
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Allegato 1 (art. 5)
1. Attestato professionale di «maestro conducente»:
competenze richieste per il modulo B Modulo B1 Processi Conoscere i fattori che influiscono sui d’apprendimento processi d’apprendimento ed essere in grado di avviarli, seguirli e valutarli in modo efficace e durevole. Modulo B2 Comunicazione Conoscere le forme appropriate di dialogo e e ambiente di comunicazione ed essere in grado di d’apprendimento applicarle. Saper creare un’atmosfera d’apprendimento positiva e una relazione ottimale con gli allievi. Modulo B3 Basi legali Pianificare, svolgere e valutare un corso di Pianificazione e formazione nel campo del diritto in materia svolgimento di corsi di circolazione stradale. Modulo B4 Tecnica automobilistica Basandosi sulle conoscenze teoriche della e fisica tecnica automobilistica e della fisica appli- Pianificazione della cata alla guida, essere in grado di pianificare formazione e svolgere sequenze di apprendimento nonché di applicare quanto acquisito in questi ambiti all’intera pianificazione della formazione. Modulo B5 Sensibilizzazione Saper trasmettere in modo convincente gli al traffico elementi della sensibilizzazione al traffico ed essere in grado di sviluppare e con- solidare negli allievi conducenti i relativi atteggiamenti e comportamenti. Modulo B6 Comportamento Sapersi comportare nel traffico in modo nel traffico esemplare, tenendo conto delle norme in Pianificazione delle vigore e della teoria della circolazione, lezioni pratiche di guida diventando in questo modo un modello per gli allievi conducenti. Saper pianificare le sequenze didattiche per la formazione pratica alla guida. Modulo B7 Pratica di formazione Sotto la sorveglianza di organizzatori di moduli riconosciuti, essere in grado di formare in modo completo cinque allievi conducenti e di prepararli in modo adeguato agli esami.
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Modulo B8 Esame: Integrazione I maestri conducenti sono in grado di forma- delle competenze parziali re allievi conducenti in modo tale che questi acquisite in una compe- saranno in grado di muoversi nel traffico nel tenza complessiva quale rispetto delle norme della circolazione e maestro conducente degli altri utenti stradali, in maniera sicura, responsabile e cosciente dell’impatto sull’ambiente.
2. Attestato professionale di «maestro conducente per motoveicoli»:
competenze richieste per il modulo A Modulo A4 Tecnica del motoveicolo Basandosi sulle conoscenze teoriche della e fisica tecnica dei motoveicoli e della fisica, essere Pianificazione della in grado di pianificare processi di formazio- formazione ne. Modulo A6 Sensibilizzazione Sapersi comportare nel traffico in modo al traffico e esemplare, tenendo conto delle norme in comportamento vigore e della teoria della circolazione, nel traffico diventando in questo modo un modello per Pianificazione delle gli allievi conducenti. Saper pianificare le lezioni pratiche di guida sequenze didattiche, tenendo in considera- zione le peculiarità legate ai motoveicoli nel traffico stradale. Modulo A7 Pratica di formazione Sotto la sorveglianza di organizzatori di moduli riconosciuti, essere in grado di formare in modo completo tre allievi condu- centi e di prepararli in modo adeguato agli esami. Modulo A8 Esame: Integrazione delle I maestri conducenti sono in grado di forma- competenze parziali re allievi conducenti in modo tale che questi acquisite in una compe- saranno in grado di muoversi nel traffico tenza complessiva quale con il loro motoveicolo nel rispetto delle maestro conducente norme della circolazione e degli altri utenti stradali, in maniera sicura, responsabile e cosciente dell’impatto sull’ambiente.
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3. Attestato professionale di «maestro conducente per autocarri»:
competenze richieste per il modulo C Modulo C3 Basi legali Saper pianificare, svolgere e valutare un Pianificazione e corso di formazione nel campo del diritto in svolgimento di corsi materia di circolazione stradale, incentrato sugli autoveicoli pesanti con rimorchio. Modulo C4 Tecnica dei veicoli com- Basandosi sulle conoscenze teoriche e merciali, fisica applicata pratiche della tecnica dei veicoli commer- alla guida e carico ciali e della fisica applicata alla guida, del Pianificazione della carico e del fissaggio del carico, saper formazione pianificare e svolgere processi di formazio- ne. Modulo C6 Sensibilizzazione Saper comportarsi nel traffico in modo al traffico e esemplare, tenendo conto delle norme comportamento vigenti e della teoria sulla circolazione nel traffico nonché delle peculiarità dei veicoli pesanti, Pianificazione delle diventando in questo modo un modello per lezioni pratiche di guida gli allievi conducenti. Saper pianificare le sequenze didattiche per la formazione pratica alla guida. Modulo C7 Pratica di formazione Sotto la sorveglianza di organizzatori di moduli riconosciuti, essere in grado di formare in modo completo cinque allievi conducenti e di prepararli in modo adeguato agli esami. Modulo C8 Esame: Integrazione I maestri conducenti sono in grado di forma- delle competenze parziali re allievi conducenti in modo tale che questi acquisite in una compe- saranno in grado di muoversi nel traffico tenza complessiva quale con il loro autoveicolo pesante munito di maestro conducente rimorchio nel rispetto delle norme della circolazione e degli altri utenti stradali, in maniera sicura, responsabile e cosciente dell’impatto sull’ambiente.
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