Arrêté concernant le cycle 2 et l’évaluation des apprentissages de l’élève dans les années 5 à 7 de la scolarité obligatoire

Le cycle 2 s'effectue en principe en quatre ans.

Dans des cas exceptionnels, lorsque l'intérêt de l'élève le commande, le cycle 2 peut être effectué en trois ou en cinq ans.

La décision de prolonger le cycle 2 d'une année se prend au terme des quatre ans sauf cas particulier et d'entente avec les représentants légaux.

⁶L'enseignant-e analyse et interprète les données recueillies sur les apprentissages de l'élève lors d'activités accomplies à l'école notamment par le biais d’observations, de traces écrites ou orales.

Sur la base des informations recueillies, l'enseignant-e prend des décisions pédagogiques pour favoriser la progression des apprentissages de l'élève.

⁸Les disciplines et domaines disciplinaires figurant dans le Plan d’études romand sont évalués tout au long des années 5 à 7 selon les modalités définies dans le présent arrêté.

Les disciplines suivantes font l’objet d’un code de fin d’année inscrit dans le bulletin annuel:

1. français (FRA);

2. allemand (ALL);

3. anglais (ANG) dès la 7e année;

4. mathématiques (MAT);

5. sciences de la nature (SCN);

6. histoire (HIS);

7. géographie (GEO);

8. arts visuels (AVI);

9. musique (MUS);

10. activités créatrices et manuelles (ACM);

11. éducation physique (EPH)

12. médias, science informatique et usages (MIU).

L'autorité scolaire communale ou intercommunale, d'entente avec le service, détermine les disciplines non évaluées dans certaines situations particulières.

⁹En fin d'année scolaire, le Département de la formation et des finances organise des épreuves de référence qui contribuent, entre autres moyens, à mesurer l'acquisition de connaissances et de compétences.

Les résultats de l'élève aux épreuves de référence sont introduits dans le classeur.

¹¹Une séance de parents est organisée avant les vacances d'automne durant laquelle les modalités de l'évaluation des apprentissages sont présentées aux parents.

Ils peuvent, sur demande, consulter le classeur auprès de l'enseignant-e.

¹²Le bilan est remis aux représentants légaux à la fin du mois de janvier afin de les informer des progressions des apprentissages de l’élève dans les domaines disciplinaires, les capacités transversales et la formation générale.

Il est signé par les représentants légaux et l'enseignant-e.

¹³En fin d’année, un feuillet attestant en principe de la poursuite de la scolarité de l’élève dans l’année scolaire qui suit est inséré dans le bulletin scolaire.

Ce feuillet atteste des codes A, B, C ou D de chaque discipline concernée.

Un espace y est ouvert aux enseignant-e-s des cours de langues et de culture d’origine.

¹⁵Les dispositions spécifiques régissant l’organisation, les modalités d’appréciation du travail des élèves et les critères de promotion de la 8e année.

¹⁶Le présent arrêté entre en vigueur au début de l'année scolaire 2015-2016 des écoles spécialisées et des institutions avec classe-s interne-s.

Il sera publié dans la Feuille officielle et inséré au Recueil systématique de la législation neuchâteloise.