L'hypothèse d'équivalence figurant dans le rapport d'évaluation de la phase d'apprentissage d'un an a-t-elle fait l'objet d'une évaluation par les pairs ?

Texte déposé

Le rapport d’évaluation sus-mentionné a fait l’objet d’examens par des pairs externes menés par le BFU, la ZHAW et l’Institut fédéral allemand des routes (BASt). L’étude la plus pertinente sur la qualité de l’accompagnement par des non-professionnels est : Schade & Heinzmann, 2011, rapport BASt M 224.

L'absence de fondement empirique de l'assimilation implicite entre les heures dispensées par un moniteur et celles dispensées par des privés a-t-elle fait l'objet de l'évaluation par les pairs ?